语文S版六下《语文百花园三》第2课时 ppt

新知讲解
描写老师的词语：笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、 描写观众的词语：目不转睛、欢呼雀跃、议论纷纷、争先恐后、疑惑不解、手舞足蹈、一眨 不眨、伸长脖子、拍手欢呼
百 描写鸡蛋变化的词语、句子：晃晃悠悠、摇摇摆摆、慢慢吞吞、直起身子、露出脑袋、睡梦 宝 初醒 箱 *鸡蛋像潜水员潜入海底那样慢慢沉入水底 。
想一想，写一写：为什么字迹会显现出来？把葱汁换成柠檬汁还能写密信 吗？
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葱汁可以与纸发生化学反应，生成一种类似透 明薄膜的物质。关键在于这种物质的燃点比纸还低 ，烤一下就会变成焦黑色。所以，用葱汁写了字的 白纸在火上一烤，便立即显出棕色字迹来了。会的, 因为柠檬中含有维生素B1、维生素B2、维生素C等 多种营养成分,此外,还含有丰富的有机酸、柠檬酸及 高度碱性,具有很强的抗...衰老及抑制色素沉着等... 鲜柠檬汁是调制鸡尾酒的重要成分。
阅读“建议”，明确要求
学生自读“小产品大推介” 各板块的学习提示，整体了解本 次语文实践活动的内容。
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组织策划，组内交流
1.成立“小产品推介会”筹备工作小组。 如果我是“小产品推介会”筹备工作小组的组长，我该做些什么？ 精心策划举行产品推介会的时间、地点、场地布置和议程安排。 2.小组推选有特色的小产品。 以小组为单位，选定本组同学的一两件特色鲜明或富有创意的小产品，准备向
助学生分析成功或失败的原因。 4.你打算按怎写具体？ 让学生阅读教材中的两个“泡泡框”。第一个谈的是表达顺序方面的打算，按事情的发展顺序写。还可
以运用其他的表达方法。第二个从表达内容上谈，提示学生不仅要写“经历”，还要写收获。成功的 原因或失败的教训都可以把它记叙下来。 • 请学生谈谈自己这篇习作的想用什么方法表达。
*鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉在杯底“睡大觉”，一动不动。 *鸡蛋晃了晃懒洋洋的身子又倒了下去。 *鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底竖了起来，又像个刚睡醒的娃娃气，迷迷糊糊地往上冒。 *鸡蛋浮了上来，就好像潜水员的氧气罐里氧气没有了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样
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开头： 1、科学是人类的成长之门。是它，让人类得知了那么多深奥的科学知 识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；是它，让我们小小的心灵受到了启 发与教育。 2、在一次偶然的机遇中，我听到邻居小伙伴说纸可以托起一杯水，我 觉得这太不可思议了，一张薄薄的纸怎么可能托起一杯水呢？ 3、大自然无奇不有，一个微小的生物都能激发我们无数的遐想，并且 让我们与科学擦出智慧的火花。
全班评议，评选出优秀推介小组和优秀推销员，还可以评选出最佳说 明书、最佳广告词、最佳“顾客”。
优秀推销员
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水中点灯
你需要：蜡烛、盆子、水
这样做：把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底，倒入一些水，水面离蜡烛有一点 点距离（不淹没蜡烛）。点燃蜡烛，看一看，蜡烛能不能烧到水面以下。
想一想、写一写：为什么水底下能点灯？
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阅读提示，明确习作要求
1.请一学生阅读习作提示。 2.习作提示向我们提出了什么要求？ （1）主题：我的一次科学尝试（板书）； （2）范围：可以写自己的一次科学小实验、一个小制作或一个小窍门等，无
论是成功的还是失败的尝试； （3）体裁：记叙文。
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讨论交流，指导学生习作
1.你准备写自己在学科学、用科学中的哪一次尝试？这次科学尝试成功的原因或失败的教训是什么？ 2.学生交流讨论。 3.学生口述科学尝试的过程，教师结合具体事例，指导学生把自己的所做、所思、所感表达出来，并帮
因为，蜡烛在燃烧过程中融化的蜡，遇到水会迅速变成固 体，并冻结在火焰四周。但是火焰低于水面后，为什么不会使 蜡筒融化呢？因为水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡筒 就能保护火苗一直燃烧。”
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巧笔写密信
你需要：葱白、汤匙、毛笔、白纸、小碟子
这样做：将葱白放到小碟子里，用汤匙挤榨出葱汁。用毛笔蘸上葱汁，在 干燥的白纸上写几个字。等字迹干透后，白纸上的字不见了。将这张白纸放在 火上烘烤一下，观察纸上的变化。
全班推介。 3.抓住特点，撰写小产品说明书和广告词。
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互动交流，推介产品
1.每个小组选出一至两名代表，在全班推介 本组的小产品。
2.要认真听代表的介绍，还可以扮演顾客， 对产品进行质疑，或者提出改进的建议，可以对 本组代表的推介进行补充，也可以帮助他回答“ 顾客”的质疑。
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评议选优，颁布奖项
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题目
《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞的鸡蛋》 《鸡蛋浮起来了》
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写作提纲
题目：《鸡蛋游泳记》 《“浮力”的奥秘》 《有趣的实验》 《会跳舞 的鸡蛋》《鸡蛋浮起来了》
一、开头：交代时间、地点，实验所需的器材及实验的内容。 二、中间部分： 1、老师将鸡蛋放入水中，鸡蛋慢慢沉入水底。 2、老师将食盐一勺一勺地放入水中，鸡蛋在水中忽上忽下。（老师、同学 、鸡蛋……） 3、鸡蛋浮上来了，试验取得成功。 三、结尾：老师向大家解释实验的原理，揭开鸡蛋浮上来的原理。
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吹不走的小家伙
你需要：电吹风机、乒乓球
这样做：让电吹风机的开口对着上方。打开吹风机，把乒乓球放在从吹 风机敞口出来的热气流上。
想一想，写一写：为什么乒乓球没有被吹走，而漂浮在吹风机的上方？
貌似是因为乒乓球的表面并不是光滑的,吹风机吹着乒乓 球使其不停的转动,就在乒乓球周围形成了摩擦力,摩擦力和吹 风机的动力相互作用相互抵消,所以乒乓球就不会掉了。
语文百花园三
语文S版 六年级下
新知导入
同学们，你们喜欢自己动手制作些什 么？是否种植过美丽的花卉或营养丰富的 瓜果蔬菜？有自己发明创造的小产品吗？
你是否想过向别人大力推介自己的小 产品，让别人分享你的成果，让自己享受 成功的喜悦吗？让我们开展一次以“小产 品·大推介”为主题的语文实践活动吧。
新知讲解
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跳舞的米粒
你需要：塑料薄膜、橡皮筋、小塑料盘、锅、米粒
这样做：把塑料薄膜绷在盘子上，用一根橡皮筋固定住塑料薄膜。把 米粒放在绷紧了的薄膜上。把锅放在盘子旁边，用力敲打锅，注意看薄膜上 的米粒。
想一想，写一写：为什么米粒会“跳舞”呢？你有别的办法让米粒自 动“跳舞”吗？
这是因为它表面受静电感应,在电场的作用下运动, 碰到塑料棒又被充电,受到静电力就小了,又会掉下来,掉 到桌面又放电,然后再被塑料棒的静电感应.