初级中学学雷锋先进事迹材料

初级中学学雷锋先进事迹材料
市陆城第一初级中学座落在长江潜镇与清江的交汇处，学校
学校切实加强未成年人思想道德建设，扎实推进公民道德建设，推动
学雷锋学雷锋大型活动的蓬勃开展，大力倡导“服务人民，奉献社会”的精神，形成了一种文明、奉献、勤奋、进取的新风尚。

一、教师塑造师德，服务学生建功业。

学校小组长有八名，班子成员政治坚定，团结协作，凝聚力、战斗力强，在群众中威信高。

全体训导主任以班子成员党代表为榜样，强化自身素质，净化自身灵魂，为人师表，用人格的魅力去影响学生，感化学生，从而达到理想化的育人效果。

真情广大教师用实际行动塑
师魂，树形象，真情奉献学生，竭诚服务学生，热情鼓励学生，得到
了广大人民老百姓的农民赞扬。

特别是XX年
张伏珍老师
陆城一中四中张伏珍工作室由张伏珍老师“领衔”为学生进
行“把脉问诊”，同时吸纳了本校刘晓莉、杨菊、袁军伟等带头人和
共约社会人士共
有一天，张伏珍老师在工作室接待了八年级一个叫小王的学生，进来时，张老师发现她的眼睛也有些异样，她告诉我：“我真想
爷爷奶奶与爸爸妈妈打一架后去死。

”当时，张老师大吃一惊，简直
不相信女教师这话会出自一个少年之口。

她心中一定隐藏着深深的痛楚，于是，张老师走上前，拉着她让她坐下，这时，她又说：“我恨
我父母，是他们害了我，让我留给了永远的残疾。

后来，他们见我转
变成了这个样子，对我不再抱希望了，又生下了一个舅舅，他们把所
有的希望都寄托在他身上，对我要么漠不关心，要么非打即骂。

在学校，我受尽了别人的白眼，我恨死了我的爸爸妈妈，是他们把我弄成
了这个样子，是他们毁了我一生的幸福。

”说着说着，她流下了痛苦
的泪水。

张老师的真心也被震撼了，没想到年纪的她竟经历了人生中
那么多的痛苦，张老师强按住将要冒出的眼泪，用纸巾拔掉她的泪水，继续倾听她的诉说：“爸爸妈妈偏爱弟弟，要把我送回湖南老家读衡
阳初中，是我以死相抗才让我留下的，现在，我真想去死。

”
从此以后，张老师家里又多了一个孩子，张老师和她一起读《感动中学生的二十个人物》，一起走进《无手画家谢坤山》的心灵
世界，在一起谈理想、谈人生、谈身残志坚的名人故事……无话不说，仿佛成了一对挚友。

学校的志愿者教师也重新组建到中小学对她帮扶
之中，每天轮流到她家去与她谈心、辅导功课。

经过一年的努力，这
个忧郁的孩子脸上笑容多了起来，又融入了集体中同。

张伏珍工作室设有专门办公室。

有心理信箱，有电脑软件专
门供予学生查阅资料的电脑。

每天白天，篦齿张老师及其志愿者采取
主动找问题学生交谈或学生上门咨询的办法进行，帮助学生解决思想上、心理上的问题。

同时鼓励学生与家长之间、学生与老师之间、学
生与学生之间进行沟通，加强交流，消除误会，增进团结，建立和谐
学生活氛围。

李老师不在校期间，其他
为了使每一个学生都能享受到正常的义务教育，不让每个学
生失学，“张伏珍贫困助学信托”发挥了很大作用。

同时，张老师和
学校最贫困的“留守子女”结成帮扶小组。

在张老师的承接下，学校
在职的9
“张伏珍贫困助学基金”目前已
二、学生助残帮困，奉献社会树新风。

学雷锋已由老师要我学向我要学雷锋转变；由学雷锋行动向
战斗行动学雷锋精神转变；由单纯学雷锋向综合学雷锋转变。

每天清晨，校门口，弯腰，“老师好！”一曲童声小合唱，令老师精神为之
一振。

校园里，弯腰，捡起，废纸飞到了垃圾筐。

一个个奇妙的身影，可令老师们为之动容。

同学之间韦索，团结友爱，勤学、善学，良好
的班风、校风、学风已在陆城一中形成。

学校将所在服务项目的东风服务站托老中心、宜都市特殊教
育学校、市陆逊广场、学生文峰人工湖等作为学生校外活动基地，每
学期都要开展多次活动。

同时，学校青年志愿者还经常深入社区进行
居委会环保、法律、征兵等各种宣传社交活动。

几年来，在学校团组织的组织下以，青年志愿者注册工作蓬
勃开展，目前已有注册青年热心人志愿者近千人，组织青年志愿分队
总之，宜都市陆城一中大力弘扬雷锋精神，青年志愿者活动
大力开展，初步形成了教师服务项目学生建功业、学生提供服务社会
树新风的新局面。