部编新人教版八年级语文上册-21梦回繁华教案带教学反思

21 梦回繁华
教学目标
课题梦回繁华课型新授课课时安排2课时
课时分配
建议本课依据学情分课时。

第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。

第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。

可适当调节。

教学目标知识与技能通读课文，了解文章内容，理清文章的结构脉络
过程与方法
体味文中准确、严谨的语言，学习文中运用的说明方法，明确其作用。

情感、态度与
价值观
领略《清明上河图》的艺术魅力，认识其历史价值和艺术价值，增强对祖国灿烂文化的喜爱和景仰之情。

课前准备
背景材料
本文选自《中外绘画名作八十讲》（广西师范大学出版社2004年版）。

有改动。

课文主要介绍《清明上河图》这一国宝级画作。

《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。

全图描绘北宋都城汴河两岸物阜民丰、兴旺繁荣的
景象，生动地反映出当时社会各阶层的生活情态。

城郭、街市、舟桥、车马
等各种事物刻画精细；商贩、农夫、工匠、艺人、隶役、官绅、仕女、僧侣，
各种人物形神皆惟妙惟肖。

规模宏大，场面壮观，构图严谨，笔墨古雅，具
有重要的历史价值和艺术价值。

读准字音汴．梁（biàn）田畴．（chóu）跋．涉（bá）漕．运（cáo）
舳舻
．．（zhúlú）握篙．（ɡāo）摩肩接踵．（zhǒnɡ）
络绎
．．不绝（luòyì）长而不冗．（rǒnɡ）遒．劲（qiújìnɡ）
辨清字形
理解词语【坊】城市居民聚居地的名称。

【市】城市中划定的贸易场所或商业区。

【题材】构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活
现象。

【题跋】写在书籍、字画等前后的文字。

“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。

内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。

【界画】中国画的一种。

作画时使用界笔、直尺，主要题材是宫室、楼台、
屋宇等。

【工】善于（画）。

【考订】考据订正。

【绢本】写在绢上或画在绢上的字画。

【设色】（绘画）涂色，着色。

【慢板】与文中的柔板、快板、紧板等都是音乐术语，表示音乐的节拍。

【田畴】田地；田野。

【跋涉】爬山过水，形容旅途艰苦。

【孔道】必经之道。

【漕运】旧时指国家利用水道调运粮食。

【无暇】没有空闲的时间。

【脚店】供人临时歇脚的小客店。

【沉檀】沉香木和檀香。

二者均为香木。

【遒劲】雄健有力。

【春寒料峭】虽已春天，但天气还比较寒冷。

料峭，形容微寒。

【车水马龙】车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。

【一应俱全】该有的都有了。

形容一切具备。

【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。

形容人很多，很拥挤。

踵，脚后跟。

【络绎不绝】（人、车等）往来不断，前后相接。

教学过程
新课导入
同学们知道我国国宝级名画《清明上河图》吗？（学生回答“知道”。

）这幅画中主要画了什么内容呢？（学生回答“北宋时期的市井风情”。

）很好，那么你们有仔细研究过这幅画吗？这幅画中隐藏了哪些秘密呢？让我们今天一起来学习这篇课文，跟
着作者去深入了解一下这幅旷世奇作吧。

新
课展开
课文标题“梦回繁华”是什么意思？
作者通过介绍《清明上河图》这一国宝级画作，向人们展现了北宋时
期繁华的社会风貌，使读者身临其境，仿佛亲身穿越过去一样。

1.疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。

三个四字成语将清晨郊外的景象写得很生动，让人仿佛置身于其境中。

2.汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

描写细致入微，条理清晰，比喻形象生动，十分传神。

【把握文章主旨】
本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹了北宋时期繁华的
市井风情，体现了绘画者高超的技艺及《清明上河图》珍贵的艺术价值和
历史价值。

写作方法【深入研读，探究方法】
1.层次分明，条理清楚。

文章把说明内容分成两个部分，再按一定顺序分段说明。

第一部分介绍北宋空前的繁荣局面，点明绘画题材的变化，交代了背景，引出说明对象——《清明上河图》；第二部分具体介绍《清明上河图》，包括作者、特殊意义、材质、着色、尺幅、主要内容、具体内容及艺术价值和历史价值。

《清明上河图》这幅长卷内容庞大、人物繁多、场景复杂，但本文介绍得层次分明、
条理清楚，这得益于作者根据介绍画面的需要，合理安排了说明顺序。

例如，文章第4段按照“开卷处”“中段”“后段”的空间顺序，依次介绍了画面所
描绘的内容，细腻具体，让人读后对画面内容有了清晰的认识。

2.语言准确，典雅有致。

第3段中“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，这些数字准确、具体地说明了《清明上河图》的纵、横长度。

同时文中也有一些表示不完全肯定或有所限制的词语，如“主要”“据”“可能”“基本”等，准确周密，增加了文章语言的严密性。

另外，本文运用大
量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章语言典雅而富有韵味，如“疏林
薄雾，农舍田畴，春寒料峭”，句式整齐，生动形象地描绘了一幅美丽的北
国早春图。

“另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。

街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”，句式铿锵，音韵和谐，典雅整饬而富有韵味的语言将画面描绘得生动形象，
魅力无穷。

教
学
板
书
布置作业
布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

教学反思
教学反思
大部分同学都听说过或看过《清明上河图》，但是很少有同学仔细看其中画面所包含的具体内容，也不会注意到画中的人都在做什么。

而这一课上，我带着同学们
一起细细研读课文，跟着作者的脚步回到繁华的北宋时期，非常有趣。

这一课效果
很好，十分成功。

传统文化
中国画，简称“国画”，是具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画，在世
界美术领域中自成独特体系。

约可分为人物、山水、界画、花卉、禽鸟、走兽、
虫鱼等画科；有工笔、写意、勾勒、没骨、设色、水墨等技法形式；以钩皴点染、干湿浓淡、阴阳向背、虚实疏密和留白等表现手法，来描绘物象与经营构图；取
景布局视野宽广，不拘泥于焦点透视。

有壁画、屏幛、卷轴、册页、扇面等画幅
形式，并以特有的装裱工艺装潢画幅。

中国画注重以形写神，形神兼备。

因为书、画同源以及两者在达意抒情上都通过笔墨来体现，所以绘画同诗文、书法、篆刻相互影响，日益结合，形成了显著的艺术特征。

工具材料为中国特制的笔、墨、砚、纸和绢。