高中地理 第一单元 学用地理统计图单元活动课件 鲁教版必修2

课 时
常用来表示有三个变量的地理事物的百分比结构。
栏 目
(1)读图关键
开 关
①图中数据只表示_相__对__(x_i_ā，ng即du“ì)比量重”或“比例”，不表
示_绝__对__量__。
②图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的
总和必然是_1_0_0_%__。
第二十六页，共43页。
互动(hù dònɡ)探究区
变量。例如人口增长坐标图中，横坐标表示时间，纵坐标表示
本 课
人口数。
时 第二，判断图形的变化特征。例如人口变化曲线的坡度陡缓和
栏
目 起伏大小等特征，都表达不同的含义，如：人口增长曲线坡度
开
关 的陡缓、起伏的大小能反映出人口增长的不同特点。在同一幅
图中，曲线坡度越陡，人口增长越快，反之越慢；曲线起伏越
重状况的点位是____________，判断理由是________________
本 _____________________________________________。
课 时
(2)图乙中的纵坐标表示________；横坐标表示____________。
栏 目
非洲人口增长的特点是_______________________________；
关
益加剧，这种现象会给社会带来哪些问题？______________。
如何解决？__________________________________________。
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互动(hù dònɡ)探究区 答案 (1)出生率迅速增长 出生率不断下降 实行计划生育 本 (2)D
课
时 (3)老龄化 养老保险问题，青壮年人的赡养负担加重等 完善
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思维活动
3．四个坐标轴的统计图与你以往所见到的统计图相比，主要有
本
哪些特点？
课 时
答案 主要的特点是坐标数目多，而且各坐标轴所表示的
栏 目
含义不尽相同。图中包含的信息量大，不同要素在同一幅
开 关
图中表示有利于理解事物间内在关系。
第九页，共43页。
互动(hù dònɡ)探究区
第十九页，共43页。
互动(hù dònɡ)探究区
(1)2050年我国面临的人口问题主要是
()
A．人口总量大 B．人口老龄化
C．人口就业压力大 D．性别比失调
本 (2)2050年与2005年相比，下列说法正确的是
课
时 栏
①50岁以下的各年龄段人口总量均减少
目 开
②50岁以上的各年龄段人口总量均增加
关 ③60岁以上的人口大约是2005年的5倍
本
课 时
2．优点：将枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种
栏 地理事物“量”的变化及相互关系。
目
开 关
3．要求会学阅会读根地据理③不统同计(图bù tónɡ)的，地绘理制数简据单的统计
图表会运用图表中的信息，分析和解决地理问题
第二页，共43页。
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思维活动
1．如何阅读坐标图？ 答案 一般分三步：第一，读清图中的各个坐标分别表示什么
单元活动 学用地理统计图
本 [学习目标定位]
课 时
1．学会阅读各类地理统计图并初步学会图文转化的方法。
栏 目
2．学会运用图中所提供的信息，分析和解决地理问题。
开
关
第一页，共43页。
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一、学用常见的人口统计图
1．常见类型：①_柱__状__图、曲线图、②_扇__形__(s图hà和n饼xín状ɡ图) 等。
Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点是_________________。
产生这一结果的原因是_______________________________。
本
课 (2)图乙按时间先后排序正确的是
()
时
栏 A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．①③②④
目
开 (3)60至80岁人口相对数增加，说明我国人口__________现象日
栏 目
解析
本题组以“我国2005年和2050年人口金字塔示意图”为
开 关
背景，主要考查学生对人口年龄结构金字塔图的判读能力及未
来我国将面临的人口问题、人口构成特点和人口状况改变的原
因。正确判读人口金字塔图是解答该题的关键。
第二十一页，共43页。
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第(1)题，2050年我国的人口金字塔塔身呈典型的下窄上宽，说 明此时人口出生率和自然增长率均较低，人口老龄化严重。
第(2)题，①②③据图即可判断，随着经济的发展、生活水平的
本 提高和医疗卫生技术的进步，人口平均预期寿命会有明显的提
课 时
高。
栏 目
第(3)题，生育子女以及赡养老人的成本提高在一定程度上会降
开 关
低我国的人口出生率，但这并不是导致我国人口状况发生如上
演变的主要原因。
答案 (1)B (2)D (3)D
栏
目 得到落实的结果。
开 关
第七页，共43页。
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三、解读复杂的统计图
1．三角形统计图：有⑫_三__个__坐标轴，从中能读出三个数值，
本 课
读数之和为⑬_1_0_0_%__。
时 栏
2．四个坐标轴的统计图：有两个横轴、两个纵轴，能读出⑭
目 __四__个_数值。
开
关
第八页，共43页。
本 (2)人口年龄结构金字塔：一个国家或地区人口年龄、性别
课 时
构成的形似⑤_金__字__塔___的统计图。
栏 目
2．表示方法
开 关
(1)将总人口按⑥_性_别__(_x分ìng成b两ié)栏，再按一定的年龄段分组。
(2)纵轴表示各年龄组。 (3)横轴分别表示各年龄组中⑦_男__、__女__人__口___占总人口的百
分比。
第五页，共43页。
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3．作用：生动、形象地表明人口增长类型
(1)塔的底座越宽，顶端越尖，反映人口⑧_高__出__生__率___、
⑨_高__增__长__率___的特征。
本 课
(2)塔身越接近下窄上宽的形状，反映低出生率、低死亡率
时 栏
的人口⑩_低__增__长__(z特ēn征g。zhǎng)
成年型
出生率和死亡率相差不大
人口稳定在零 左右的增长
少年人口比重期下降
长，人口缩减
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5．看异常。(1)某年龄段男女比例突然变小(如下图①处)。其原
因主要有以下几种情况：一是由于_计__划__生__育__(_jì等hu原á因sh导ēn致ɡ yù)
栏
目 养老保险制度，发展社会服务保障体系等
开 关
第十三页，共43页。
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反思归纳 人口年龄结构金字塔图的判读与应用
人口年龄结构金字塔图，其可直观地表示某一地区人口的年
龄构成和性别构成，进而可分析该地区未来的人口变化趋势
和可能存在的问题，判读时，可关注以下几点：
本 课
1．读构成。可直接读出该地区不同年龄段所占人__口__(r的én比kǒu)
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探究点二 三角形统计图、四边形统计图的判读 探究活动 读图，完成下列问题。
本 课 时 栏 目 开 关
第二十三页，共43页。
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(1)读图甲，如果a、b、c分别代表我国0～14岁、15～59岁、60
岁及以上人口比重，那么图中①～④符合我国人口年龄构成比
大量男性死亡，也可能是纺织等对职工性别有一定要求的
工厂建设导致。
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互动(hù dònɡ)探究区 本 课 时 栏 目 开 关
第十八页，共43页。
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迁移应用1 读“我国2005年和2050年人口金字塔示意图”，回 答(1)～(3)题。
本 课 时 栏 目 开 关
探究点一 探究人口年龄结构金字塔图 探究活动 读“我国不同时期的人口年龄结构金字塔图”，分
本
课 析回答下列问题。
时 栏 目 开 关
第十页，共43页。
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本 课 时 栏 目 开 关
第十一页，共43页。
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(1)图甲中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要特点是______。
大，说明人口数量的增减变化越剧烈，反之则平和。
第三，思考几个量之间的因果关系，要特别注意曲线起伏转折
点所表示的含义、形成的原因。
第三页，共43页。
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二、探究人口年龄结构金字塔图
本 课 时 栏 目 开 关
第四页，共43页。
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1．概念
(1)人口年龄构成：表示各年龄组人口数量在总人口中的 ④_比__例__(关bǐl系ì) 。
人口自然增长率高于世界平均水平的大洲有_____________。
第二十四页，共43页。
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答案 (1)② 读图甲可知，0～14岁约占20%,15～59岁约占
70%,60岁以上约占10%，所以在三角形统计图中，②点基本符
合要求
本 课
(2)出生率、自然增长率
死亡率、自然增长率
()
④人口平均预期寿命有了明显的提高
A．①② B．①③ C．①②③ D．①②④
第二十页，共43页。
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(3)导致我国人口状况发生改变的原因，不可能是
()
A．国家实行计划生育政策
B．生育观念的转变和社会福利的提高
本 C．医疗卫生条件的日益改善
课 时
D．生育子女以及赡养老人的成本降低
乙)；(3)年老型(缩减型)——年轻人比重小，中年以上比重较 大，塔形_上__下_窄__中__间_宽____(图丙)。
第十四页，共43页。
互动(hù dònɡ)探究区
本 课 时 栏 目 开 关
第十五页，共43页。
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3．析变化。从年轻型到年老型的正常转变(如上图)。其变化主要
开 关
大洋洲人口增长的特点是____________________________。
(3)图乙中1995年～2000年死亡率最低的大洲是____________，
出生率最低的大洲是________________________。
(4)图乙中自然增长率最低的大洲是______________________，
目 开
4．我国的人口年龄结构
关
(1)第一、二次人口普查时，人口类型为增长型。
(2)第三、四次人口普查时，人口类型为⑪_稳__定_型___。
第六页，共43页。
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思维活动 2．人口年龄结构金字塔塔身下窄上宽，是否就一定是发达国家 本 某一地区的人口年龄结构金字塔？为什么？
课
时 答案 不一定。也可能是发展中国家政府控制生育政策，已
高出生率、高
时 自然增长率 出生率、死亡率下降，自然增长率下降
栏
目 开
(3)拉丁美洲
欧洲
关 (4)欧洲 非洲、亚洲
第二十五页，共43页。
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反思归纳 解读复杂的统计图
1．三角形统计图的判读
三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作
本 若干三条边的平行线。并标注出三个坐标所代表的变量，通
时 栏
例，以及男__女__(比ná例nn差ǚ异) 。
目 开
2．定类型。人口金字塔图基本上可分为三种类型，即：(1)
关 年轻型(增长型)——年轻人比重大，塔形_下__宽__上__尖___(图甲)；
(2)成年型(静止型)——除极老的年龄组外，各年龄组人数差
别不很大，塔形较直，只在高龄部分(即塔尖)急剧收缩(图
是受人口自然增长率的影响，随着人口增长模式的不断转变而
转变。
4．判增长。不同的金字塔类型，标志着出生率和死亡率所决定的
本
不同年龄结构的特征，并可看出未来的人口增长趋势。具体如
课 下所示：
时
栏
类型
结构特征
人口增长趋势
目
开
少年人口比重大，老年人口比重小 人口会迅速增
关
年轻型
→出生率、自然增长率长期较高 长，不断扩张
所示的方向。
②过某点作_平__行__(p于ín和gx所ín读g)坐标轴原点相交的另一个坐标轴的
本
课 平行线a、b、c。
时 栏
③找出该平行线与坐标轴的_交__点__(，jiā读o取diǎ与nA) 、B、C方向相同
目
开 交点的数据。如在上图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁约
③此类图的构成要素有三项，而不像其他统计图的构成要素可
多可少。
④三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向一致，可能三条
数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。
本 课
(2)判读方法
时
栏
目
开
关
第二十七页，共43页。
互动(hù dònɡ)探究区
①读准三个坐标轴的原点及变化趋势，如图中的箭头A、B、C
出生率突然降低，二是由于重大灾害等原因导致_死__亡__率___
本 课
上升，三是人口的大量外__迁__(w。ài qiān)
时 栏
(2)某年龄段男女比例突然增加(如下图②处)。其变化可能是
目 开
由于就业、升学等原因导致的人口大量_迁__入__。
关
(3)男女比例的明显失调(如下图③处)。可能是_战__争__导致的