最新沪教版八年级数学上册 【教案三】13.1 三角形中的边角关系3
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13.1 三角形中的边角关系
【学习目标】 1、认识三角形的角平分线、中线、高的定义及定义的概念（重点） 。 2、通过画图发现任意一个三角形的三条角平分线、三条高、三条中线分别交于一点的性质， 并知道交点的位置（重点、难点） 。 【过程设计】 一、板书课题、揭示学习目标 引言：今天这节课我们继续学习三角形有关知识。 （板书课题） 。 请看本节课的学习目标（投影） 。 二、自学指导（一） 1、请认真阅读课本上半部分的内容，并思考： （1）什么三角形的角平分线、中线、高？ （2）任意一个三角形有几条角平分线、中线、高？ 五分钟后请同学回答。 2、学生自学，教师巡视指导 3、请学生回答，教师点评 三、自学指导（二） 1、请认真看课本操作的内容，并思考： （1）在课本中完成操作第 1 小题和彩色框中的问题。 （2）在随堂练习中完成操作第 2 小题。 六分钟后请同学回答。 2、学生操作，教师巡视指导 3、师生点评并总结性质（锐角三角形三条高的交点在三角形的内部、直角三角形三条高的 交点在三角形的直角顶点上、 钝角三角形三条高的交点在三角形的外部； 任意一个三角形的 三条角平分线、三条高、三条中线分别交于一点） 二、自学指导（三） 1、请认真阅读课本的内容，并了解定义的概念。 2、学生自学，教师巡视指导 3、师生小结 【当堂练习】 完成课本练习第 1、3、4 题 【课堂小结】 谈谈今天的收获 【课后作业】 1、习题 13.1 第 1、2 题（课本中完成）
ห้องสมุดไป่ตู้
2、基础训练相关习题
【学习目标】 1、认识三角形的角平分线、中线、高的定义及定义的概念（重点） 。 2、通过画图发现任意一个三角形的三条角平分线、三条高、三条中线分别交于一点的性质， 并知道交点的位置（重点、难点） 。 【过程设计】 一、板书课题、揭示学习目标 引言：今天这节课我们继续学习三角形有关知识。 （板书课题） 。 请看本节课的学习目标（投影） 。 二、自学指导（一） 1、请认真阅读课本上半部分的内容，并思考： （1）什么三角形的角平分线、中线、高？ （2）任意一个三角形有几条角平分线、中线、高？ 五分钟后请同学回答。 2、学生自学，教师巡视指导 3、请学生回答，教师点评 三、自学指导（二） 1、请认真看课本操作的内容，并思考： （1）在课本中完成操作第 1 小题和彩色框中的问题。 （2）在随堂练习中完成操作第 2 小题。 六分钟后请同学回答。 2、学生操作，教师巡视指导 3、师生点评并总结性质（锐角三角形三条高的交点在三角形的内部、直角三角形三条高的 交点在三角形的直角顶点上、 钝角三角形三条高的交点在三角形的外部； 任意一个三角形的 三条角平分线、三条高、三条中线分别交于一点） 二、自学指导（三） 1、请认真阅读课本的内容，并了解定义的概念。 2、学生自学，教师巡视指导 3、师生小结 【当堂练习】 完成课本练习第 1、3、4 题 【课堂小结】 谈谈今天的收获 【课后作业】 1、习题 13.1 第 1、2 题（课本中完成）
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