2019届高三生物上学期第二次月考试题

广西桂林市第十八中学2019届高三生物上学期第二次月考试题
1．现代生物科学研究有多种方法，以下分析错误的是
A．通过构建数学模型方法，研究种群的数量变化
B．通过类比推理的方法，证明基因在染色体上呈线性排列
C．通过对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式
D．通过假说-演绎法，孟德尔发现了基因的自由组合定律
2．下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是
A．二者都与细胞的能量代谢有关，都含有少量染色体
B．[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
C．线粒体内产生的CO2到达相邻细胞的叶绿体用于光合作用至少需要通过6层生物膜
D．叶绿体中发生CO2→C3→C6H12O6的变化，线粒体中发生C6H12O6→C3→CO2的变化，
两过程中的C3为同一种物质
3．关于真核生物的复制、转录和翻译过程，下列说法正确的是
A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上
B．转录翻译的场所相同，二者是同时进行的，互不干扰
C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板
D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
4．下列实验中涉及“分离”的叙述，正确的是
A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在无水乙醇中的溶解度不同
B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离
C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体动态地彼此分离
D．T2噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
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5．某植物果肉颜色（绿色、红色、黄色）的遗传受两对等位基因控制，且相关基因间完全显性并独立遗传。

现任选一株绿色果肉植株进行自交，子代总表现出绿色：红色：黄色 =4:4:1。

下列相关说法正确的是 A．控制果肉颜色的显性基因纯合可能会使受精卵致死
B．控制果肉颜色的基因不遵循孟徳尔遗传定律
C．绿色果肉植株中不存在双杂合的基因型的植株
D．该植物种群中红色果肉植株的基因型有4种
6．某科学兴趣小组偶然发现一突变植株，突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的（假设突变性状和野生性状由一对等位基因A、a控制)。

为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了杂交实验方案：利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中雌雄植株中野生性状
和突变性状的数量，下列说法不正确的是
A．如果突变基因位于常染色体上且为显性，则子代雄株雌株各有一半野生性状
B．如果突变基因位于Y染色体上，则子代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状
C．如果突变基因位于X和Y的同源区段，且为显性，则子代雄株雌株全为野生性状
D．如果突变基因位于X染色体上且为显性，则子代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状
29．（9分）荧光显微技术是用荧光显微镜观察被荧光材料处理的生物样品，由于能观察细胞内动态变化，且效果良好，现在得到了广泛的应用。

请回答下列问题：
（1）1970年，科学家分别用绿色和红色荧光材料标记小鼠和人体细胞膜上的蛋白质，然后将人、鼠细胞融合，并分为两组。

开始时，融合细胞的一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将其中一组置于37℃下处理40min,两种颜色的荧光均匀分布；将另一组置于0℃下处理40min，融合细胞仍一半发红色荧光，一半发绿色荧光。

该实验说明，细胞膜具有流动性，且流动性大小与有关。

（2）如果用黄色荧光材料标记染色体端粒（每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA），一个果蝇的体细胞（2N=8）在有丝分裂后期时染色体有条，有个黄色荧光点。

（3）如果用红色荧光标记小鼠细胞（Aa）基因A和a,并观察其分裂过程，发现一个四分体时期的初级精母细胞会出现红色荧光点个。

若用不同颜色的荧光标记小鼠染色体上基因，会观察到不同颜色的荧光点在染色体上呈排列,从而用现代分子生物学技术证明了。

30．(10分)在测定金鱼藻光合作用中，密闭容器内有一定浓度的碳酸氢钠溶液，保持温度恒定且适宜，通过改变光源与容器的距离用以改变光照强度(光合强度用金鱼藻放出的气泡数来表示)。

表格为
不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数。

请回答下列问题：
（1）从实验结果可以看出，距离为10 cm或15 cm时，金鱼藻产生气泡的量并无明显变化，故若要增加15 cm处产生气泡的数量，可在实验前采取适当增加的措施。

光源距离
为45 cm和50 cm时气泡数为0是因为光合作用产生的氧气量（“小于”、“等于”、
“小于或等于”）呼吸作用消耗的氧气量。

（2）光照较长时间后，发现距离较近的组別产生气泡的速率明显减慢，产生这一现象的原因是
（3）实验人员进一步研究金鱼藻在15 cm距离下，气泡产生速率与碳酸氢钠溶液浓度的关系。

发现当
碳酸氢钠溶液浓度低于20 mg/L时，随着浓度增大，气泡产生速率也增大，但当浓度超过35 mg/L 时气泡产生速率反而下降，分析其原因可能是浓度过高，导致金鱼藻细胞，
影响了金鱼藻的生理活动。

31．（10分）如图1、2是某种雄性动物细胞分裂示意图，图3表示该动物细胞分裂时期核内DNA数量变化曲线。

请据图回答：
（1）图1细胞含有对同源染色体，
有个染色体组。

（2）图2细胞中的染色体内含有的脱氧核苷
酸链数为。

图2细胞形成过程中
发生的变异类型是
（在a～d中选择填空）。

a．基因突变 b．交叉互换 c．基因突变或交叉互换 d．基因突变和交叉互换
（3）图3所示各区段中，染色体数与核DNA数之比一定为1：2的区段是。

（4）若图2细胞分裂完成后形成了基因型为dA的子细胞，则同时产生的子细胞的基因型是（写全才给分）
32．（10分）已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。

同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1：1：1：1。

同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并
表现为隐性。

请根据上述结果，回答下列问题：
（1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能够独立证明同学乙的结论。

（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结果。

）
37．【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
某地为解决果农苹果滞销的问题，采用生物技术生产苹果酒和苹果醋。

另外，苹果中的苹果多酚具有抗过敏、抗癌细胞增生、调节脂质代谢等多种生理功能，提取苹果多酚已成为一个热门产业。

请回答下列问题：（1）制作苹果醋时起作用的微生物是，当、糖源都充足时，该菌种能将苹果汁中的糖分解为醋酸。

从微生物培养的角度分析，苹果汁为微生物生长提供的营养物质有水、无机盐、
等。

若要统计酵母菌液或含菌培养液中发酵菌的数量，常采用的方法是和显微镜直接计数法。

（2）发酵完成后，制作的果酒品质非常好，为方便后续生产使用，可将菌液与灭菌的
混匀，放在-20℃的冷冻箱中保存。

（3）提取苹果多酚适宜采用萃取法，是根据苹果多酚易溶于的特点。

在萃取前需将细胞培养物粉碎和干燥，干燥时应控制好温度和。

萃取过程应该避免明火加热，采用。

38．【生物一选修3:现代生物技术】（15分）
资料1:小鼠制备的抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的“早早孕试剂盒”，检测早孕的准确率在90%以上。

资料2:葡萄糖异构酶在工业上应用广泛，为提高其热稳定性，朱国萍等人在确定第138位甘氨酸为目标氨基酸后，用有效方法以脯氨酸替代甘氨酸，结果其最适反应温度提高了10—12℃，使蛋白质空间结构更具刚性。

资料3:巴西是全球最大的甘蔗生产国，但是甘蔗易受螟虫的侵害。

2017年6月8日，巴西向世界宣布，全球首款能抵抗螟虫的转基因甘蔗已培育成功，并且批准该品种进入市场。

（1）资料1中，在该“单抗”的生产过程中，将作为抗原对小鼠进行接种后，从脾脏中提取B淋巴细胞，并设法将其与鼠的骨髓瘤细胞融合，再用特定的选择培养基进行筛选，选出融合的杂种细胞，对该细胞还需进行培养和抗体检测，经多次筛选，就可获得足够数量的符合需要的。

单克隆抗体最主要的优点
有。

（2）资料2中提到的生物技术属于工程的范畴。

在该实例中，直接需要操作的
是(选填“肽链结构”、“蛋白质空间结构”、“基因结构”)。

（3）资料3中获得转基因甘蔗的过程中，核心步骤是，为了避免目的基因和运载体的自身连接成环和反向连接，应该采取的措施是。

生物答案
1-6 BCDDAC
29．（除特殊说明，每空1分，9分）
（1）温度（2）16 32（2分）（3）4（2分）线性基因在染色体上（2分）30.（除特殊说明，每空1分，10分）
（1）碳酸氢钠溶液浓度（2分）小于或等于（2分）
（2）产生这一现象的原因是容器中二氧化碳(或“碳酸氢钠”)逐渐减少（2分），直接影响了光合作用的暗反应（1分）导致光反应产生的[H]和ATP【写全才得分】积累，从而抑制光反应，使得氧气(或O2)的产生量减少。

（3）渗透失水(或“质壁分离”、“失水”)
31、（除特殊说明，每空1分，10分）
（1）4 4 （2）16 a （3）ef （4）dA、Da、da或者DA、da、da（2分）
32、（1）不能（2分）
（2）实验1：（4分）杂交组合：黄体×灰体
预期结果：子一代中所有雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体
实验2：（4分）杂交组合：灰体×灰体
预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体解析
（1）同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中灰体：黄体：灰体：黄体为1：1：1：1，此实验结果并没有表现出体色与性别有关，也不能推测出灰体与黄体的显隐性关系。

（2）可设计以下两组实验来验证乙的结论。

①雌性黄体X雄性灰体，后代雌性都为灰体，雄性都为黄体。

当控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性，灰体与黄体用A、a表示，雌性黄体基因型为，雄性灰体基因型为，则子代雌性都为灰体，雄性都为黄体。

②雌性灰体X雄性灰体，后代产生性状分离且只有雄性为黄体。

当控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性，灰体与黄体用A、a表示，雌性灰体基因型为，雄性灰体基因型为，则子代中只有雄性为黄体。

37．（除特殊说明，每空2分，15分）
（1）醋酸杆菌（或醋酸菌）（1分）氧气
碳源和氮源【写全才得分】稀释涂布平板法（或“活菌计数法”）（2）甘油（3）有机溶剂时间水浴加热
38．（除特殊说明，每空2分，15分）
（1）人绒毛膜促性腺激素克隆化杂交瘤细胞
特异性强、灵敏度高，并可大量制备【答全2分，不全1分】
（2）蛋白质基因结构（1分）（3）基因表达载体的构建(或“构建基因表达载体”) 使用两种能产生不同黏性末端的(不同)限制酶对目的基因和运载体分别进行切【“不同限制酶”得1分，“切割目的基因和运载体”得1分】。