小学语文23-教案设计.雪域高原看赛牛

小学语文23-教案设计：雪域高原看赛牛
一、教学目标
1.能够读懂并理解《雪域高原看赛牛》的内容。

2.能够掌握一些新的汉字词语，如“杂交”、“肉垛子”等。

3.能够通过“赛牛”了解藏族文化，并了解少数民族间传统文化的交流互
鉴。

二、教学重点
1.学习《雪域高原看赛牛》的内容，掌握简单的阅读技巧。

2.理解文中的生词和固定词组，如“杂交”、“肉垛子”等。

3.了解少数民族间传统文化的交流互鉴。

三、教学难点
1.多音字“垛”的读音。

2.学生对藏族文化不够了解，难以完全理解赛牛的象征意义。

四、教学过程
1. 教师引入
本节课主要介绍一个叫做“赛牛”的藏族文化，我们将通过阅读课文《雪域高原看赛牛》来了解赛牛的特点及象征意义。

2. 阅读课文
让学生们读一遍课文，并指导学生们掌握如下生词及固定搭配：
•杂交
•肉垛子
•东拼西凑
•一丝不苟
•宏伟
3. 读懂课文
•分段阅读：将文章分段，帮助学生们更好地理解这篇文章。

•理解文章：针对学生对赛牛的象征意义不了解的情况，教师可通过图片、视频等多媒体手段，展示赛牛在藏族文化中的特殊地位及与其他少数民族间的交流。

•总结：让学生们总结课文的中心思想。

4. 语文拓展
•通过学习课文中的生词及固定搭配，让学生们学习并掌握生字词汇的读音、词义。

•拓展阅读：让学生们了解藏族国粹——藏戏的特点及传统。

五、课堂小结
通过学习《雪域高原看赛牛》，学生们了解了少数民族间传统文化的丰富性，并掌握了一些新的汉字词语。

同时，教师引导学生们学会尊重文化差异，欣赏和包容不同文化。

六、课后作业
•写一篇小作文，记录自己最喜欢的文化节日及其特点。

•调研家乡的传统文化，并以PPT形式展示给全班同学。