新教材高中地理第五章第二节走向人地协调__可持续发展pptx课件新人教版必修第二册

结论要语 辨一辨
1. 20世纪80年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。 ( × )
提示 20世纪70年代以来ห้องสมุดไป่ตู้可持续发展的思想逐步形成并得到公认。
2. 在可持续发展系统中，经济持续发展是目的。
(×)
提示 在可持续发展系统中，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的，生态持续
发展是基础。
3. 公平性原则是指人与人之间的公平。 ( × )
旁栏边角 练一练 读教材图5.9“可持续发展系统示意”及相关材料，思考： 1. 在可持续发展系统中，生态环境的作用主要是提供环境资源，试举出两个实例。 __提__示___提__供__矿__产__资__源__、__气__候__资__源__（__生__物__资__源__）__；__提__供__良__好__的__生__态__环__境__。__ 2. 根据图中信息，说明经济系统与生态系统之间的关系。 __提__示___经__济__系__统__向__生__态__系__统__排__放__生__产__废__弃__物__；__当__经__济__系__统__排__放__的__生__产__废__弃__物__在__生__态__系__ _统__（__环__境__）__自__净__能__力__范__围__内__时__，__两__者__可__和__谐__发__展__；__当__经__济__系__统__排__放__的__生__产__废__弃__物__超__过__ _生__态__系__统__的__自__净__能__力__时__，__会__出__现__环__境__污__染__问__题__。__生__态__系__统__为__经__济__系__统__提__供__资__源__，__当__经__ _济__系__统__从__生__态__系__统__中__获__取__资__源__的__速__度__超__过__资__源__的__承__受__能__力__时__，__可__能__导__致__资__源__枯__竭__等__生__ _态__问__题__。____________________________________________________________________
提示 公平性原则包括同代人之间、当代人与后代人之间、人类与其他生物种群之间、
全球不同国家与地区之间的公平。
4. 我国实行伏季休渔制度，体现了可持续发展的持续性原则。
(√)
二、走可持续发展道路
实现可持续发展需要__政__府__、企业和__公__众__的共同努力。
政府 为实施可持续发展制定政策、标准，立法，并对企业进行监管 企业 是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导 公众 是实施可持续发展的参与者，并受可持续发展理念的约束和引导，同时对政
府、企业行为进行监督
1.消除贫困
原因 地位
贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍 是实现可持续发展的重要目标
途径
我国农村消除贫困的主要途径：教育扶贫；发展特色产业；转移就业； 基础设施建设；易地搬迁
2. 发展绿色经济
（1）褐色经济：基于煤炭、石油等化石能源的经济。 （2） 绿色经济：追求经济发展、__环__境__保__护__、社会包容三方面的平衡，强调__节__能___ _减__排_、资源高效利用和社会公平。
（3） 中国的绿色经济
绿色经济模式 循环经济 低碳经济
主要内容 控制污染物排放,提高__资__源__利用效率,减少资源消耗 改善能源结构,提高__能__源__利用效率,减少碳排放
3.提倡可持续消费
（1）可持续消费：旨在通过每个人负责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方
式，反对奢侈浪费和不合理消费。
（2）每个人都需要从日常生活出发，转变消费习惯，崇尚绿色消费，成为可持续消费
的践行者。
日常生活 衣 食 住 行
可持续消费行为 尽量避免干洗，减少洗涤频次
尽量选择本地的应季食物 关注房屋耗能，使用节能灯 日常出行选择骑车、步行、公共交通，尽可能拼车或合乘
在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回收、再生”的原则。
第五章 环境与发展
第二节 走向人地协调——可持续发展
1 基础落实·必备知识全过关 2 重难探究·能力素养全提升
课程标准呈现
核心素养目标
1.理解可持续发展的概念、内涵和原则（人地协调观、综合思维）
运用资料，说 2.运用资料，说明协调人地关系和实施可持续发展的主要途径（人地
明协调人地关 协调观、综合思维）
系和可持续发 3.认识在可持续消费中，个人应具备的态度和行为（人地协调观、地
展的主要途径 理实践力）
及其缘由
4.结合主要环境问题的特点，提出可持续发展的建议（人地协调观、 综合思维）
01
基础落实·必备知识全过关
一、可持续发展的内涵
1.背景 （1）人类面临着空前严峻的环境问题，人类的生存和发展受到的威胁不断加剧。 （2）人类意识到不能再一味追求经济的快速增长，必须通过改变发展观念，协调日渐 紧张的人地关系。 2. 概念 既满足__当__代__人__的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 3. 内涵 可持续发展的内涵可以概括为三个方面：__生__态__持续发展、经济持续发展和社会持续 发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。
4. 基本原则 （1） 公平性原则：包括同代人之间、__当__代__人__与__后__代__人__之间、人类与其他__生__物__种___ _群_之间、全球不同国家与地区之间的公平。 （2） 持续性原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在 __资__源__环__境__承__载__力__之内。 （3）共同性原则：发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与。
旁栏边角 练一练 读教材图5.12“我国农村脱贫途径举例”，思考： 1. 解释贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍的原因。 __提__示___贫__困__是__许__多__发__展__中__国__家__环__境__恶__化__的__根__本__原__因__。__环__境__恶__化__会__阻__碍__这__些__国__家__的__发__展__。 _因__此__，__贫__困__是__发__展__中__国__家__实__现__可__持__续__发__展__的__障__碍__。___