人教六年级数学上册-五_1《圆的认识》课时测评

知识点一圆的各部分名称
1．用字母d和r分别标出圆的直径和半径，并量出直径和半径的长度。

半径：______cm
直径：______cm
知识点二圆的半径、直径的特征及关系
2．选择。

(1)直径和半径都是()。

A．射线B．线段C．直线
(2)一个圆里的直径有()条。

A．1B．2C．无数
(3)在一个圆里画线段，其中()是最长的。

A．直径B．半径C．不过圆心的线段
(4)圆的半径是3 dm，圆内最长的线段长()cm。

A．6 B．30 C．60
3．填空。

(1)一个圆的半径有()条，在同一个圆里，所有半径的长度都()，半径的长度等于直径长度的()。

(2)从一个边长是6 cm的正方形纸上剪下一个最大的圆，这个圆的直径是()cm，半径是()cm。

(3)在同一个圆里，直径和半径的比是()。

知识点三圆的画法
4．按要求画圆，并标出圆心、半径和直径。

(1)r＝1 cm(2)d＝3 cm
5．在下列图形中，分别能画出几条对称轴？填一填。

6．一张长方形彩纸长10 cm ，宽8 cm ，用这张彩纸最多能剪出多少个半径是2 cm 的圆？
7．操场上三个小组的同学在玩套圈游戏(如下图)，哪个小组的游戏方式公平？请说明理由。

代表同学)
8．3条直线最多可以把一个圆分成几部分？4条呢？
1．提示：直径通过圆心，且两端都在圆上；半径一端在圆上，另一端位于圆心处。

2．(1)B (2)C (3)A (4)C
3．(1)无数 相等 一半⎝ ⎛⎭
⎪⎫或12 (2)6 3 (3)2∶1
4．(1) (2)
5．无数243
6．4个
7．思路分析：要使游戏公平，就要使每个参与套圈的同学与目标的距离都相等，因为C组的目标位于圆心处，在同一个圆里，圆上任意一点与圆心的距离都相等，所以C组的游戏方式公平。

解答：C组的游戏方式公平，因为C组每个同学与目标的距离都相等。

(合理即可)
8．操作提示：要想让这个圆被分成的部分最多，就要让这3条直线两两相交，交点不重合且在圆内，如左下图所示，3条直线最多可以把一个圆分成7部分。

同理，4条直线两两相交，交点不重合且在圆内，如右下图所示，4条直线最多可以把一个圆分成11部分。

解答：7部分11部分。