西藏自治区林芝地区四小六年级语文上册 第二单元 4 数鸡教案2 浙教版六年级语文上册第二单元4数鸡
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六、学习借鉴。
1.欣赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感.
2。布置作业,提示学生注意制作成长纪念册时版面的形式美。
3.鼓励学生大胆创作,教师巡视辅导.
七、课堂小结。
童年是一首美好的诗，童年是一幅美丽的画，希望我们大家珍惜彼此的友情,牢记老师的谆谆教诲，好好学习，快乐成长！
第二课时
一、谈话揭题。
1.引语：你还记得曾经教过你的老师吗？你最尊敬的老师是谁？为什么？
瞧，满桌的莱竟是个蛋的天下.
瞧，满桌的莱是个蛋的天下.
比较:①句子中多厂个“竟”，意思有什么不同?(竟:出于意料,根本没想到.）②“我”想不到什么?(想不到午饭那么丰盛；想不到用蛋做了那么多菜；想不到外婆有那么多鸡蛋;想不到外婆家的生活起了那么大变化。)
(3)这一段中还有哪些地方告诉我们外婆家的生活这两年确实富裕了？（有电扇，鸡蛋有的是。)
④小作者反反复复写外婆家鸡多,怎么也数不清，有一层没有明说的意思,你认为是什么？(外婆家养门口么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善，是党的政策引导农民发展生产、发家致富.）
⑤小作者就是怀着这样一份欣喜，好奇地要弄清楚外婆家到底养了多少只鸡，并把数鸡当作一种乐趣。请自由朗读体会，并选择一段情节读给大家听听。
（一星期里）
（大鸡数到小鸡小鸡数到大鸡）
(一直没有数清）
（临走前）
(放一只,数一只)
（被公鸡啄了手，鸡一拥而出,怎么也数不清）
(3）交流填表内容，归纳板书(或投影揭示答案）。学生填表只需要点一致即可。
（4）导读。
①综合述说几次数鸡的过程。(语言简洁、流畅。)
②为什么几次数鸡结果都数不清？(要点：鸡实在太多了。)
3.培养学生搜集信息及处理信息的能力.（难点)
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
1。教师：六年间，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏，共同度过了快乐的小学生活。今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你感动的情景,重拾当初的感觉。这次的综合性学习，就让我们一起来回忆一下难忘的小学生活。
常言道“师恩难忘",今天我们要读的一篇文章是著名作家刘绍棠写的一篇回忆自己启蒙老师的文章。（读课题《老师领进门》）你觉得课题的重点词应是哪个词？
2.教师小结:只要是发生在你们成长阶段的事情都可以,例如:
第一次……
学会了……
高兴的或难过的事……
五、群策群力。
组织学生认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论策划：
1。纪念册的内容可以有哪些？在纸上写出你想好的内容。（主要包括“成长的足迹”）
2。张贴学生写好的内容，集体分类整理。
3。不同的内容应该收集哪些材料？发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。
（5)活动成果展示。
3.指名反馈.
（1）说一说自己的成长故事.
(2)写一写自己难忘的人和事.
4。小结：母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,小学时光匆匆而过,在即将毕业之际，同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里,那就让我们设计一本成长纪念册吧!
四、明确方向。
1.成长的故事可以是哪些事呢?
2.播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师和同学相处的点点滴滴.听完这首歌你有什么感受？
3.导读:六年的时光，最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹，如何把这些足迹记录下来呢？让我们读读课本给我们的活动建议吧.
二、了解本次活动的主要内容。
1。畅谈自己的成长故事。
2.写写难忘的人和事.
4．数鸡
3
2
1．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕.
2．归纳各段大意。
1．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕。
2．归纳各段大意.
投影片
小黑板
录音机
I．讲读第一段。
（1）默读。划出概括外婆招待午饭特点的句子。(好丰盛．竟是个蛋的天下。)
（2）理解句子。
投影（或小黑板）揭示：
自由读准备——指名选读，评价有否读出喜悦之情，互相纠正——齐读。
⑥借助表格综合归纳第二段段意。(在外婆家的一段时间，“我”用尽各种办法反复数鸡，但怎么也数不清。)
3．讲读第三段。
(1）指名读后归纳段意。
（2)回家路上,我“心里乐滋滋的……”仅仅是因为我带回三只小公鸡和一篮鸡蛋吗?(不是。）句子中的省略号,省略了什么？（省略了为什么乐滋滋的内心想法。)
请用“我为了什么而心里乐滋滋”的句式把乐的原因说清楚.(展开说。从外婆家富裕、生活得到改善，引导到整个农村经济发展、农民生活改善.概括出改革开放,党的政策使农民富裕的结论。)
4．作业。
完成作业本上第3、第4题。
回忆往事
教学目标
1。了解活动主题，制订和交流活动计划.
2。用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向.(重点）
找一找，文章中还有哪些句子、词语明的、暗的写鸡多？
(蛋多，暗寓鸡多；并排十几个鸡窝里都有鸡在生蛋;院子里，公鸡、母鸡、白鸡、花鸡，大鸡，小鸡……使我眼花缭乱；一窝蜂似地拥来。）归纳中随机落实省略号及带点词语意思。
③鸡多与外婆家生活的改善有什么联系?外婆家能办起养鸡场靠的是什么?（养鸡致富。靠党的政策,靠勤劳。）
3。阅读材料里的文章.
4.制作班级纪念册。
三、合作讨论，制订活动计划.
1。教师引语:在进行综合性学习活动之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制订活动计划。在制订计划时有哪些要求？
2.学生汇报制订活动计划的要求.教师强调：
(1)自由组成小组。
(2)讨论活动内容。
(3)制订活动计划。
(4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等.
(4）指导朗读。(第一小节,读出外婆的惊喜与关切；第二小节,读出我的惊奇。)
（5)归纳第一பைடு நூலகம்段意。
2讲读第二段。
(1)默读。思考:我在外婆家几次数鸡,每次怎么数,结果怎么样?（动笔在书上作记号。)
(2)课堂作业:根据课文内容填表。（投影或板书揭示表格。)
时间
怎么数鸡
结果
刚到外婆家
（横数竖数)
（怎么也数不清)
“成长的足迹"包括以下栏目:
（1)我们的骄傲:获奖证书、成绩单、来自学校和老师的肯定及表扬信等。
（2)精彩的瞬间：学校生活的照片、师生或同学之间的合影等。
(3)我们的佳作：优秀习作、书法作品、美术作品等。
4。制作成长纪念册:关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定.教师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给同学和家长，也可以送给曾经任教的老师。
1.欣赏各种形式的作品，启发学生的创作灵感.
2。布置作业,提示学生注意制作成长纪念册时版面的形式美。
3.鼓励学生大胆创作,教师巡视辅导.
七、课堂小结。
童年是一首美好的诗，童年是一幅美丽的画，希望我们大家珍惜彼此的友情,牢记老师的谆谆教诲，好好学习，快乐成长！
第二课时
一、谈话揭题。
1.引语：你还记得曾经教过你的老师吗？你最尊敬的老师是谁？为什么？
瞧，满桌的莱竟是个蛋的天下.
瞧，满桌的莱是个蛋的天下.
比较:①句子中多厂个“竟”，意思有什么不同?(竟:出于意料,根本没想到.）②“我”想不到什么?(想不到午饭那么丰盛；想不到用蛋做了那么多菜；想不到外婆有那么多鸡蛋;想不到外婆家的生活起了那么大变化。)
(3)这一段中还有哪些地方告诉我们外婆家的生活这两年确实富裕了？（有电扇，鸡蛋有的是。)
④小作者反反复复写外婆家鸡多,怎么也数不清，有一层没有明说的意思,你认为是什么？(外婆家养门口么多鸡，靠鸡致富，生活有了改善，是党的政策引导农民发展生产、发家致富.）
⑤小作者就是怀着这样一份欣喜，好奇地要弄清楚外婆家到底养了多少只鸡，并把数鸡当作一种乐趣。请自由朗读体会，并选择一段情节读给大家听听。
（一星期里）
（大鸡数到小鸡小鸡数到大鸡）
(一直没有数清）
（临走前）
(放一只,数一只)
（被公鸡啄了手，鸡一拥而出,怎么也数不清）
(3）交流填表内容，归纳板书(或投影揭示答案）。学生填表只需要点一致即可。
（4）导读。
①综合述说几次数鸡的过程。(语言简洁、流畅。)
②为什么几次数鸡结果都数不清？(要点：鸡实在太多了。)
3.培养学生搜集信息及处理信息的能力.（难点)
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
1。教师：六年间，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏，共同度过了快乐的小学生活。今天就让我们的思绪尽情驰骋,从记忆中搜寻最让你感动的情景,重拾当初的感觉。这次的综合性学习，就让我们一起来回忆一下难忘的小学生活。
常言道“师恩难忘",今天我们要读的一篇文章是著名作家刘绍棠写的一篇回忆自己启蒙老师的文章。（读课题《老师领进门》）你觉得课题的重点词应是哪个词？
2.教师小结:只要是发生在你们成长阶段的事情都可以,例如:
第一次……
学会了……
高兴的或难过的事……
五、群策群力。
组织学生认真阅读本次实践活动的提示语，共同讨论策划：
1。纪念册的内容可以有哪些？在纸上写出你想好的内容。（主要包括“成长的足迹”）
2。张贴学生写好的内容，集体分类整理。
3。不同的内容应该收集哪些材料？发挥每一个同学的聪明才智，确定栏目。
（5)活动成果展示。
3.指名反馈.
（1）说一说自己的成长故事.
(2)写一写自己难忘的人和事.
4。小结：母校是我们成长的摇篮,我们在这里结下了深厚的感情,小学时光匆匆而过,在即将毕业之际，同学们一定想把美好的小学生活留在记忆里,那就让我们设计一本成长纪念册吧!
四、明确方向。
1.成长的故事可以是哪些事呢?
2.播放歌曲《友谊地久天长》，引导学生回忆六年来在校园与老师和同学相处的点点滴滴.听完这首歌你有什么感受？
3.导读:六年的时光，最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹，如何把这些足迹记录下来呢？让我们读读课本给我们的活动建议吧.
二、了解本次活动的主要内容。
1。畅谈自己的成长故事。
2.写写难忘的人和事.
4．数鸡
3
2
1．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕.
2．归纳各段大意。
1．理解课文内容，感受党的政策使农村经济发展，农民生活富裕。
2．归纳各段大意.
投影片
小黑板
录音机
I．讲读第一段。
（1）默读。划出概括外婆招待午饭特点的句子。(好丰盛．竟是个蛋的天下。)
（2）理解句子。
投影（或小黑板）揭示：
自由读准备——指名选读，评价有否读出喜悦之情，互相纠正——齐读。
⑥借助表格综合归纳第二段段意。(在外婆家的一段时间，“我”用尽各种办法反复数鸡，但怎么也数不清。)
3．讲读第三段。
(1）指名读后归纳段意。
（2)回家路上,我“心里乐滋滋的……”仅仅是因为我带回三只小公鸡和一篮鸡蛋吗?(不是。）句子中的省略号,省略了什么？（省略了为什么乐滋滋的内心想法。)
请用“我为了什么而心里乐滋滋”的句式把乐的原因说清楚.(展开说。从外婆家富裕、生活得到改善，引导到整个农村经济发展、农民生活改善.概括出改革开放,党的政策使农民富裕的结论。)
4．作业。
完成作业本上第3、第4题。
回忆往事
教学目标
1。了解活动主题，制订和交流活动计划.
2。用多种形式表达对老师、同学和母校的依依不舍之情,并立下美好的志向.(重点）
找一找，文章中还有哪些句子、词语明的、暗的写鸡多？
(蛋多，暗寓鸡多；并排十几个鸡窝里都有鸡在生蛋;院子里，公鸡、母鸡、白鸡、花鸡，大鸡，小鸡……使我眼花缭乱；一窝蜂似地拥来。）归纳中随机落实省略号及带点词语意思。
③鸡多与外婆家生活的改善有什么联系?外婆家能办起养鸡场靠的是什么?（养鸡致富。靠党的政策,靠勤劳。）
3。阅读材料里的文章.
4.制作班级纪念册。
三、合作讨论，制订活动计划.
1。教师引语:在进行综合性学习活动之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制订活动计划。在制订计划时有哪些要求？
2.学生汇报制订活动计划的要求.教师强调：
(1)自由组成小组。
(2)讨论活动内容。
(3)制订活动计划。
(4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等.
(4）指导朗读。(第一小节,读出外婆的惊喜与关切；第二小节,读出我的惊奇。)
（5)归纳第一பைடு நூலகம்段意。
2讲读第二段。
(1)默读。思考:我在外婆家几次数鸡,每次怎么数,结果怎么样?（动笔在书上作记号。)
(2)课堂作业:根据课文内容填表。（投影或板书揭示表格。)
时间
怎么数鸡
结果
刚到外婆家
（横数竖数)
（怎么也数不清)
“成长的足迹"包括以下栏目:
（1)我们的骄傲:获奖证书、成绩单、来自学校和老师的肯定及表扬信等。
（2)精彩的瞬间：学校生活的照片、师生或同学之间的合影等。
(3)我们的佳作：优秀习作、书法作品、美术作品等。
4。制作成长纪念册:关键在于计划要周密，分工要明确。谁负责封面设计，谁负责哪个主题，都要事先确定.教师要即时关注情况，督促、指导学生完成。班级纪念册完成后要展示，有条件的可以打印，发给同学和家长，也可以送给曾经任教的老师。