【实用】青在选择职业时的考虑课件ppt资料

❖ “我们自己的理性不能给我们充当顾问……” 这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。
不要用幻想把职业美化； 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评
这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。
幻想
（远处观察）
（选择职业时应考虑的各种因素）
“我们自己的理性不能给我们充当顾问……”
研讨课文
❖ 马克思认为影响职业选择的还有什么因 素？ 1、体质——身体条件 （自卑和痛苦） 2、能力——胜任工作
精华一虑
➢ 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排； ➢ 职业不是用来炫耀的； ➢ 不要用幻想把职业美化； ➢ 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我
启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。
能提供广阔场所的接近完美的境地。
马克思以自己十七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣告：要为人类的幸福而献身。
2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密 2、能力——胜任工作
马克思认为影响职业选择的还有什么因素？
❖ 第三部分（17—28自然段）：马克思认为应该 选择怎样的职业和自己职业选择的基本准则。
研讨课文第二部分
❖ 我们“每个人眼前都一个目标”而且我们
自己看来也是伟大的，但是伟大的东西也 会被很多因素所影响？
❖ 明确：错误的热情（一时冲动）
❖
虚荣心 （突然的热情）
❖
幻想
（远处观察）
启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
❖ 这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的 季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设 计。他以优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推 理，使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表述 的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人
启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起 着积极的指导意义。
❖ 联合国21世纪以来青年(15到24岁)失业率： 比利时21.5％；澳洲22.6％；芬兰21.8
％；法国20.2％；希腊26.3％；意大利27％； 波兰41％；斯洛伐克32.9％；西班牙27.7％； 英国12.3％； 12.4％；德国10.1％；中国 香港地区9.7％；中国台湾地区10.59％。
们； ➢ 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
有尊严； （未必是最高贵的职业） 深信正确； （珍视自己的职业） 能提供广阔场所的接近完美的境地。 （高尚伟大的职业）
精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是 什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他十七岁向社会发出的职业理想 的激情宣告。
课文主旨
❖ 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择 职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选 择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着， 马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉 世人，自己所向往的职业是能为人类的福利 而劳动的职业。
研讨课文
❖ 马克思认为青年选择职业时应考虑哪两 方面的问题？
1. 怎样选择职业 2. 选择怎样的职业
整体感知
理清文章思路：
❖ 第一部分（1—2自然段）：马克思认为，认真 地考虑选择是年轻人的首要责任。
❖ 第二部分（3—16自然段）：马克思提出了选择 职业时应遵循的原则。（选择职业时应考虑的各 种因素）
论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。
整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择。
这其实是他十七岁向社会发出的职业理想的激情宣告。
2、马克思为人们选择职业指明的主要方向是什么？
启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义。
1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅卷老师批阅后，评
论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构严谨而引人注目。
非理性的主观因素——我们的父母（长辈） 不要用幻想把职业美化；
❖ 联合国21世纪以来青年(15到24岁)失业率： 比利时21.
❖ 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我 们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功 而伟大的选择。
表达技巧
1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七 岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣 告：要为人类的幸福而献身。字里行间充 满了青春的激情。在这里，激情和理性并 不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思 考的基础上的。全文既是激情的职业宣告， 也是理性的深入思考。我们在文章中到处 可以看到作者理性思考的身影。
青年在选择职业时的考虑课件
优选青年在选择职业时的考虑 课件
有关马克思
❖ 卡尔•马克思（1818—1883年）
❖
生于德国。他是人类 上
最伟大的革命家，科学家，全
世界无产阶级伟大领袖和导师，
科学共产主义的奠基人。
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写作背景：
❖ 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了他 的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅 卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞 许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以思想丰富和结构 严谨而引人注目。”
的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再 第二部分（3—16自然段）：马克思提出了选择职业时应遵循的原则。
第一部分（1—2自然段）：马克思认为，认真地考虑选择是年轻人的首要责任。 人类的幸福和我们自身的完美。
谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业ห้องสมุดไป่ตู้幻想
（远处观察）
青年在选择职业时的考虑课件
我们“每个人眼前都一个目标”而且我们自己看来也是伟大的，但是伟大的东西也会被很多因素所影响？