二年级上册美术教案-第17课纸线绳小浮雕｜苏少版

二年级上册美术教案第17课纸线绳小浮雕｜苏少版教学目标
1. 让学生了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，培养他们的动手能力和创造力。

2. 通过制作纸线绳小浮雕，让学生体验美术创作的乐趣，提高他们对美术的兴趣。

3. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，让他们学会欣赏和创造美的作品。

教学内容
1. 纸线绳小浮雕的制作方法和技巧。

2. 纸线绳小浮雕的设计和创作。

3. 纸线绳小浮雕的欣赏和评价。

教学重点与难点
1. 教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法和技巧，如何设计出有创意的作品。

2. 教学难点：如何运用纸线绳制作出有立体感和生动感的作品，如何进行创意设计。

教具与学具准备
1. 教具：PPT、示范作品、评价表格。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、线绳等。

教学过程
1. 引入：通过PPT展示一些纸线绳小浮雕的作品，激发学生的兴趣，引导他们进入本课的学习。

2. 讲解：讲解纸线绳小浮雕的制作方法和技巧，如何进行创意设计。

3. 示范：示范如何制作纸线绳小浮雕，让学生直观地了解制作过程。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

板书设计
1. 课题：纸线绳小浮雕
2. 教学目标：了解和掌握纸线绳小浮雕的制作方法，培养动手能
力和创造力。

3. 教学重点：纸线绳小浮雕的制作方法和技巧，创意设计。

4. 教学难点：制作出有立体感和生动感的作品，创意设计。

作业设计
1. 制作一幅纸线绳小浮雕作品，要求有创意，有立体感和生动感。

课后反思
本节课通过制作纸线绳小浮雕，让学生了解了和掌握了纸线绳小
浮雕的制作方法，培养了他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，
学生积极参与，表现出极大的兴趣和热情。

通过展示和评价，学生不
仅学会了制作纸线绳小浮雕，还学会了如何进行创意设计和评价作品。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生的作品也充满了创意
和生动感。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明
1. 引入
引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

通过PPT展示纸线绳小浮雕作品，教师可以挑选一些富有创意和美观的作品，以及一些与学生生活经验相关的作品，让学生感受到美术与生活的紧密联系。

在展示过程中，教师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得这些作品美在哪里？”“你们能猜到这些作品是如何制作出来的吗？”通过这些问题，引导学生思考，激发他们的好奇心和探索欲。

2. 讲解
讲解环节是传授知识、技能的关键步骤。

教师需要详细讲解纸线绳小浮雕的制作方法和技巧，包括如何选择合适的材料、如何设计图案、如何运用不同的线条和颜色来表现立体感和生动感等。

在讲解过程中，教师应尽量使用简单明了的语言，结合示范作品进行讲解，让学生能够直观地理解制作过程。

3. 示范
示范环节是让学生直观地了解制作过程的重要步骤。

教师可以选择一个简单的纸线绳小浮雕作品进行示范，边示范边讲解，让学生清楚地看到每一个步骤和每一个技巧。

在示范过程中，教师可以邀请一两名学生上台协助，增加学生的参与感和体验感。

4. 实践
实践环节是让学生动手操作、体验创作乐趣的重要步骤。

学生分组进行制作，每组可以根据自己的喜好和创意来设计作品。

在制作过程中，教师应巡回指导，解答学生的疑问，引导学生运用所学的制作方法和技巧。

同时，教师应鼓励学生相互交流、相互学习，共同解决问题。

5. 展示与评价
展示与评价环节是让学生展示自己的作品、进行自我反思和相互
学习的重要步骤。

学生展示自己的作品，可以进行自评、互评和教师
评价。

在评价过程中，教师应注重鼓励学生的创意和努力，同时指出
作品的优点和需要改进的地方。

教师还可以引导学生从不同的角度来
欣赏和评价作品，如从创意、美观、技巧等方面。

6. 板书设计
板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生梳理知识结构，强化记忆，同时也是教师教学思路的直观体现。

在本节课中，板
书设计应简洁明了，突出重点，便于学生跟随教学进度，理解和掌握
关键信息。

课题：在黑板中央位置明确写出“纸线绳小浮雕”，以便学生一
目了然地知道本节课的主题。

教学目标：在课题下方列出教学目标，包括了解和掌握纸线绳小
浮雕的制作方法，培养动手能力和创造力等。

教学重点：在板书的一侧列出教学重点，如纸线绳小浮雕的制作
方法和技巧，以及创意设计的重要性。

教学难点：在教学重点旁边列出教学难点，如如何制作出有立体
感和生动感的作品，以及如何进行创意设计。

制作步骤：在板书的另一侧，可以画出简单的图示或流程图，展
示纸线绳小浮雕的基本制作步骤，如设计图案、选择材料、制作基底、缠绕线绳、固定形状等。

7. 作业设计
作业设计是巩固学生学习成果，提升学生能力的重要环节。

在本
节课中，作业设计应注重实践性和创造性，鼓励学生在课后继续探索
和创作。

制作作业：要求学生利用课后时间，独立或与家长合作，制作一
幅纸线绳小浮雕作品。

作品要求有一定的创意，能够体现出立体感和
生动感。

这样的作业不仅能够让学生在实践中巩固课堂所学，还能够
激发学生的创造力和想象力。

8. 课后反思
学生参与度：教师应反思学生在课堂上的参与情况，是否积极动
手实践，是否主动参与讨论和评价，以及是否有学生表现出特别的学
习兴趣或困难。

学习效果：教师应评估学生对纸线绳小浮雕制作方法和技巧的掌
握程度，以及学生在创意设计和作品展示方面的表现。

教学方法：教师应反思教学过程中所采用的方法和策略是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力，以及是否需要调整教学计划
或方法以适应学生的学习需求。