广东省湛江市七年级下学期语文期中测试卷

广东省湛江市七年级下学期语文期中测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累（20分） (共3题；共20分)
1. （4分）给加线字注音。

缄默________雾霭________窥探________ 狩猎________
2. （10.0分）古诗文名句默写。

我们在古诗的苑囿漫步，享受着一幅幅美景：吴均带着我们去看“①________，云从窗里出”的有趣山景；王维和我们分享“深林人不知，②________”的宁静；李白记录了出蜀途中所见“③________，影人平羌江水流”的秀美夜景；赵师秀描画出了黄梅时节特有的景致“黄梅时节家家雨，④________”；刘长卿展示了“苍苍竹林寺，
⑤________的寺中晚景。

⑥《逢人京使》中诗人托人传语表达思亲之情的句子是：马上相逢无纸笔，________。

⑦________，寒光照铁衣。

(《木兰诗》)
⑧俄国诗人普希金告诉我们：________；相信吧，快乐的日子将会来临。

3. （6分）解释下列句子中划线的词。

①死亦我所恶________
②万钟于我何加焉________
③二者不可得兼________
④呼尔而与之________
二、阅读（42分） (共5题；共42分)
4. （3分） (2018八下·枣庄开学考) 名著阅读。

街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……
连A 都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。

以上文字选自中国现当代作家老舍写的长篇小说《________》，文中A处的人物是________。

小说通过________、________等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。

5. （13.0分）阅读下文，回答相关问题。

雕花烟斗
冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——
静止、无声、散着浓香的瀑布。

不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。

一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。

老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”
他怔住了。

“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。

像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。

难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。

发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。

“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。

“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
他的烟斗是特别。

上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。

”他说。

他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。

“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

秋风一吹，又是赏菊的好时节。

可唐先生却没有到小花房去。

半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。

求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。

一天，家中高朋满座。

外边又有人敲门。

打开门，不觉双目一亮。

面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。

“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。

唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。

后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。

一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。

“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。

他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。

这时，他听见有人轻轻叩门。

打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。

“老范，快请进，请进！”
来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。

俺爹今年夏天得了肺炎，走了。

他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。

”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。

”
“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。

他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……
（1）
依据提示，完成对文章情节的梳理。

花房邂逅，感受温暖→→重戴桂冠，冷落花农→
（2）
请对下面句子进行赏析。

这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

（3）
你认为文中的老范是一个怎样的人？
6. （12分） (2019八上·越秀期末) 阅读下文，回答问题。

我们与父亲
李丽娟
父亲与弟弟到的时候是清晨。

我随口说，这么早啊。

弟说，还早呢，车子四点钟就到了，咱爸怕影响你休息，我们一直在候车室等到六点，冻死了。

父亲忙接口说，不冷，不冷。

说着，还有意挺了挺瑟缩的身体。

我们上楼，父亲弯腰去提一只最重的箱子，身体有些趔趄，弟一把拖过来，双手一拎，“蹬”、“蹬”、“蹬”地上去了。

父亲自嘲地笑笑，拿起两个袋子，随我慢慢地走上去。

弟这次来是帮我装修天台的。

弟做护栏时，父亲在旁边帮忙，佝偻着身子，搬东搬西，时不时给弟倒杯水，或者点支烟。

接连忙了两天后，护栏做好了，弟要走。

弟走的时候也是清晨。

我要去送他，弟不让，父亲也不让。

父亲说，他会把弟送上长途车再回来。

晨曦中，他们并肩走向远方，走出我的视线，背影十分相像。

弟只小我一岁，初时，父亲对他是有着期望与偏爱的，给他取名为“杰”，每逢外出，总是带着他，惹来我无限的嫉妒。

但弟与父亲始终不亲近，在他眼中，父亲是无常，阴沉，不可揣测，令人敬畏的，这让父亲很失望。

父亲对弟的大不悦是在我们上学之后。

弟的学习成绩不好，迷恋的是音乐。

弟弟不仅迷恋着流行歌曲，也迷恋乐器，中国古典的乐器。

他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光，竹林，沙滩，仙鹤……
升入高中以后，弟与另两个男孩一起组成了一个“红蜻蜓”歌唱组合。

弟说，他要考艺术院校。

这当然没有成功，父亲认为那是不务正业，严厉禁止。

弟在那年中考中落榜了。

为了实现愿望，弟又转向别的途径，准备去当文艺兵，这最后也没实现。

弟心灰意冷，对音乐的追求就此止步。

他常常迷茫地望向远方，——人生浩瀚，哪条才是
他要走的路？
对于父亲的横加干涉，弟是心怀怨怼的。

他整日整日的不回家，在外面游荡，抽烟，喝酒，看录像，甚至赌博。

父亲对于弟的不成器是彻底失望的，竟日摆着一幅恨铁不成钢的表情，看也不看弟一眼。

他们像天生的宿敌一样，冷战，僵持，中间横亘着大片大片的沉默，黑夜般深不可测，没有光亮。

那些坚硬的，暗含敌意的，荒原一般的沉默，是什么时候开始消融，最后随风化为流水的，我不得而知。

我那时已在江南。

弟有时写信，有时打电话，内容里渐渐多了关于父亲的信息。

初涉尘世的弟弟被浮世的炎风吹刮后，终于体会到了现实巷闾烟火的不易。

弟才知道，父亲对于他的要求，并非仅仅是为了自己的脸面与不曾实现的未竟愿望，那要求，也是生活本身对他的要求。

相应的，在经历过我的一些波折后，父亲对弟也渐渐有了释然。

父亲终于明白，子女的人生是无法由他来设计的，我们都不过是千万人中最普通的那一个。

柔软悄悄而来，来自两个血脉相连的男人，如静海深流。

在四处求人碰壁后，父亲拿出积蓄，为弟买了出租车。

弟把自己安顿在皖北那个小城，结婚，生子，开始了平淡的人生。

尘埃随之落定。

一年的秋日，我自江南回去探亲，家人聚在一张饭桌上，吃着饭菜，说着闲话，屋外，秋阳融融。

饭后，父亲递一支烟给弟弟。

弟弟点火，两人抽一口，吐出，对望，烟圈上旋，被风吹着，袅袅散去。

一切都在不言中，生活似乎在和解与体恤中，平静地向前流去，父亲展望着他含饴弄孙的晚景。

如果，生活仅仅如此按部就班地向前走去，父亲与弟弟都不会看到他们各自的另一面。

波澜总在不经意间降临人世。

弟的孩子，我的侄儿，在出生一年后，被诊断为为孤独症患者。

不能接受现实的是父亲与母亲。

他在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。

弟第一次发现了父亲的软弱，那貌似强大的外表下，也有不堪一击的所在。

他一边安慰父母，鼓励弟媳，一边筹款，四处求医，竭尽人事，要为侄儿打开那扇自闭的门。

弟开始不停地讲话，虽然他讲得口干舌燥，侄儿也不看他一眼，他依然坚信爱能化解一切。

弟说，他不会放弃。

父亲第一次知道了弟是执着的，像蒲草，看似柔弱，实质有坚韧自持的力量。

在弟的从容面前，父亲到底接受了现实，他什么也没说，拍拍弟弟的肩膀，把退休工资卡交给了弟弟。

弟不要，父亲露出怒目的本色，喝令他收下。

然后挺直脊背，走出大门。

此后，父亲就是那个随传随到的人，只要弟需要，他总在那里，并一直守在那里。

弟临走时，悄悄叮嘱我：爸老了，有时犯糊涂，在你这里，你精心点。

我说，你放心吧。

弟走后，父亲接着油漆铁艺护栏，他说，看看，你弟多能干，栏杆做得多漂亮。

我说，是，弟一直都很能干。

父亲对弟的赞许是在他走后才说出来的。

白炽灯照着，我看着父亲坐在沙发上屑屑絮语，头上像落了一层霜，满脸都是时光的沟沟壑壑。

父亲到底还是
老了，经过时间的磨砺和苦难的淘洗，年轻时的英武已荡然无存。

我看着他，像看一个下了战场的，解甲归田的士兵，终于与苍茫岁月握手言和，展露出柔软的内里，有了儿女情长。

在我这样怀想的时候，听到轻微的鼾声。

父亲在沙发上睡着了。

灯下，他的睡相静穆柔和，风霜烟尘都淹没在安详里。

（选自《散文》2009年12期，有删改）
（1）第三段写父亲和弟弟的“背影十分相像”，实则也是说两人的形象特点相像。

请说出其中两点相像之处，并结合文本简要分析。

（2）请赏析文中的划线句子。

他在一夜间，叶落萧萧，只剩下虬枝无言地指向天空。

（3）弟弟与父亲为什么能由对立冲突转变到矛盾化解、理解信任？请结合全文分点概括。

（4）关于本文的标题，有读者认为改成“父亲的责任”比较好，你赞成用哪一个？请说说赞成的理由。

7. （4分）阅读下面的古诗，完成后面问题。

红桥绝句（其一）
吴绮
城北风光绝点尘，垂杨个个斗腰身。

榆钱飞尽荷钱出，买断扬州十里春。

（1）
请你谈谈“垂杨个个斗腰身”这句诗中“斗”字的妙处。

（2）
“榆钱飞尽荷钱出，买断扬州十里春”一句体现出诗人怎样的情感？
8. （10.0分）阅读下面【甲】【乙】两段文字。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。

取酒共酌，意致闲淡。

亭午风渐劲，湖水汩汩有声。

千帆结阵而来，亦甚雄快。

日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。

予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不
能自已也。

（选自袁中道《游岳阳楼记》）
（1）
【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。

【甲】文中，淫雨、阴风、浊浪等景物出发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。

【乙】文中，清风、湖水、________ 等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、 ________ 、巨浪等景物触发了坐着的悲伤之情。

（2）
“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是什么？
三、语言运用（55分） (共2题；共55分)
9. （5分） (2019八上·天台月考) 根据要求完成任务。

《坦中晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（9月25日）“喜迎祖国母亲70华诞”为背景，挖掘新闻素材（新闻素材可以从时空人物等多方面挖掘，如媒体方面、学校方面、社会方面、国家方面等），写一则消息。

消息中涉及的具体地名、人名、校名以××代替，150字左右。

10. （50分） (2016八上·上蔡月考) 作文：
每个人都在成长，回忆成长的历程，有的人、有的事、有的话一定会令你印象深刻，难以忘怀，并且有着不一样的感受。

请以“成长的记忆”为题作文。

参考答案一、积累（20分） (共3题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、阅读（42分） (共5题；共42分)
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
三、语言运用（55分） (共2题；共55分)
9-1、
10-1、。