幼儿园科学探究教案仿真实验水循环

幼儿园科学探究教案仿真实验水循环
主题：仿真实验- 水循环
教学目标：
1. 了解水的循环过程；
2. 理解蒸发和降水的原理；
3. 学会通过实验模拟水的循环过程；
4. 培养幼儿的科学探究能力和观察能力。

教学准备：
1. 水平面相等的五个小杯子；
2. 盐巴；
3. 水；
4. 干净的毛巾；
5. 玩具水车。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师介绍水的循环，简单解释蒸发、降水、融化等概念，引导孩子思
考水从哪里来、去哪里了，通过引导问题激发孩子们的兴趣和好奇心，打开孩子们的学习之门。

二、实验操作（30分钟）
1. 把五个小杯子水平面调整成一样高度，让孩子自己观察；
2. 把盐巴放到其中一个杯子里，然后让孩子观察；
3. 让孩子猜想是否加了盐巴的小杯子，水的蒸发速度快还是慢，在小
组内进行讨论；
4. 让孩子用毛巾擦抹每个小杯子内侧，看看哪个小杯子侧面更潮湿，
期间再次引导孩子思考；
5. 给每个小杯子标注编号，并且用粘贴纸进行覆盖，以免干扰结果；
6. 计时器进行定点观察，每10分钟记录一次水面高度，总计30分钟；
7. 让孩子总结实验结果，看看蒸发和再降水的过程是否有所缩短。

三、结论（10分钟）
1. 通过实验，介绍了水的循环过程、蒸发和降水的原理；
2. 让孩子从亲身体验中加深理解，开发了幼儿的探究能力；
3. 观察到加了盐巴的杯子中水的蒸发速度要比没有加盐巴的杯子慢，
同时再降水的过程也变慢了；
4. 告诉孩子水循环非常重要，灌溉农田、生活用水、供电等都需要水，因此要节约用水，珍惜每一滴水。

四、延伸（15分钟）
1. 给孩子发一个玩具水车，让孩子可以用玩具水车来体验运输水的过程，并和孩子进行交流探究感受。

2. 蒸发速度与空气温度、湿度有关系，天气干燥的时候蒸发速度会加快，可以进行探究实验。

3. 降水的种类不同，如雨滴、雪花、冰雹等，可以让孩子观察不同种类的降水，帮助孩子理解不同的原理。

五、归纳总结（10分钟）
通过水循环的仿真实验，幼儿园的孩子们了解了水循环的实际过程，同时也懂得了水资源的重要性。

在幼儿园的学习生活中，教育幼儿从小节约用水是非常有意义的。

在孩子们的成长过程中，还可以继续进行一些和水资源相关的探究性科学实验，让孩子们逐渐深入理解水资源的保护和节约的方法。