廉洁诗歌教案设计模板范文

课时：2课时
年级：五年级
教学目标：
1. 知识与技能：理解诗歌的含义，体会诗歌中廉洁精神的表达。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、写作等方式，提高学生的审美能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生廉洁自律的意识，树立正确的价值观。

教学重点：
1. 理解诗歌中廉洁精神的内涵。

2. 学会运用诗歌的形式表达自己的思想感情。

教学难点：
1. 诗歌意境的理解。

2. 廉洁精神的内化。

教学准备：
1. 诗歌《石灰吟》
2. 课件或黑板
3. 诗歌朗诵音频
4. 写作素材
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师出示诗句：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”
2. 学生朗读诗句，初步感受诗句的意境。

3. 教师引导学生思考：这句诗表达了怎样的情感？
二、自主学习
1. 学生朗读《石灰吟》，理解诗歌大意。

2. 学生思考：诗歌中哪些地方体现了廉洁精神？
三、合作探究
1. 学生分组讨论，分享自己对诗歌的理解。

2. 教师指导学生从诗歌的意象、修辞手法等方面分析廉洁精神的体现。

四、朗读与鉴赏
1. 学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律美。

2. 教师引导学生分析诗歌的意境，体会诗人廉洁自律的精神。

五、总结与拓展
1. 教师总结诗歌中廉洁精神的内涵。

2. 学生分享自己对于廉洁的理解。

第二课时
一、复习导入
1. 教师提问：上节课我们学习了哪首诗歌？
2. 学生回答：学习了《石灰吟》。

3. 教师提问：诗歌中表达了怎样的情感？
4. 学生回答：表达了诗人廉洁自律的精神。

二、写作实践
1. 教师出示写作素材，如：廉洁自律的榜样、廉洁自律的故事等。

2. 学生根据素材，运用诗歌的形式进行创作。

3. 学生展示自己的作品，教师点评。

三、课堂小结
1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生谈谈自己在学习过程中的收获。

四、课后作业
1. 课后收集有关廉洁自律的诗歌或故事，进行整理。

2. 课后练习运用诗歌的形式，表达自己的廉洁自律观念。

教学反思：
本节课通过诗歌《石灰吟》的学习，让学生了解了廉洁精神的内涵，并引导学生运用诗歌的形式表达自己的思想感情。

在教学过程中，注重学生的自主学习、合作探究，提高了学生的审美能力和表达能力。

同时，通过写作实践，让学生将廉洁自律的观念内化于心、外化于行。

在今后的教学中，将继续关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生树立正确的价值观。