一年级下册美术教学设计《第18课 传统魅力——拨浪鼓》赣美版

一年级下册美术教学设计《第18课传统魅力——拨浪鼓》赣美版
一. 教材分析
《第18课传统魅力——拨浪鼓》是赣美版一年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

通过学习，学生能够掌握制作拨浪鼓的基本技巧，并能够创作出具有自己特色的作品。

教材中还提供了多种制作拨浪鼓的方法，鼓励学生发挥创造力，制作出独一无二的拨浪鼓。

二. 学情分析
一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作。

他们在上学期已经学习了简单的绘画和手工制作技巧，对美术课程有了一定的了解。

但是，他们对拨浪鼓的制作和使用可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解传统文化的知识，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.让学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的
意义。

2.培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。

3.培养学生对中国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

四. 教学重难点
1.教学重点：了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化
中的意义。

2.教学难点：引导学生发挥创造力，制作出具有自己特色的作品。

五. 教学方法
1.直观演示法：通过展示拨浪鼓的制作过程，让学生直观地了解制作方
法。

2.实践操作法：让学生亲自动手制作拨浪鼓，提高学生的动手能力。

3.启发式教学法：引导学生发挥创造力，制作出具有自己特色的作品。

六. 教学准备
1.教师准备：教材、PPT、拨浪鼓样品、制作材料（如纸张、颜料、画
笔等）。

2.学生准备：制作拨浪鼓所需的材料。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过展示PPT，引导学生了解拨浪鼓的制作材料、制作过程以及拨浪鼓在传统文化中的意义。

2.呈现（5分钟）
教师展示拨浪鼓样品，并简要介绍制作方法。

3.操练（10分钟）
学生按照教师指导的制作方法，动手制作拨浪鼓。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）
学生展示制作完成的拨浪鼓，相互交流制作心得。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥创造力，制作出具有自己特色的作品。

学生可以自由发挥，运用不同的材料和制作方法。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调拨浪鼓的制作技巧以及传统文化的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
学生完成一幅关于拨浪鼓的绘画作品，下一节课分享。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点知识点。

教学设计文档完毕。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果进行自我评价和反思的过程，可以帮助教师发现问题、解决问题，并不断改进教学方法。

在本节课的教学过程中，我遇到了一些问题，但通过采取相应的解决办法和改进措施，取得了较好的教学效果。

以下是对本节课教学反思的总结：
一、课堂实施过程中遇到的问题
1.学生对拨浪鼓的制作和使用不够熟悉
在导入环节，我发现部分学生对拨浪鼓的制作和使用还不够熟悉，这对于他们
后续的制作过程产生了一定的影响。

2.学生动手操作能力参差不齐
在操练环节，我发现学生的动手操作能力存在较大差距，部分学生动作不够熟练，影响了制作进度。

3.部分学生作品缺乏创意
在拓展环节，我发现部分学生在创作过程中缺乏创意，作品较为雷同。

二、解决办法及改进措施
1.针对学生对拨浪鼓的制作和使用不够熟悉的问题，我决定在导入环节
增加对学生进行详细的讲解，让学生对拨浪鼓的制作过程和用途有更清晰的认识。

在呈现环节，我也会让学生观看拨浪鼓的制作视频，以便他们更好地了解制作过程。

2.针对学生动手操作能力参差不齐的问题，我在操练环节会给予学生更
多的个别指导，鼓励他们大胆尝试，不断练习。

同时，我会学生进行小组合作，让动手能力较强的学生帮助动手能力较弱的学生，共同完成制作任务。

3.针对部分学生作品缺乏创意的问题，我在拓展环节会引导学生关注生
活中的美好事物，鼓励他们大胆创新。

同时，我会提供更多的素材和参考案例，激发学生的创作灵感，让他们能够创作出更具个性和创意的作品。

三、教学改进措施
1.调整教学内容，使其更符合学生的认知水平。

在导入环节，我会用更
生动、直观的方式介绍拨浪鼓的制作过程和用途，让学生更好地了解传统文化。

2.增加课堂互动，提高学生的参与度。

在呈现、操练、巩固等环节，我
会设计一些问题，引导学生主动思考、积极参与，提高他们的学习兴趣。

3.关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。

在教学过程中，我会关
注每个学生的学习情况，针对他们的特点进行指导，帮助他们提高制作技巧和创作能力。

4.创设良好的学习氛围，鼓励学生大胆尝试。

我会尽量创造一个轻松、
愉快的学习氛围，让学生在课堂上敢于表达自己的想法，勇于尝试新的创作方法。

5.加强课堂评价，激发学生的学习积极性。

我会采取多种评价方式，如
自评、互评、师评等，关注学生的进步和优点，给予肯定和鼓励，激发他们的学习积极性。

通过以上教学反思和改进措施，我相信在今后的教学过程中，我会更好地应对
这些问题，不断提高教学效果，使学生在美术课程中收获更多的知识和技能。

同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。

作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生
的实践能力。

在本节课的教学过程中，我针对学生的实际情况，设计了以下作业：
一、作业设计
1.学生完成一幅关于拨浪鼓的绘画作品，下一节课分享。

2.学生拍摄制作拨浪鼓的过程，并附上制作心得，下一节课与同学分享。

二、作业点评
1.对于学生的绘画作品，我会关注他们的构图、色彩搭配、创意等方面，
给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

2.对于学生拍摄的制作过程和心得，我会关注他们的制作技巧、团队合
作、创新等方面，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

三、专家点评
为了进一步提高学生的作品质量，我邀请了专家对学生的作品进行点评。

专家
的点评具有权威性，可以让学生了解到更多的创作方法和技巧，从而提高他们的创作水平。

四、作业改进措施
1.根据专家点评和教师点评，学生对自己的作品进行修改和完善，提高
作品的质量。

2.学生可以根据专家点评和教师点评，学习更多的创作方法和技巧，应
用于今后的作品中。

3.教师根据专家点评，调整教学方法和要求，提高教学效果。

通过以上作业设计和点评，学生可以更好地巩固所学知识，提高实践能力。

同时，专家的点评也为学生提供了更多的创作方法和技巧，有助于提高学生的创作水平。

在今后的教学过程中，我将继续关注学生的作业完成情况，并根据实际情况调整作业设计，以提高学生的学习效果。

在本节课的教学过程中，我通过作业设计和专家点评，关注学生的学习情况，
提高学生的创作水平。

在今后的教学过程中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为学生的全面发展提供更好的指导。