浙人美版美术五年级下册《14椅子的构成》说课稿1

浙人美版美术五年级下册《14 椅子的构成》说课稿1
一. 教材分析
《椅子的构成》这一课是浙人美版美术五年级下册的教学内容。

教材以椅子为
主题，引导学生从生活中的椅子入手，探索椅子的造型、结构、功能等方面，培养学生的观察力、创新力和动手能力。

通过对椅子的学习，让学生了解椅子的发展历程，欣赏不同风格的椅子设计，从而提高学生的审美能力和创新能力。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的审美基础和绘画技能，他们对生活中的事物充
满好奇心。

在学习本课之前，学生已经掌握了基本的绘画技巧和设计原理。

因此，在教学过程中，教师可以适当增加难度，引导学生深入探讨椅子的构成要素，培养学生的创新意识和实践能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解椅子的基本构成要素，学会观察椅子造型、
结构、功能等方面的特点，能够运用绘画和设计技巧表现椅子的美感。

2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生合作探究、动
手实践的能力，提高学生的创新设计和绘画技巧。

3.情感、态度和价值观：培养学生对生活中美的事物敏感度，提高学生
审美能力，引导学生关注生活中的设计，培养学生的环保意识和创新精神。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握椅子的基本构成要素，学会观察和分析椅子的
美感。

2.教学难点：如何引导学生创新设计，运用绘画和设计技巧表现椅子的
美感。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用欣赏、分析、实践、合作探究等教学方法，引导学生
主动参与、积极思考。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、小组讨论等手段，为学生提
供丰富的学习资源和实践机会。

六. 说教学过程
1.导入新课：以问题导入，引导学生思考椅子在我们的生活中的重要性，
激发学生学习兴趣。

2.欣赏与分析：展示不同风格的椅子设计，引导学生从造型、结构、功
能等方面分析椅子的特点，培养学生的审美能力。

3.实践与探究：让学生分组合作，运用绘画和设计技巧创作椅子，引导
学生创新设计，提高学生的实践能力。

4.展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评，引导学生关
注椅子的美感，提高学生的评价能力。

5.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调椅子构成要素的重要性，
鼓励学生在日常生活中关注设计，培养学生的创新精神。

七. 说板书设计
板书设计应突出椅子的构成要素，采用图文结合的方式，展示椅子的造型、结构、功能等方面的特点，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价应注重过程与结果相结合，既要关注学生在课堂上的表现，也要关注
学生的作品质量。

通过自评、互评、教师评等多种评价方式，全面评价学生在知识、技能、情感、态度等方面的进步。

九. 说教学反思
在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和形式，以确保教
学效果的达成。

同时，教师还应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：
《椅子的构成》这一课主要涉及以下知识点：
1.椅子的定义与分类：椅子是一种坐具，根据不同的分类标准，可以分
为不同类型，如按照材质、造型、用途等分类。

2.椅子的构成要素：椅子主要由座面、靠背、扶手、腿等部分组成。

了
解这些构成要素对于理解椅子的设计和制作具有重要意义。

3.椅子的设计原则：椅子设计应遵循人体工程学、美观、实用等原则，
以满足使用者的需求。

4.椅子的历史与发展：椅子的发展经历了从简单到复杂、从实用到美观
的过程。

了解椅子的历史发展有助于培养学生对传统文化的认识。

5.椅子的审美特点：椅子的审美特点包括造型美、材质美、色彩美等。

分析椅子的审美特点有助于提高学生的审美能力。

6.椅子的创新设计：创新设计是椅子设计的重要方向。

引导学生关注和
创新设计椅子，可以培养学生的创新意识和实践能力。

7.椅子的绘画与表现技巧：通过绘画表现椅子的美感，需要掌握一定的
绘画技巧，如透视、比例、构图等。

8.椅子的制作方法：椅子制作涉及锯、刨、凿、打磨等工艺。

了解椅子
的制作方法有助于提高学生的动手能力。

9.椅子的功能与适用场景：椅子的功能包括坐、靠、支撑等，适用场景
多样，如家居、办公、公共场所等。

10.椅子与生活环境的关系：椅子的设计应与使用环境相协调，以达到美
观、舒适、实用的效果。

11.椅子设计的前沿动态：关注椅子设计的前沿动态，了解行业新发展、
新材料、新工艺等，有助于拓宽学生的视野。

12.椅子的环保与可持续性：椅子设计应考虑环保、可持续性等因素，以
减少对环境的影响。

13.椅子的文化内涵：椅子作为一种文化符号，承载着一定的文化内涵。

了解椅子的文化内涵有助于培养学生对传统文化的热爱。

14.椅子的市场与产业：椅子产业是家具行业的重要组成部分，了解椅子
的市场与产业现状有助于学生对行业有更深刻的认识。

15.椅子的品牌与设计师：了解椅子品牌和设计师，可以让学生了解行业
内的优秀代表，激发学生对椅子的热爱和追求。

通过本节课的学习，学生可以全面了解椅子的各个方面，提高审美能力、创新意识和实践能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

同步作业练习题：
1.以下哪项不是椅子的构成要素？（）
A. 座面
B. 靠背
C. 扶手
D. 书架
2.以下哪种类型的椅子主要适用于办公场所？（）
A. 休闲椅
B. 会议椅
C. 餐椅
D. 沙发椅
3.以下关于椅子制作工艺的说法，哪项是正确的？（）
A. 椅子的制作工艺主要包括锯、刨、凿、打磨等。

B. 椅子的制作工艺主要包括雕刻、漆艺、编织等。

C. 椅子的制作工艺主要包括焊接、抛光、组装等。

D. 椅子的制作工艺主要包括布艺、木工、塑料加工等。

4.以下关于椅子设计原则的说法，哪项是错误的？（）
A. 椅子设计应遵循人体工程学原理。

B. 椅子设计应注重实用性。

C. 椅子设计不应考虑美观因素。

D. 椅子设计应遵循环保、可持续性原则。

5.以下关于椅子审美的说法，哪项是正确的？（）
A. 椅子的审美只包括造型美。

B. 椅子的审美只包括材质美。

C. 椅子的审美只包括色彩美。

D. 椅子的审美包括造型美、材质美、色彩美等。

1.请简要介绍椅子的构成要素。

答案：椅子的构成要素包括座面、靠背、扶手、腿等部分。

2.请简要介绍椅子的设计原则。

答案：椅子的设计原则包括人体工程学、美观、实用等。

3.请简要介绍椅子的历史发展。

答案：椅子的历史发展经历了从简单到复杂、从实用到美观的过程。

早期椅子较为简单，主要用于坐姿，随着时代的变迁，椅子的造型、材质、功能等方面不断发展，逐渐成为一种艺术品。

4.请简要介绍椅子的审美特点。

答案：椅子的审美特点包括造型美、材质美、色彩美等。

不同的椅子设计风格具有不同的审美特点。

5.请简要介绍椅子的创新设计。

答案：椅子的创新设计主要体现在造型、材质、功能等方面。

设计师通过不断探索和创新，推出具有时代特色和个性化的椅子作品。

1.请画出一张椅子的素描作品，并简要描述其造型、结构、功能等方面
的特点。

2.请设计一款具有创新意义的椅子，可以从造型、材质、功能等方面进行创意。

3.请列举出你认为最具审美价值的五款椅子，并简要介绍其审美特点。

4.请所在学校或家庭中的椅子种类和数量，分析其功能、材质、造型等方面的特点。

5.请针对一款你喜欢的椅子，深入了解其设计原理、制作工艺等方面的知识，并撰写一份报告。