学生科2012年上期工作计划

学生科2012年上期工作计划
学生科本期将以科学发展观为指导，按照学校党委、行政的工作部署，坚持“德育为先”的原则，进一步创新学生工作和德育工作，以“创先争优”活动开展为契机，团结一致，勤奋工作，在原有“维稳定、促和谐、创特色”的工作目标的基础上，朝“保和谐、创特色、树品牌”的新的更高目标迈进。

一、按照已有的学生管理的各项制度，坚定不移地贯彻实施，使我校的学生管理工作继续按照“制度化、规范化”的轨道运行。

1、进一步规范我校的学籍管理，期初对本期所有学生进行注册，及时对退学、转学、流失等学生进行学籍异动处理；及时对春季生进行注册；督促班主任认真做好每一位学生的学习成绩和操行的鉴定，对学习成绩不合格或操行评定不合格的学生及时进行排查和处理；督促班主任及时认真地填写好学生的学籍册，本期提早做好毕业生的毕业鉴定，使我校的毕业生档案做到完整、规范，并且真实、客观、全面地反映学生的在校表现及能力，力求尽快地使我校的学籍档案管理真正规范、有序。

并且以学籍管理作为学生管理的抓手，通过规范的学籍管理促使学生管理各个方面的严格与规范。

2、继续完善学生在校常规的管理，对学生的仪容、出勤、就寝、两操、卫生等常规管理常抓不懈，使学生进一步习惯并认同我校的管理要求、模式并逐步内化为自身的习惯。

针对学生就寝、内务等状况还有待改进的现状，本期将实现每周日晚学生科全体成员会同全体班主任进行统一查寝，对学生的就寝及内务良好习惯的养成进行督促，同时也在查寝的同时倾听学生的呼声，尽可能地多了解学生并为学生及时排忧解难。

3、继续贯彻实施《郴州师范班主任管理暂行条例》，充分发挥班主任组长的示范带头作用，团结带领全体班主任以更加认真、负责、严谨、细致的工作态度履行好班主任的各项职责。

二、坚持“德育为先”的原则，进一步创新德育方法，调整德育思路，尽快转变灌输与强加的教育方法，将唤醒与鼓舞作为教育的立足点，充分体现“以人为本”的思想理念，力求使学生的德育工作创出新特色，树出学生“自我教育、自我管理、自我服务”的三自品牌德育模式。

1、进一步推进班主任队伍专业化发展的步伐，加强班主任学习与培训，努力提高班主任的思想水平和理论水平。

本期将组织班主任学习（或自学）《中职生德育大纲》、《心理健康研究与指导》等理论书籍，并且督促班主任按照推荐书目完成学习任务，撰写学习心得，总结工作经验，通过促使班主任理论水平的提高，尽快地实现班主任从事务型向智慧型的转变，为班主任能有能力更好地唤醒和鼓舞学生，更有效地开展学生德育教育奠定基础。

2、进一步引导学生朝“自我教育”的方向发展，我们不仅要教会学生做人的道理，引导他们遵守学校的各项制度，我们更要努力在此基础上引导学生自我主动地求知，主动地去了解自己将来要立足社会，适应社会应该要怎么样做。

因此，本期学生科将要求各班班主任布置学生在三月份完成三篇文章的撰写----《现代公民应具备之素养》、《自我素质之分析》、《个人成长规划》，班主任应认真批阅，细心指导，并将优秀作品推荐给学生科进行评选。

3、进一步积极创设学生“自我管理、自我服务”的氛围，加强学生干部队
伍的建设，不断提高学生干部的思想认识水平，努力使学生干部理解并领会学校的管理理念，指导班干部、学生会干部按照学校的管理理念和制度大胆进行自我管理和自我服务，充分发挥学生的主动性和积极性，不断实现学生的“自我教育、自我管理、自我服务”。

本期将举行召开郴州师范学校第三届学生代表大会，通过此次大会为学生创设一个创先争优的平台，以此激励学生主动完善自身，追求进步，并通过此次大会进一步在学生中倡导自治，使学生在积极进取的氛围下实现成长与进步。

三、进一步加强学生工作队伍建设，不断打造团结进取、务实创新的学生工作团队，同时不断加强学习，创设学习氛围，努力打造学习型团队。

1、坚持“团结奋进、勤勉务实、真诚友善、敬业创新”的团队精神，提出“保和谐、创特色、树品牌”的新的工作目标，通过班主任例会和科室例会不断统一思想，加深共识，互相督促，共同勉励，力求新学期干出新的成绩。

2、加强班主任的学习与交流，本期在班主任例会增加一项班主任经验或思想交流的议程，通过此，加深相互理解，不断促进团队的团结与和谐。

3、进一步加强学生工作的理论积累与提升，及时记录学生管理的好的思路、点子、方法，为下期《学生必读》等制度的修订打基础；本期6月份将举行郴州师范第三届班主任论坛，努力将本届论坛开得更有思想，更有成果，为学校打造德育品牌树立窗口效应。

4、鼓励和倡导学生科成员和班主任从工作实践出发，勤思考、多总结、多提炼，形成课题研究与工作实践相互促进、相辅相成的良好局面。

本期是我校的德育提出“树品牌”这个更高目标的开端，愿我们更加团结，更加勤奋，更加充满激情的将我们的学生工作推向一个新的台阶！。