幼儿园观察自然教案——昆虫生态

幼儿园观察自然教案——昆虫生态
一、教学目标：
1.了解昆虫的种类及其生活习性。

2.培养幼儿对于自然的观察能力。

3.引导幼儿热爱自然。

二、教学情境：
儿童有一部分喜欢到户外进行观察，如公园、山野等地。

他们会抓很多昆虫，但是并不知道它们的种类和习性。

所以，我们可以利用这样的情境来引导幼儿发现昆虫生态，了解昆虫的种类及其生活习性。

三、教学手段：
1.PPT
2.昆虫标本
3.显微镜
4.幼儿故事书
5.昆虫图鉴
四、教学过程：
1.引入环节：
教师通过PPT展示昆虫图鉴，让幼儿看图说话，引发幼儿对昆虫的好奇心。

2.发现环节：
教师与幼儿一起到户外寻找昆虫，寻找过程中，教师引导幼儿观察昆
虫的特点，习性，生存环境等。

并鼓励幼儿尝试抓取昆虫进行观察，发现和记录昆虫生态。

3.探究环节：
教师引导幼儿选取一种昆虫，通过显微镜观察昆虫的身体结构、繁殖习性等等。

4.认识环节:
通过观察昆虫标本，教育介绍昆虫分类、特点、习性等信息，让幼儿对昆虫有一个初步的认识。

5.巩固环节：
教师准备一些幼儿故事书，通过讲故事的方式加深幼儿对于昆虫的学习。

6.结束环节：
教师回顾课程内容，让幼儿复述本课学习的昆虫知识。

五、教学方法：
1. 找灵感法：引导幼儿发掘和观察自然环境中的昆虫，通过发现和记录，引导幼儿对于昆虫的认识。

2. 简单实验法：让幼儿通过显微镜观察昆虫的生态现象，帮助幼儿理解昆虫的特点和习性。

3. 讲故事法：通过讲故事的方式引导幼儿对于昆虫有更深入的认识。

六、教学评价：
1.通过让幼儿寻找并记录昆虫的生态，培养幼儿对于自然的观察能力，增强幼儿对自然的热爱。

2.通过观察昆虫的身体结构和习性，让幼儿对于昆虫有了初步的认识和
了解。

3.通过讲故事的方式加深幼儿对于昆虫的学习。

7、教学问题解答：
问题1：如何让幼儿对于昆虫有所认识？
答：通过PPT、显微镜以及昆虫标本等工具，可以让幼儿对于昆虫的特点、习性等等进行初步了解。

问题2：如何培养幼儿对于自然的观察能力？
答：引导幼儿到户外进行观察，让幼儿发现自然中的生态环境，并记录下他们发现的生态现象，从而培养幼儿对于自然的观察能力。

问题3：故事为何在教学中重要？
答：幼儿爱听故事，通过讲故事的方式可以让幼儿更深入了解昆虫的知识，加深幼儿对于昆虫的理解。