北京版五年级上册数学《可能性》课件公开课

1、猜一猜：摸出一个棋子，可能是什么颜色？有几 种情况？摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 2、摸一摸：摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放 回去摇匀再摸，重复20次，记录员选择合适的方法记 录结果。
3、议一议：你发现了什么？
从图中你都知道了什么？
一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。
（1）题意分析：共有三张卡片（2）猜测结果。
先
可能是（唱歌 ），也可能是（ 跳舞 ），还可能是（ 朗诵）。 小明抽到了跳舞后，还剩下2张卡片，所以小丽和小雪抽到唱
知 歌和小朗丽诵抽都到（了可能朗）诵。后，只剩下一张卡片，所以小雪（ 一定）抽到
了唱歌。
可能性
克东县第三小学校 李新华
1.知道事件的发生 有确定性和不确 定性,体验事件发 生的可能性是有 大小的。
2.经历“猜测—实 践—验证”的过程， 能对一些简单事件 发生的可能性作出 描述。
3.感受生活与数学 的联系，培养学习 数学的兴趣，形成 良好的合作学习的 态度。
温
根据生活常识，一定发生的画“√”，不可能发生
的画“×”，可能发生的画“o”。
故
(1)我知道每天地球在转动。
（√）
(2)我从出生到现在没有吃过东西。
（×）
知
(3)三天后下雨。
（o ）
(4)太阳从西边升起。
（×）
新
(5)吃饭时，人用左手拿筷子。 (6)世界上每天都有人出生。
（o ）
（√）
跳
唱
朗
舞
歌
诵
小明 小雪 小丽
新
三张卡片分别写着唱歌、跳舞、朗诵，小明可能会抽到什么 节目？
一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
转动 停止
转动 停止
转动 停止
转动 停止
谢谢!