初中七年级(初一)生物第四单元第五章第二节人粪尿的处理教材教法

第四单元第五章第二节人粪尿的处理教材教法
本节主要介绍了人粪尿的价值和人粪尿的处理等内容。

本册教科书安排这一节的目的，并不是让学生了解多少有关人粪尿处理的专门知识，而是从生物圈的角度出发，引导学生通过活动认识人体产生的粪尿排入到周围环境中，将对环境造成的影响，以及人粪尿的资源价值，从而增强环境保护意识和资源意识。

本节的教学策略可以有多种方式，教师可以根据具体情况灵活掌握，既可以按照教科书提供的两个资料引导学生开展分析，又可以走出课堂，请教有经验的农民或园艺工人，请他们根据实际经验谈一谈人粪尿的资源价值，以及处理的方式和对环境的影响。

有条件的地方，还可以在老师的带领下，参观沼气池和高温堆肥现场，甚至参观生态厕所，请工作人员讲讲生态厕所的设计及工作原理。

农村的学生更有这种优势，可以让学生问一问父母，人粪尿和化肥的优缺点以及在农田中的施用情况。

学完本节后，对于农村的学生，教师可要求他们认真对照一下当地的人粪尿处理及利用情况，提出切实可行的改进措施，如怎样处理既切实可行，又使用方便和价值更高；向父母建议在自家的农田中应增加人粪尿及其他禽畜粪尿的使用并相应减少化肥的施用量等。

对于城镇的学生，可让他们向当地政府及环保部门建议多修建一些生态厕所，以提高人粪尿的资源利用率和环境保护的力度。

本节所选取的沼气池、高温堆肥和生态厕所等三张图片，都是应用现代科学技术的成果，如高温堆肥不再是人们印象中的手工操作，既不卫生，效率又低，而是采用现代化的机械操作，其目的是让学生真正认识到人粪尿等废弃物在农业生产中的重要地位和资源价值。

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