苏教版小学语文二年级教案——《狐假虎威》教学设计五

苏教版小学语文二年级教案——《狐假虎威》教学设计五
一、教学目标
1.能正确表达本文主题，并能自主引导同伴讨论。

2.能够口头讲述故事大要，并认真倾听同伴的表达。

3.能够正确理解和运用生僻字词: 狡猾，“云端”等。

4.引导学生在联想自己的经历，情感上产生共鸣，启发想象，使其语言
表达逐步丰富、具体化。

二、教学过程
1.导入
向学生简单叙述内容：今天我们要学习的这篇文章这篇文章讲述了一个狐狸利用老虎的名头欺骗并威胁小动物，以达成目的的故事。

2.挖掘生字：
1.狡猾：引导学生用自己的话描述这两个字的意思。

2.“云端”：同学们是否知道有名字叫“云”的形状，它是白天晴空出现的
白色饼干形状的一种云，大致形状是平底锅上翘之后形成的模样，叫做锅状云或者云母云。

它也会出现在故事中。

3.阅读主体部分
让学生自己朗读一遍，然后引领大家一起跟读，重点是让学生理解这个故事的主要意思，以及主人公是如何骗过老虎的，为学生想象的空间留下更多的想象的空间。

4.第一次朗读，解释故事并串起细节
1.询问同学们故事梗概，对照着故事主线和细节引导同学们尝试说出主
要事件。

2.询问同学们比较容易理解的细节，狐狸怎样才能够比较容易骗过老虎
呢？
3.引导同学们复述每个角色的心理，自行推想，巩固对故事情节的理解
5.围绕细节展开课堂互动
1.就故事中狐狸和老虎的特点及生活习性的实际情况展开讨论，为同学
们提供充分的想象和创造的空间。

2.让学生自由发挥，借鉴故事中的情节，引导人物性格、情绪、行为等
展开课堂互动。

3.提高学生阅读和文学领域的综合素质。

6.加深理解，进行整合
1.进行情景演练，把故事情节在课堂上重新表现，使同学们更加具体理
解故事情节。

2.与学生一起整理故事中的内容，并与学生沟通故事中的主要意思和细
节。

3.鼓励学生不断想象和创新，自由发挥，互相分享，共同进步。

三、作业布置
让学生回过头去，在家里把故事复述一遍，并把课上讨论的问题与老师提出的问题结合起来，写一篇心得体会，发到班级微信上大家一起分享。

四、教学反思
教学过程中，通过音读锻炼阅读能力和语感，通过问题的提出和思维训练，锻炼学生思考能力，细致的分析细节能让学生突破自己的困难。

最终目的是让学生在口语表达和书写能力方面越发自信。