教导处班集体千分考核竞赛活动方案

教导处班集体千分考核竞赛活动方案
一、活动目的
教导处班集体千分考核竞赛活动旨在通过比较各个班级的表现，增强班集体之间的竞争意识、合作意识、创新意识和责任意识，全
面提高班级教育教学质量，推进全面深化素质教育。

二、活动形式
教导处班集体千分考核竞赛采取评比评选的形式，主要表现为
班级综合素质的考核和评价。

具体流程如下：
1. 班长填报班集体名册。

包括班级基本情况、各项优秀表现和
阶段规划。

2. 完成统一卷面试，试卷分为四个部分：学生综合素质评价、
班级教育教学质量评价、班级成员的社会公众形象评价和班级活动
成效评价。

3. 评委打分。

评委根据试卷中的内容评定班级综合素质，并评
选出全校综合素质评价前三名的班级。

4. 颁奖晚会。

根据评选结果，在颁奖晚会上颁发奖项。

三、考核内容
1. 学生综合素质评价
学生综合素质评价包括学生个人品质、学习能力和掌握知识的
程度等方面，比如：
（1）个人品质：如品行端正、遵纪守法、乐于助人、勤奋刻苦等。

（2）学习能力：如积极主动、独立思考、抗压能力、创新能力等。

（3）掌握知识的程度：如基础知识掌握度、综合运用能力、阅
读理解能力等。

2. 班级教育教学质量评价
班级教育教学质量评价包括教学质量、班级管理、班级文化建
设等方面，比如：
（1）教学质量：班级教学计划的落实情况、课堂教学效果、作
业质量及及时性等。

（2）班级管理：班级准时到课情况、考勤记录、学生考试成绩等。

（3）班级文化建设：班级团队建设、班级文化和氛围建设、班
级美化等。

3. 班级成员的社会公众形象评价
班级成员的社会公众形象评价包括班级成员的仪表特征、言行
举止、外向性格等，比如：
（1）仪表特征：穿着整齐、干净整洁、卫生情况、仪表端庄等。

（2）言行举止：口才表现、档次感、态度端正、环保意识、礼
貌待人等。

（3）外向性格：团队合作、与人沟通、沟通表达等。

4. 班级活动成效评价
班级活动成效评价主要是针对班级组织的各种活动，包括公益
活动、课外活动、体育活动和文化活动等。

四、奖项设置
根据评选结果，颁发以下奖项：
1. 综合素质优秀班级奖：评选全校综合素质评价前三名的班级，奖项包括荣誉证书和奖金。

2. 学生综合素质奖：评选全校综合素质评价前三名的同学，奖
项包括荣誉证书和奖励。

3. 班级活动奖：根据评分情况，评出计划实施情况优秀，组织
协调能力突出，并获得最佳活动效果的班级，奖项包括荣誉证书和
奖励。

4. 班级管理奖：评选管理能力卓越、学生教育成果显著、特别
贡献突出的班级，奖项包括荣誉证书和奖励。

五、活动计划
时间：
第一阶段：班长填报班集体名册 10月1日-10日
第二阶段：试卷统一卷面试 10月11日-15日
第三阶段：评委打分 10月16日-20日
第四阶段：颁奖晚会 10月21日
六、预期效果
1. 提高班级之间的竞争意识、合作意识、创新意识和责任意识，全面提高班级教育教学质量。

2. 推进全面深化素质教育，促进学生的全面发展，提高学生综
合素质和学习能力。

3. 促进班级活动和管理的改革和创新，形成更加良好的学风和
班风。