湘教版四年级美术下册《5蔬果的联想》教案 (2)
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杜家庄小学四步教学学案 课 题 第 五 课 蔬 果 的 联 想
1、知识性的目标：通过学习用蔬果雕刻小动物，引导学 生善于动脑观察、联想、动手制作，使学生初步学习用 蔬果造型的设计知识及制作的方法。 2、情感性目标：对学生进行美的情趣教育，激发学生热 教学目标 爱的情感，养成善于观察、发现生活中的美的形象。 3、能力性目标：培养学生发现美、创造美的能力。以及 观察、联想、动脑、动手创作的能力。 4、发展性目标：培养学生善于、敢于发现、联想、创新 的能力，及造型和空间想象能力的发展 教学重点：培养学生形象思维能力和空间想象能力，及 教学重、 动脑、动手制作的能力。 难点 教学难点：蔬果形象转变为动物形象的制作方法 教学准备：范样、有关示范、演示用具、用品 教学手段 学具准备：蔬果、牙签、切刀和刻刀等。 活动一 教 学 过 程 1、出示范样。 问： （1）是什么动物？ （2）是用什么材料制作的？ （3） 是怎样做出来的？归纳小结， 同时 板书：动物--蔬果雕刻。
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板 书 设 计 教 后 记
Hale Waihona Puke 312、与学生一起欣赏分析。 问： （1）各是什么动物？ （2）是用什么材料雕刻的？ （3）为什么？教师归纳小结。 3、边讲解边演示，同时简单书写步骤： （1）观察、分析、联想。 （2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。 （3）组合。 4、口头提出要求：特别强调安全问题。 5、教师巡视辅导。 6、共同赏评，给予肯定的评价。 学生活动： 1、观察、思考，回答教师提出的问题。 2、与教师一起观察欣赏，动脑回答教师的提问。 3、听、看、动脑分析、联想，适当回答教师问话，记清 雕刻的步骤与方法。 4、认真听记教师提出的具体要求。 5、按要求按步骤独立创作，注意大胆联想。 6、展示自己的作品，互相欣赏、评价，感受创作的喜悦。 活动二（作业课时）
1、知识性的目标：通过学习用蔬果雕刻小动物，引导学 生善于动脑观察、联想、动手制作，使学生初步学习用 蔬果造型的设计知识及制作的方法。 2、情感性目标：对学生进行美的情趣教育，激发学生热 教学目标 爱的情感，养成善于观察、发现生活中的美的形象。 3、能力性目标：培养学生发现美、创造美的能力。以及 观察、联想、动脑、动手创作的能力。 4、发展性目标：培养学生善于、敢于发现、联想、创新 的能力，及造型和空间想象能力的发展 教学重点：培养学生形象思维能力和空间想象能力，及 教学重、 动脑、动手制作的能力。 难点 教学难点：蔬果形象转变为动物形象的制作方法 教学准备：范样、有关示范、演示用具、用品 教学手段 学具准备：蔬果、牙签、切刀和刻刀等。 活动一 教 学 过 程 1、出示范样。 问： （1）是什么动物？ （2）是用什么材料制作的？ （3） 是怎样做出来的？归纳小结， 同时 板书：动物--蔬果雕刻。
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板 书 设 计 教 后 记
Hale Waihona Puke 312、与学生一起欣赏分析。 问： （1）各是什么动物？ （2）是用什么材料雕刻的？ （3）为什么？教师归纳小结。 3、边讲解边演示，同时简单书写步骤： （1）观察、分析、联想。 （2）雕刻：①割；②切；③挖；④刻。 （3）组合。 4、口头提出要求：特别强调安全问题。 5、教师巡视辅导。 6、共同赏评，给予肯定的评价。 学生活动： 1、观察、思考，回答教师提出的问题。 2、与教师一起观察欣赏，动脑回答教师的提问。 3、听、看、动脑分析、联想，适当回答教师问话，记清 雕刻的步骤与方法。 4、认真听记教师提出的具体要求。 5、按要求按步骤独立创作，注意大胆联想。 6、展示自己的作品，互相欣赏、评价，感受创作的喜悦。 活动二（作业课时）