幼儿园小班语言活动教案《大苹果》

幼儿园小班语言活动教案《大苹果》
一、主题及目的
本次幼儿园小班语言活动的主题为《大苹果》，重要目的在于培育幼儿的语言表达本领、丰富幼儿的学问储备，通过互动游戏和故事串讲等方式，激发幼儿的阅读爱好和想象力，让幼儿在快乐的活动中，学习到更多的学问和技能。

二、教学目标
1. 通过阅读故事，让幼儿对苹果的形状、颜色、味道、营养价值以及制作成果品等方面有更深入的了解。

2. 通过词汇学习，让幼儿能够用简单的语言表达本身的想法和需求。

3. 通过语言游戏，让幼儿能够进一步了解语言、表情和行为之间的关系，提高幼儿的语言理解和表达本领。

4. 通过活动，让幼儿感受到学习的乐趣，培育他们的学习爱好和古怪心，加强他们的自信念和探究本领。

三、教学内容及方法
1. 故事时间：（天空出版社出版的绘本《大苹果》）
a. 阅读故事，让幼儿了解苹果的外形、颜色、味道、营养价值。

b. 引导幼儿从故事中取得信息，学习相关的词汇。

2. 语言游戏：
a. 苹果捉迷藏：让幼儿分成两组，一组躲藏苹果，另一组找苹果。

通过游戏加添幼儿对苹果的爱好。

b. 苹果拍卖：让幼儿围坐在一起，每人手中拿着一只苹果，通过卖苹果的方式让幼儿练习表达和倾听本领。

3. 制作活动：
a. 苹果组合：让幼儿使用本身的创意和想象，将苹果进行自由组合，制作一些简单的艺术品。

b. 苹果烘焙：通过简单的烘焙活动，让幼儿学习制作苹果派的过程，培育幼儿的动手本领。

四、教学步骤
1. 开场导入：通过翻译故事中的图片，引导幼儿了解大苹果的主人公。

2. 故事阅读：通过叙述绘本故事，让幼儿了解苹果的大大小小之分，了解苹果的形状、颜色、味道、营养价值。

3. 词汇学习：通过图片、幼儿语言和专业术语等，让幼儿学习相关的词汇。

4. 语言游戏：通过苹果捉迷藏和苹果拍卖等游戏，帮忙幼儿学习表达和倾听本领及团队合作精神。

5. 制作活动：通过苹果组合和苹果烘焙等制作活动，培育幼儿的动手本领和制造力。

6. 总结：通过老师的点评和幼儿的共享，回顾今日的学习内容和重要收获，并提出下一步的学习目标。

五、教学评估
在教学过程中，老师通过察看幼儿的识别、表达和互动本领以及幼儿制作的手工品等，进行评估。

通过问题解答、点名、情境问答等方式，检查幼儿的学习情况和学习收获。

六、课程延长
1. 苹果的莳植、生长和采摘。

2. 苹果的分布和品种。

3. 苹果的营养价值与贮藏方法。

4. 苹果的艺术性表现。