二年级下册道德与法治课件-家乡变化大冀教版版

活水平的地方，而这些传统的 而这些变化反映了家乡的发展和进步，凸显了改革开放的辉煌成果。
我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 短短几年，我们的县城就有了这样大的变化。
家乡特色能对人们产生好的影 可见，家乡是生我、养我的地方，我们都要热爱它。
响，所以它们被保留了下来。
四、反思感悟， 期盼美好
虽然我们的家乡有许多不 完美的地方，但是，我们 应该相信我们的家乡会越 变越好。那么，你们希望 我们的家乡变成什么样呢？
你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大
眼中，这几年你们家乡的变化 家一起分享吧！
家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。
又是怎样的呢？你们身边有哪 这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
家乡变的是落后、影响人们生 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。 家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。
煌成果。作为未来家乡的建设 这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统的东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？
你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大 家一起分享吧！
而这些变化反映了家乡的发展 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。
我见爷爷敲过锣，打过鼓。
和进步，凸显了改革开放的辉 三、特色展示，继承家乡的传统
我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统的东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？
同学们，你们看到过这些东西吗？ 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。
（二）、赞美我们的家乡
从同学们的表现中，我也 亲身体验到了家乡的变化， 我为自己家乡有这么大的 变化而感到骄傲。今天老 师也去拍了些照片，让我 们一起来欣赏一下我们家 乡的美丽风景吧。
化，而这些变化都是党和国 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
同学们，你们在搜集家乡变化资料的过程中，有没有注意到周围的哪些东西是没有变化的呢？ 我见爷爷敲过锣，打过鼓。
家带给我们的。 虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统的东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？
道德与法治二年级下册
家乡变化大
播放歌曲
放松心情，细心聆听， 体会歌曲内容。
这首歌的歌名叫什么？《谁 不说俺家乡好》表达的是对 我们自己家乡的热爱，认为 自己的家乡是最好的。可见， 家乡是生我、养我的地方， 我们都要热爱它。
（一）走进家乡， 体会变化
我见爷爷敲过锣，打过鼓。 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。 你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大 家一起分享吧！ 孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。 我见爷爷敲过锣，打过鼓。 你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大 家一起分享吧！ 虽然家乡在发生着巨大的变化，但是刚刚我们看到的这些传统的东西却保留了下来，并且深得人们的喜爱，这是为什么呢？ 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。 短短几年，我们的县城就有了这样大的变化。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 可见，家乡是生我、养我的地方，我们都要热爱它。 这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。 我希望家乡的空气可以远离雾霾。 我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。 我希望家乡的垃圾污染得到治理。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
三、特色展示，继承家乡的传统 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
发展，发生着翻天覆地的变 我希望家乡的垃圾污染得到治理。
我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。
我见爷爷敲过锣，打过鼓。
我希望拥挤的交通变得通畅。 同学们，你们看到过这些东西吗？
短短几年，我们的县城就有了
通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。
这样大的变化。那在同学们的 这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。
五、全课总结
通过这节课的学习，我们看到 我希望家乡的垃圾污染得到治理。
现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 我希望污染的河流变得清澈。
了家乡在变，家乡的人也在变。 孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。
从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。
现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
我希望家乡的垃圾污染得到治理。
孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。
现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
我见爷爷敲过锣，打 我听奶奶唱过戏，奶
过鼓。
奶还教过我唱呢。
我转过小吃一条街， 吃了很多家乡的风味 小吃。
我外婆的手可 巧了，她会剪 各种各样的窗 花。
同学们说得很好。虽然家乡在
发生着巨大的变化，但是刚刚
我们看到的这些传统的东西却 虽然我们的家乡有许多不完美的地方，但是，我们应该相信我们的家乡会越变越好。
短短几年，我们的县城就有了这样大的变化。 孩子们，你们的想法很好，对家乡充满深切的期望，我也相信家乡一定会越变越好的。 我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。 可见，家乡是生我、养我的地方，我们都要热爱它。 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。 我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 我希望拥挤的交通变得通畅。 你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大 家一起分享吧！ 我见爷爷敲过锣，打过鼓。 放松心情，细心聆听，体会歌曲内容。 我希望污染的河流变得清澈。 家乡变的是落后、影响人们生活水平的地方，而这些传统的家乡特色能对人们产生好的影响，所以它们被保留了下来。 我转过小吃一条街，吃了很多家乡的风味小吃。 我希望污染的河流变得清澈。 同学们，你们看到过这些东西吗？ 三、特色展示，继承家乡的传统 短短几年，我们的县城就有了这样大的变化。
者，我们应该从现在起，努力 同学们，你们看到过这些东西吗？
（二）、赞美我们的家乡
学习，从小关心家乡的发展， 从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。
你知道这是什么地方吗？ 我听奶奶唱过戏，奶奶还教过我唱呢。
为家乡的发展献计出力。
这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。
保留了下来，并且深得人们的 你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大
家一起分享吧！
喜爱，这是为什么呢？ 我希望污染的河流变得清澈。
通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？ 我见爷爷敲过锣，打过鼓。 我见爷爷敲过锣，打过鼓。 （二）、赞美我们的家乡 这首歌的歌名叫什么？《谁不说俺家乡好》表达的是对我们自己家乡的热爱，认为自己的家乡是最好的。 同学们，你们看到过这些东西吗？
我希望污染的河流变得清澈。
些新鲜事呢？
我希望家乡的空气可以远离雾霾。
从大家的发言中，我们可以 通过这节课的学习，我们看到了家乡在变，家乡的人也在变。
短短几年，我们的县城就有了这样大的变化。 现在，让我们一起把我们的希望整理出来，写成一封信，希望政府可以帮助我们把希望变成现实，好吗？
感受到自己的家乡正在飞速 从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。
我希望污染的河流变得清 澈。
我希望家乡的垃圾污染得到 治理。
小
汇
组
报
讨
交
论
流
我希望家乡的空气可以远离 雾霾。
我希望拥挤的交通变 得通畅。
孩子们，你们的想法很好，对家乡 充满深切的期望，我也相信家乡一 定会越变越好的。
现在，让我们一起把我们的希望整 理出来，写成一封信，希望政府可 以帮助我们把希望变成现实，好吗？
你们想不想用画笔描绘一下这 么美的家乡风景呢？那就让我 们拿起手中的画笔，把眼中看 到的、心中想到的家乡美景描 绘出来，跟大家一起分享吧！
描
Hale Waihona Puke 全绘班家
共
乡
同
美
欣
景
赏
三、特色展示， 继承家乡的传统
同学们，你们在搜 集家乡变化资料的 过程中，有没有注 意到周围的哪些东 西是没有变化的呢？
同学们，你们看到过这些东西吗？
你知道这是什么地方吗？
献县龙港公园
你们想不想用画笔描绘一下这么美的家乡风景呢？那就让我们拿起手中的画笔，把眼中看到的、心中想到的家乡美景描绘出来，跟大
家一起分享吧！
从同学们的表现中，我也亲身体验到了家乡的变化，我为自己家乡有这么大的变化而感到骄傲。
我见爷爷敲过锣，打过鼓。
我见爷爷敲过锣，打过鼓。