2018年山西省中考语文预测试题

2018年山西省中考语文预测试题
一、积累与运用（共25分）
1、下列词语中加点字注音与字形完全正确的一项是（）
A、哂．笑(shěn)嫉．妒(jì)惩．罚(chéng)重倒覆辙．(zhé)
B、阐．证(chǎn) 撺．掇(cuàn) 藤蔓．(màn) 风雪载．途(zài)
C、攫．取(jué) 剽．悍(piáo) 打烊．(yàng) 九曲．连环(qǔ)
D、祈．祷(qì) 撇．下(piē) 创．伤(chuàng)前扑．后继(pū)
2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A、许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长
．．．．的做法不可取。

B、神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知
．．．．。

C、《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人记忆犹新
．．．．。

D、朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问
．．．．地向上级领导请教。

3、下列句子，没有语病的一项是（）
A、继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。

B、为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

C、最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。

D、相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

4、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）
A、李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。

B、不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。

李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途。

C、材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。

骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。

D、据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。

”
5、下列各项中表述有误的一项是（）
A、李白，唐代诗人，我们曾学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《行路难》。

B、《红岩》中的许云峰和成岗被捕后，面对徐鹏飞的威逼利诱，拒绝出卖党组织。

C、《西游记》中的孙悟空因在五庄观偷吃人参果连累了唐僧，被唐僧赶回花果山。

D、《童年》中年幼的阿廖沙在父亲去世后，随母亲和外祖母去了外祖父家。

6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）
①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。

④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

A、③②①④⑤
B、①③⑤④③
C、①⑤③④②
D、③⑤①④②
7、根据提示，用作品原句填空（6分）
(1)潮平两岸阔，风正一帆悬。

，。

（王湾《次北固山下》）
(2)八百里分麾下炙，，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
(3)夫战，勇气也。

，，三而竭。

（《曹刿论战》）
(4)岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“，。

”（请选用《论语·子罕》中的句子填写）
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。

(6)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。

她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将永远滋养我们的精神世界，正所谓“，”。

（请选用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写）
8、综合性学习（7分）
学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。

活动一：定方向选书目
(1)“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。

面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。

（2分）
作家：作品：
活动二：有步骤深探究
(2)选定书目后，你向老师咨询。

老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。

你的研究步骤是：（2分）
活动三：精阅读美汇报
(3)经过几周的精读，你的研究任务完成了，在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。

你的展示如下：（3分）
二、阅读理解（45分）
(一)阅读下面古诗，完成9—10题。

(5分)
春望杜甫
国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

9、对这首诗的理解不恰当的一项是（）（2分）
A、首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。

B、颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。

C、尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。

D、杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年时所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。

10、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

（3分）
(二)阅读下面两篇文言文，回答后面的问题。

（14分）
[甲] 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷尽烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备突臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

[乙] 徐中行，台州临海人。

始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。

至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光，光谓斯人神清气和，可与进道。

会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食谈，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。

乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。

父死，跣足庐墓，躬耕养母。

推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。

晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下。

不失其性，不越其序而后已。

（选自《宋史·徐中行传》）
11、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）（2分）
A、负箧曳屣/行深山巨谷中
B、所造诣/人莫测也
C、葬内外亲及州里贫/无后者十余丧
D、自洒扫应对格物致知/达于治国平天下
12、解释下列句子中加点的词语。

（4分）
(1)主人日再．食(2)同舍生皆被．绮绣
(3)闻．安定胡瑗讲明道学(4)会．福唐刘彝赴阙
13、下列句中加点词语的意义和用法不相同的一项是（）（2分）
A、①当余之从．师也②其徒转相传授，将往从．焉
B、①久而乃和．②光谓斯人神清气和．
C、①乃扫．葺小室②太守归．而宾客从也
D、①所造诣人莫测．也②夫大国，难测．也
14、用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

(2)夏不扇，冬不炉，夜不安枕者愈年。

15、[甲][乙]两文都表现了古人求学的，[乙]文还表现了徐中行做人行事方面的。

(2分)
(三)阅读《冬眠的奥秘》，完成16—20题。

（12分）
扇子的学问邓云乡
①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。

伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。

②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。

③羽扇的历史最为悠久。

据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。

唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。

诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。

羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。

北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。

④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。

其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。

⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。

故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。

⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。

北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。

其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。

字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。

至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。

⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。

苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。

”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。

明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。

据说
．．传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。

⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。

韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。

荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。

这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。

（摘自《语文素养读本·初中卷》第6册，有删改）
16．本文主要介绍了哪三种扇子？(2分)
17．下面表述与原文意思不相符的一项是（）(2分)
A．羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。

B．团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。

C．素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。

D．韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。

18．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)
19．辨析第③、⑦段中加点词的作用。

(2分)
20．下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？(3分)
唐朝诗人王建《调笑令》中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。

(四)阅读《荷》，完成21—25题。

（14分）
荷赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。

这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地、热浪蒸腾着大地。

渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。

②这是怎样一番惊人的情景！往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘；无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连、相拥、相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。

③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。

④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出．只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。

这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，唯有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。

生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。

荷，静立如山，依然故我。

⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。

“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。

⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致马神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。

那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。

他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操那些闪烁着高尚思想灵辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等，众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动羞红尘人的心扉。

⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。

今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？
⑾荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。

21、第③段说“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？请仿照下列句子，用简明的语言概括。

（2分）
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放；
③_______________________________；④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；
⑤_______________________________。

22、纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。

(3分)
23、多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。

请从第②段和⑥段画线的两句中，任选一句，加以品析。

(3分)
(1)在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。

(2)若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。

我来品析第____句：__________________________________________
24、结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻扣动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人？怎样理解这句话的意思？(3分)
25、文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。

(3分)
三、作文（50分）
26、阅读下面的文字，根据要求作文。

成长就是一次旅行。

旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌、戏剧外，文题不限；(2)要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；(3)不少于600字。

参考答案
一、积累与运用（共25分）
1、(2分)C[A.嫉妒(jí) 重蹈覆辙 B.撺掇(cuān)藤蔓(wàn) D.创伤(chuāng)前仆后继]
2、(2分)D [D项，“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

用在这里不合语境]
3、(2分)A[B项，“开展了‘读经典作品、建书香校园’”后缺宾语，应加上“的活动”；C项，“连胜三局”表意不明，应在“连胜三局”前加上“阿尔法狗”；D项，“及早干预、发现和制止”语序不当，应改为“及早发现、干预和制止”]
4、(2分)D [D项，句号应在后引号外]
5、(2分)C [C项中孙悟空被唐僧赶回花果山的原因是孙悟空打死了白骨精装扮的百姓，唐僧不明真相]
6、(2分)A [本段是议论性文段，提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断顺序。

③句提出正确量如何发挥社会效益的问题，②句承接前一句“传播”一词，引出传播者的问题，①句承接前句“责任”的具体内容，④进一步说明个体媒体的责任，⑤句总结问题，强调守住道德、法律的底线的意识。

]
7、(6分)
(1)海日生残夜江春入旧年(2)五十弦翻塞外声沙场秋点兵
(3)一鼓作气再而衰(4)逝者如斯夫不舍昼夜
(5)海内存知己天涯若比邻(6)落红不是无情物化作春泥更护花
8、(7分)
(1)示例：冰心《繁星》《春水》（2分）
(2)示例：步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。

步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。

（2分）
(3)示例：大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。

通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂。

二是对大自然的崇拜和赞颂。

三是对人生的思考和感悟。

谢谢大家！（只要言之有物，言之有理即可）（3分）
二、阅读理解
9、(2分) B
10、(3分) 作者以花、鸟为“感”“慨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感时伤世（忧伤国事）的深沉感情。

11、(2分) D
12、(4分) (1)两次(2)通“披”，穿(3)听说(4)适逢、刚好、恰好、正好
13、(2分) B
14、(4分) (1)因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

(2)夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（苦读）不睡觉，就这样过了一年多。

15、(2分)艰辛（勤奋）孝顺（乐善好施、教学严谨）
16．(2分) 羽扇、团扇和折叠扇。

17．(2分) C
18．(3分) 这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，具有说服力。

19．(2分) 第③段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的，第⑦段“据说”说明折扇由宫中太监仿制到后来传至民间只是一种推测，两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。

20．(3分)放在第④段之后。

第④段说团扇既“可以增添主人无限娴雅文静的仪态”，又“能体现少女活泼天真的个性”，而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。

21．(2分)③狂风袭来，静立如山，依然故我；⑤风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。

22．(3分)不能删。

这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力，这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应。

在写法上体现丰富独特的联想。

23．(3分)第(1)句运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。

第(2)句运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比做“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。

24．(3分)红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。

这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。

25．(3分)示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。

生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。

（开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可。

）。