幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案

幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我是妈妈的小帮手》，涉
及章节为第一章节“家庭小帮手”。

教学内容主要包括：认识家庭环
境和常用家务工具，学习简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆
放餐具等，培养幼儿的自理能力和家庭责任感。

二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭环境和家务劳动的重要性，培养他们的家庭责
任感。

2. 帮助幼儿掌握简单的家务技能，提高自理能力。

3. 培养幼儿与家人合作、分享的品格，增进亲子关系。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿熟练掌握简单的家务技能，并能运用到实际生
活中。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高自理能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：实物展示（家务工具、家庭场景）、PPT、教学视频等。

2. 学具：玩具、衣服、餐具等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示家庭场景，让幼儿观察并描述家庭成员正在进行的家
务活动，引导幼儿关注家庭环境和家务劳动。

2. 讲解与示范（10分钟）
（1）介绍家庭环境和家务劳动的重要性。

（2）展示家务工具，让幼儿认识并了解其用途。

（3）示范简单的家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等。

3. 例题讲解（10分钟）
以整理玩具为例，讲解整理玩具的方法和步骤。

4. 随堂练习（10分钟）
分组进行随堂练习，让幼儿亲自动手操作，掌握家务技能。

教师对幼儿的操作进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 家庭环境和家务劳动的重要性。

2. 家务工具的认识。

3. 简单家务劳动的步骤和方法。

七、作业设计
1. 作业题目：我是妈妈的小帮手
请幼儿回家后，观察并参与一项家务劳动，如整理玩具、叠衣服、摆放餐具等，并将完成情况拍照或视频记录。

2. 答案：
（1）观察并描述家庭成员正在进行的家务活动。

（2）参与一项家务劳动，拍照或视频记录。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在家庭中的表现，了解他们在课堂上学到的知识是否运用到实际生活中。

2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家中承担更多的家务劳动，培养他们的自理能力和家庭责任感。

（2）开展家庭亲子活动，让幼儿与家人共同参与家务，增进亲子关系。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是课堂教学的核心，应重点关注幼儿在课堂上的实际操作和掌握程度。

1. 教学难点：让幼儿熟练掌握简单的家务技能，并能运用到实际生活中。

补充说明：针对此难点，教师应充分关注幼儿在课堂上的动手操作环节，及时纠正和指导。

同时，课后要鼓励家长参与，让幼儿在家中有机会反复练习，将所学技能真正运用到生活中。

2. 教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高自理能力。

补充说明：教师应以身作则，强调家庭责任感的重要性。

在课堂教学中，通过实践情景引入、讲解与示范等环节，让幼儿感受到家务劳动的乐趣，从而提高他们的自理能力。

二、教学过程中的实践情景引入、讲解与示范、例题讲解、随堂练习等环节
1. 实践情景引入
补充说明：实践情景应贴近幼儿生活，易于引发他们的兴趣和
共鸣。

教师可通过图片、视频等形式展示，让幼儿充分观察和描述，
激发他们参与家务劳动的欲望。

2. 讲解与示范
补充说明：讲解要简洁明了，易于幼儿理解。

示范动作要规范、缓慢，确保幼儿能看清楚每个步骤。

在讲解与示范过程中，教师应注
重与幼儿的互动，鼓励他们提问和表达。

3. 例题讲解
补充说明：例题应具有代表性，针对性强。

讲解时要详细阐述
每个步骤和方法，让幼儿充分理解。

教师可邀请幼儿上台演示，增强
他们的参与感和自信心。

4. 随堂练习
补充说明：随堂练习应注重个体差异，给予每个幼儿充分的实
践机会。

教师应巡回指导，及时发现问题并进行纠正。

练习过程中，
鼓励幼儿相互帮助，培养合作精神。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计
补充说明：作业要具有实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的
过程中，巩固所学知识。

同时，家长参与评价，有助于增进亲子关系。

2. 课后反思与拓展延伸
补充说明：课后反思要关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在
课堂上学到的知识是否运用到实际生活中。

拓展延伸活动要注重培养
幼儿的持续兴趣，鼓励他们在家庭中承担更多的家务劳动，提高自理
能力。

重点关注教学难点与重点的确定以及教学过程中的各个环节，有
助于提高幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》教案的实施效果，培养幼
儿的家庭责任感和自理能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼
儿的注意力。

2. 适时使用拟声词和形象比喻，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 在实践情景引入和随堂练习环节，适当增加时间，让幼儿充分
体验和操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能
参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的实际生活经验，让情景导入更具吸引力。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知发展水平和实际需求。

2. 调整教学内容，使之更具针对性和实用性。

二、教学方法的灵活性
1. 反思教学过程中是否充分运用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等。

2. 根据幼儿的学习特点，调整教学方法，提高教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松、愉快，幼儿是否积极参与。

四、教学评价的及时性
1. 反思教学评价是否及时、准确，是否关注到每个幼儿的学习进步。

五、课后作业的设计
1. 反思课后作业是否具有实践性和趣味性，是否能够帮助幼儿巩
固所学知识。

2. 根据幼儿的完成情况，调整作业难度和形式，提高作业的实效性。