2010年人教版小学语文四年级上语文第七——八单元整理复习

一、多音字组词
嚷（）（）肖（）（）挣（）（）
（）（）（）（）（）（）
糊（）（）塞（）（）解（）（）
（）（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）（）
二、划掉错误的读音
惩处．（chǔchù）推荐．（jiàn jǔ）潜．入深海（qiǎn qián）比较．（jiǎo jiào）
处．于（chǔchù）差．异（chàchā）凌．空飞翔（líng lín）特殊．（shūzhū）
三、辨字组词
躁（）恰（）懒（）顿（）
燥（）洽（）赖（）吨（）
澡（）幻（）嚷（）崭（）
噪（）幼（）壤（）渐（）四、圈出并改正广告中用错的词语
服装广告——百衣百顺（）蚊香广告——默默无蚊（）
磁化杯广告——有杯无患（）止咳药广告——咳不容缓（）
摩托车广告——骑乐无穷（）热水器广告——随心所浴（）
画舫广告——出神入画（）饮料广告——口蜜腹健（）
五、请写出几句关于探索科学的名人名言
1、（）
2、
（）
3、（）
六、请写出一些对我们的成长、人生有启发的古代名句。

1、（）
2、（）
3、（）
4、（）
七、写信时要把收信人的（）写在第（）行（）。

后面加上（），表示（）。

正文的开头空（），通常先写（）的话。

正文结束应在结尾写上（）的话，如（）。

最后在信的（）方写上（）和（）。

1、《为中华之崛起而读书》写的是（）少年时的故事。

他耳闻目睹了（）在（）租借地里受（）欺凌却（）的社会现状，深刻地体会到了伯父说的（“”）的含义，从而立下远大志向要为（）而读书。

思想上经历了由（）到（）到（）的变化过程。

表现出少年周恩来的（）和（）。

2、“崛起”是（）、（）的意思。

文题的意思是（）。

3、《那片绿绿的爬山虎》是作家（）为纪念（）老先生写的（）文章。

作者通过回忆叶老先生为自己（），请自己（），使自己（）的成长经历，表现出叶老先生对文章（），对人（），堪称文品与人品的楷模。

4、文中两次具体描写了叶老先生家院子里满墙的爬山虎，这是通过描写（）抒发（）的方法，表达了作者当时的（），说明这件事给作者留下了（）的印象。

5、《乌塔》一课是按（）顺序写的，文中的乌塔是一个对事物有（），思想（），做事（）、（）的孩子。

6、《尺有所短寸有所长》是两封（），文题的意思是（）长，但和（）的东西比就显得（），（）短，但和（）的东西比就显得（）。

比喻（）、（），彼此都有（）。

文中（）老师用这句话教育（）同学要善于发现别人的（），改正自己的（），才能拥有越来越多地（）。

7、写书信时首先要写（），写在第（）行（）位置，后面加（）。

然后另起一行空（）格写（），一般要先写（）的话，如（“”）。

内容写完后要在结尾处写上（）的话，要另起一行（）写（“”），再另起一行（）写（“”）。

最后在（）角写（）和（）。

8、家住南岗区一匡小区的香明，要给住在动力区文正街四十号的李南写一封信，内容写好了，可是信封却不会写了。

你能帮帮她吗？
9、在第七单元的学习中我们了解了（）、（）、（）的成长故事，也从（）身上看到了中西方儿童在自理能力上的差距，使我们受到了启发。

我积累了很多对我们成长有启发的古代名句：（）、（）、（）、（）10、《呼风唤雨的世纪》作者借（）故事中神仙道士用法力呼风唤雨，比喻（）世纪与以往的不同。

用短短几百字就清楚地介绍了20世纪（）年间的科学技术发展历程，展示了科技发展给人类生活带来的（）变化和灿烂前景。

作者运用（）的方法，列举具体事例揭示了科学技术对人类生活的重要意义：没有（），人类只能（）。

11、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”一句出自（）朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》。

诗句形容（）好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞（）。

文中表现了科学技术的变化之（）变化之（）。

我还能列举出许多科技成就，如（）、（）、（）、（）……
12、《电脑住宅》是按照（）的顺序来介绍的。

课文表现了电脑的神奇和他给人们带来的（）、（）、（）和（）。

13、《飞向蓝天的恐龙》是一篇（）文章，向人们介绍了科学家们提出的“（）类很有可能是一种小型（）的后代”的假说。

作者以（）为顺序，先讲了第一种恐龙的（）、（）、（）；接着讲它的后代经过数千万年后繁衍成一个形态各异的（）家族；最后讲其中一些（）性恐龙的体态、体表和生活习性发生变化，逐渐学会（）变成（）。

14、《飞船上的特殊乘客》题目运用（）的修辞手法吸引读者，首段（）点明题意，以两个（）句导入下文；最后一段（）点明（）。

15、在本单元我们看到了科学技术给我们的生活带来的翻天覆地的变化，这些科技的产生离不开科学家们不断的尝试和探索，我也积累了很多鼓励我们探索科学的名人名言：（）、（）、（）。