管理信息系统课程设计任务指导书12年

《管理信息系统》课程设计任务书
课程代码：07307
课程名称：管理信息系统英文名称：Management Information System ，MIS 设计周数： 2 学分： 3
课程类型：必修课
课程性质：专业课
适用专业：电子商务、工商管理、市场营销
管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是电子商务、工商管理与市场营销专业集中实践性环节系列之一，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力，使学生具有较强的自主分析与设计管理信息系统的基本素质与能力。

一、课程设计目标
本课程设计旨在培养学生的动手能力、理论应用于实践和解决管理信息系统建设中的一些技术问题的能力：
1．让学生结合课程教学内容参与一个较完整的实际信息系统的开发全过程的工作，从中了解管理信息系统开发的具体方法与过程。

2．培养、提高学生的信息系统分析与设计能力。

3．培养学生的团队意识，以及对管理信息系统的剖析能力。

二、基本要求
1.掌握系统调查方法；
2.掌握系统分析方法；
3.学会简单系统的设计；
4.训练程序设计能力；
5.学会编写系统分析说明书、系统设计报告书等。

三、主要内容
1.调查一个实际单位或部门。

如没有条件也可将此内容改为了解某个信息系统的应用案例。

2.在调查或了解的基础上，进行系统分析。

3.根据逻辑设计方案，进行系统设计。

4.模拟系统实施。

5.编写课程设计报告。

四、时间分配
五、考核方式和成绩评定标准
本课程设计要求在规定时间内完成一个管理信息系统并提交课程设计报告书，根据开发的系统和报告书综合给定成绩。

具体评分细则参看下表。

六、课程设计参考选题与要求
选题一、系级学生信息管理系统开发
（1）设计任务
本题目以我系一级教学单位为系统的分析和设计原型。

首先分析学生在校学习和生活的全过程，分析学生进校前和离校后与学校相关的延伸过程，借此分析系级学生信息的构成情况和表达形式，设计学生信息的数据组织和存储文件；分析系级学生信息系统的用户构成和用户需求，设计学生信息系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言，上机编调出相应的全部程序。

（2）设计要求
课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

同时根据设计的结果递交一个可以运行的系统。

选题二、系级教师信息管理系统开发
（1）设计任务
本题目以我系一级教学单位为系统的分析和设计原型。

首先分析教师在校工作和生活的全过程，分析教师进校前和离校后与学校相关的延伸过程，借此分析系级教师信息的构成情况和表达形式，设计教师信息的数据组织和存储文件；分析系级教师信息系统的用户构成
和用户需求，设计教师信息系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言，上机编调出相应的全部程序。

（2）设计要求
课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

同时根据设计的结果递交一个可以运行的系统。

选题三、旅店住宿信息管理系统开发
（1）设计任务
本题目以旅店住宿的管理过程为分析和设计原型。

分析旅店住宿从旅客进店到旅客离店全过程中发生的所有管理活动，采用管理信息系统开发工具来描述这些管理活动中的所有信息和处理过程。

分析旅店住宿信息的构成情况和表达形式，设计旅店住宿信息的数据组织和存储文件；分析旅店住宿信息的用户构成和用户需求，设计旅店住宿信息管理系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言，上机编调出相应的全部程序。

（2）设计要求
课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

同时根据设计的结果递交一个可以运行的系统。

选题四、零售商库存信息管理系统开发
（1）设计任务
本题目以市场零售商经营过程中的库存管理为分析和设计原型。

分析零售商库存管理的全部环节和过程，分析库存信息的构成情况和表达形式，设计库存信息的数据组织和存储文件；分析库存信息的用户构成和用户需求，设计库存信息管理系统的系统功能，并对每一设计功能给予定义和描述；以上述设计为基础，选择相应的软件开发工具和语言，上机编调出相应的全部程序。

（2）设计要求
课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，最后要求提交比较详细的课程设计报告。

同时根据设计的结果递交一个可以运行的系统。

其他参考选题：
1．（院）系学生工作管理信息系统的分析与设计
2．（院）系办公系统的设计与开发的分析与设计
3．XX（选择某一学生社团）管理信息系统的分析与设计
4．超市管理系统的分析与设计
5. 教学管理系统的分析与设计
6. 人事管理系统的分析与设计
7. 工资管理系统的分析与设计
注意：以上所有题目仅供参考，可以另选题目
七、设计要求
课程设计报告要求每人独立编写，报告不少于4000字，封面采用学校统一印制的，并在前言说明设计题目、班级、学号、姓名。

课程设计报告内容格式如下：
《管理信息系统》课程设计指导书
一、课程设计步骤与方法
1 初步调查
(1)调查方法：询问、发调查表、开会、实习、查资料等。

(2)调查内容：
①企业总貌：组织概况、企业目标、现行系统情况、简单历史、企业产品、产值、利税、体制及改革情况、人员基本情况、面临的问题、中长期计划及主要困难等。

②企业信息需求情况：了解各职能机构所要处理的数据，估计各机构发生的数据及频度，调查内、外部环境的信息及信息源。

③信息系统分析与设计案例学习
2 可行性分析
根据初步调查的情况，从技术上、经济上、管理上进行开发的可能性和必要性分析并写出分析报告。

3 详细调查
详细了解以下情况并绘制组织结构图和业务流程图：
(1)现行系统的组织机构及管理职能和人员分工；
(2)各项管理业务的主要处理过程、模型和算法；
(3)各项管理信息的分类、分层和定义；
(4)管理信息的收集、输入、传递、存储以及输出的形式；
(5)管理信息处理的速度、频度、准确性、安全性及共享性情况；
(6)管理信息处理的方式与方法；
(7)现行代码体系状况；
(8)现已开发的计算机应用项目的主要功能、应用范围、结构及有待改进的地方；
(9)各部门管理人员对信息系统分析与设计的要求。

4 系统分析
根据详细调查情况绘制业务流程图，并进行功能数据分析，绘制新系统的数据流程图，编制数据字典，对较为复杂的处理逻辑编写处理逻辑说明。

5 系统设计
(1)绘制功能结构图
(2)进行代码设计
(3)进行输入、输出设计
(4)进行文件及数据库设计
(5)编写程序设计说明书
6 系统实施
(1) 安装DBMS，并建立数据库
可用SQL Server作为数据库管理系统。

如果没有条件，也可用Access或VFP代替。

(2) 编写程序
先设计程序流程图再用Visual Foxpro或Visual basic开发应用程序，并上机调试，最后制作成发布文件。

二、主要训练内容说明及要求
1 业务流程图 基本符号 见P47
2 数据流程图 (1)基本符号
(2)数据流程图绘制方法：自顶向下，分层绘制。

(3)数据流程图绘制规则
①每张数据流程图须从左往右绘制，即从产生数据的外部实体开始到使用数据的外部实体结束。

②对含义明显的数据流，其名称可以省略。

③尽量避免数据流的交叉。

④对于需在两个设备上进行的处理，应避免直接相连。

可以在它们之间加一个数据存储。

⑤如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多，可将它们合并成一个综合的数据流。

⑥下层图中的数据流应与上层图中的数据流等价。

⑦对于大而复杂的系统，其图中的各元素应加以编号。

通常在编号之首冠以字母，用以表示不同的元素，可以用P 表示处理，用D 表示数据流，用F 表示数据存储，用S 表示外部实体。

3 数据字典卡片 见P55
4 加工逻辑说明（判定树、决策表、结构化语言）
5 模块结构图 （1）基本符号
表 功能结构标准符号表
外部实体
处理
数据流
数据存储
图 数据流程图基本符号
（2）模块设计
模块设计原则
主要原则：“高内聚，低偶合”提高模块的独立性。

其他原则：
①模块的分解原则：按功能分解。

②模块的扇出系数：不宜太大，也不宜太小。

③模块的扇入系数：越大越好。

④对于任何一个内部存在判断调用的模块，模块的判断作用范围应该是它的控制范围的一个子集。

且存在判断调用的模块，所在层次不要与那些属于判断作用范围的模块所在层次相隔过远。

6 数据库设计
(1)逻辑结构设计
按照数据库设计范式理论和信息响应需求设计数据库基表结构。

格式见下表。

表数据库基表结构格式
表中文名称：<基表名称>
(2)物理结构设计
在选中的DBMS支持下，在计算机上定义数据库中的各表等。

7 程序设计与编码
(1)编写主要功能程序设计说明
(2)在选中开发工具中完成主要功能程序编码
8 测试
制定测试计划，记录测试结果。

(1)模块测试
(2)功能测试
(3)系统测试面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。