像火箭那样驱动小车1

《像火箭那样驱动小车》教学设计
【教学目标】
1、科学概念
气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。

2、科学技能
经历玩气球、安装气球小车的活动，锻炼动手能力，进一步感受反冲力。

3、情感、态度与价值观
体验合作的重要性和形成不怕困难的积极态度；知道飞机和火箭的发明地，激发学生热爱祖国的自豪感。

【教学重点和难点】
教学重点：会用气球作动力推动小车。

教学难点：解释气球能喷气驱动小车的原因。

【教学准备】
教师准备：
1、有关喷气式飞机、火箭的图片和“神舟七号”发射的影像资料。

2、铁丝、打气筒、塑料瓶、带有自行车气门的橡皮塞。

分组实验：小车1副、气球2个、气嘴1个、橡皮筋2条。

【教学过程】
一、玩气球，激趣导入
1、同学们，今天老师给大家带来了一支火箭，想看看吗？让我们一起来倒计时3秒，让火箭发射出来吧。

3,2,1，发射。

（老师在桌子下利用教鞭作发射杆放气球火箭。

）
2、刚才我发射的是什么？明明是气球，老师为什么说它是火箭？（因为它像火箭一样发射。

）课题板书：像火箭一样
3、大家想不想来玩玩气球？那气球可以有哪些玩法呢？现在请每个同学拿出一个气球玩玩吧
（1）教师巡视，学生玩气球。

（2）请大家来说说你是怎么玩气球的？
生：我把气球吹大了，再放开。

生：我把气球吹大以后，放在手上抛着玩。

生：把气球吹大以后，把它的嘴往两边拉，会发出“咝咝”的声音，感受到从气球里喷出的气体。

……
（3）、师：如果把气球吹足气，手放开会出现什么现象呢？气球是怎样运动的？
生：我把气球放开,它马上就飞走了。

生：气球一放手，飞上空中，打一个转落下来了。

生：我的气球在空中划了一道弧线，气球里的气全部喷出来了，然后落下来。

师：我们又没给气球任何动力，气球是靠什么飞起来的呢？
生：气球的气喷出来，气球就飞起来了。

生：气球靠气流的冲击力飞行的。

生：我发现气球里的气是向前喷的，而气球不是往前运动的。

师：课件演示，更形象、直观地让学生知道什么是反冲。

师：刚才我们玩的气球都是没有向一个方向运动的，可以让气球沿着一个方向运动吗？。