蚌山区实验小学二年级语文上册第3课《丰收的画》课件1北京版二年级语文上册第3课丰收的画课件1北京版

核心问题： a. 从课文中，你受到了什么启发？ 串珠问题： a. 1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什
么。 b. 2.二画：画出描写妹妹变化的句子。 c. 3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。 d. 4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
a.回顾课文
a.边 听边 a.从课文中，你受到了什么启发？
是彩霞姑娘的花篮里撒下来的花 吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
1.你在这丰收的画中看到了什么？
在这丰收的画中,我看到了高梁举着一面面
小红旗……
2.从哪能看出高粱很多呢？
高粱成熟了！成片成片的 高粱火红火红的，就像举 着一面面小红旗！ 田野上真是一派丰收的景 象！
3.金黄的稻穗怎么会起波浪的呢？
第二自然段用到了什么修辞方法？有什么好处？
a. 这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野” 比作“绿毯”生动形象。
1.休息时间到啦
•同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 们休息一下眼睛，
•看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
a.仿写
a.照样子，写句子。注意用上“像”。 a.弯弯的小河像一条银色的带子。
a. 同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了爸爸的教育智慧。让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
核心问题： a. 从课文中，你受到了什么启发？ a. 从课文中，我懂得了教育智慧的重要性。
串珠问题： a.1.一读：读课文，说说“一匹出色的马”指的是什么。
a. 文中“一匹出色的马”其实就是一根又长又细的 枝条。
a. 四、照样子写词语。
b. 1．高高兴兴a：.蹦__蹦__跳__跳____a.葱__葱__绿__绿____
c. a2.．﹒又a.长﹒又细a：.又__粗__又__壮____a.又__蹦__又__跳____ d. 3．摇摇头a：.挺__挺__胸____a.抬__抬__肩____
a. 五、写出下面加点词语的近义词。
a.2.二画：画出描写妹妹变化的句子。
a. （1）当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”
b. （2）妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向 前去。
c. （3）等我们回到家时，她已经在门口迎接我们， 笑着说：“我早回来啦！”
a.3.三思：想一想妹妹为什么会有这样的变化。
风说：“是农民伯伯用汗水浇灌出来的！”
2.农民伯伯都做了些什么呢？ 美丽的秋天是农民伯伯自己辛辛苦苦种出
来的，他们经常去浇水、除虫。
（四）读第六自然段，自己提问
➢ 啊，丰收的画，挂在田野 ➢ 上，挂在场院里，挂在农民伯 ➢ 伯的笑脸上，也挂在小朋友的 ➢ 心中。
讨论：一幅画真的会挂在脸 上、挂在心上吗？
a. 一 匹 a. 波 纹 a. 景 色 a. 要 求
c. hǎo xiàng mèi mei liàn liàn bù shě
a. 好 像 a. 妹 妹a. 恋 恋 不 舍
a.三、选量词填空。
a.个 条 片 株 根 匹 b.一( a.匹 )马 一( a.株 )柳树 c.一( a.条 )小河 一( a.片 )地毯 d.一( a.个 )夜晚 一( a.根 )枝条
脱粒、晾晒的空坪。
篆文 承续金文字形， 场院 谷场 麦场 楷书将字形变为“场”。 打场 起场 一场雨
啊！丰收的画，挂在田野
上，挂在场院里，挂在农民伯
伯的笑脸上，也映在小朋友的
心中。
丰收的画，挂在（
），
挂在（ ），挂（
）……
也映在（ ）的心中。
丰收的喜悦
丰收的喜悦
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
从农民伯伯的笑脸中 知道丰收了，小朋友 把丰收的景象看在眼 中、记在了心中。
丰收的喜悦
啊！丰收的画，挂在田野 上，挂在场院里，挂在农民伯 伯的笑脸上，也映在小朋友的 心中。
场，甲骨文字形 、 与 “田”字相似，像是分块摊 晒庄稼谷物的晒坪。
金文
（土，坪）
（昜，即“陽”，照晒），
造字本义：农村用于谷物
秋风吹过田野，金黄的稻穗随 风起舞，远远望去，就像阵阵
波浪，一浪又一浪。
4.棉花怎么会吐出朵朵白云呢？
棉花吐絮了， 就像是朵朵白
云。
5.同学们，你们注意到了吗？其实，田野上还有 一种景物，它就是………
葡萄
●请小朋友仔细看看，葡萄和玛瑙像吗？哪像呀？ 紫色、晶莹透亮、一串串
（三）学习第五自然段 1.田野上这幅五彩的秋天是谁画的呢？
妥协的信念。
a. 谢谢观看
3 丰收的画
口哨
图画
稻穗
棉花
紫色
玛瑙
彩霞
伯伯
浇灌
场院
女芳 孩香眼
农 民
场 院
姑 娘
他 们
前
吐
出
放飞气球
高粱举着一面面小红旗。
稻穗泛起金黄的波浪。 稻穗丰收
棉花吐出一朵朵白云。
土，既是声旁也是形旁，表 示泥沙。
金文
表示因为食物的泥沙而唾食。 造字本义：动词，将嘴里含 沙带土的食物唾出。篆文承 续金文字形 。
b. 1．春天的郊外，景a.色﹒a.异﹒常美丽。a.(特别 ) c. 2．a.他﹒a.拾﹒起一根又长又细的枝条。a.(捡起 ) d. 3．妹a.妹a﹒.高﹒兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
(a.快乐)
a.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的 一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信 人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不
出 b.（要大人抱） b.爸爸 给了“一匹出色的
色
马”
的 a.不卖泥塘
马
a.教 b.育 c.智 d.慧
a.课文主 旨
a. 本文写了一家四口到郊外散步，大家走不动时， 妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈拒绝，爸爸让她骑着出色地 马回家的故事。这个故事告诉我们教育孩子需要教育 智慧。
a.推荐阅 a. 读
爱发脾气的孩子
a.3.读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。 a. (1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 b. (2)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一
片柔软的绿毯。 a. 参考答案： b. (1)一条小河，河水清清的，微风吹过河面，泛起
一圈圈涟漪。 c. (2)路边的田野上长满了绿油油的小草就像一条柔
a. 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
你从“跨”和“蹦蹦跳跳” 体会出了什么？ a. “跨”和“蹦蹦跳跳”写出了妹妹高兴地接受了爸爸 的建议。
a. 等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说： “我早回来啦！”
“迎接”“笑”可以看出什么？
a. “迎接”“笑”可以看出此时妹妹不但自己回到了家， 而且非常高兴。
a.国学诵 读 a.故书不厌百回读,熟读深思子自知。
b.------宋.苏轼《送安惊落第诗》 c.问渠那得清如许,为有源头活水来。
d.------宋.朱熹《观书有感》 e.百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。
f.------汉乐府民歌《长歌行》
a.走进中华传统文 化
a.【马的典故】 a. 伯乐相马、车水马龙
a. 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路 旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹， 说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
你从爸爸的话语中体会出了什么？
a. 爸爸的话充满了启发和激励。把一根柳条比作一匹出 色的马，符合孩子们的心里，让妹妹自己骑着它回家迎合 了小孩子好奇心很强的特点，同时按时妹妹要学会自己克 服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
a. 因为爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又 细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色 的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
a.4.四探：为什么说“这是一匹出色的马”？
a. 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳， “骑”着它回家了。
a.
a.课文结 构
a.留恋美景
一
匹 a.不同做法 a.妈妈 拒绝
b. 有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷
霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的
朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：
“我不是已经道歉了吗？”
c. 一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一
个木桩前，说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你
想
a. 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过， 泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸 的头发，我和妹妹看着都笑了。 a.环境描写
这是什么描写？你感受到了什么？ a. 从这些环境描写中让我们感到这里的景色很美， 衬托出一家人其乐融融的氛围。
a. 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一 片柔软的绿毯。
软的绿地毯一样。
a. 一、下面加点字的读音完全正确的一组是a.(C )
b. A．郊a.外﹒(jiāo) c. B．葱a.绿﹒(cōng) d. C．异a.常﹒(yì)
泛a.起﹒(fàn) 柔a软.﹒(rǎn) 一a株.﹒(zhū)
波a.纹﹒(pō) 地毯a.(﹒tǎn) 骑a.着﹒(qí)
a.二、读拼音写词语。 b. yì pǐ bō wén jǐng sè yāo qiú
协的信念。
谢谢观看
a.7a.一匹出色的马
a.第 二 课时
a.品读释 a.结构主 a.课堂拓 a.当堂检
疑
旨
展
测
a. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 b. 2.理解课文内容。（重点） c. 3.感受父亲的教育智慧。（难点）
a. 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
a. 2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样 的变化。
a. (1)当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很 累走不动了，抱抱我。”
b. (2)妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
a.参考答案：一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴 地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励和引导让妹妹 愉快地做好自己的事。
a. 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走， 路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
你从“恋恋不舍” 中体会出了什么？
a. “恋恋不舍”写了我们当时不愿意回去，更突出 了这里的景色很美。
a.认识AABC式词语
a. “恋恋不舍”前两个字相同，是AABC式词 语，这种词语很多，如：勃勃生机、落落大方、 夸夸其谈等，我们要学习积累和运用。
a. 本文以生动、形象的语言，清楚的条理， 讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。 让我们体会到了“爸爸”的智慧，同时也暗示 我们要学会自己克服困难。
a.1.试着有感情地朗读课文。
a.教师点拨：有感情地朗读课文，首先要借助汉语 拼音解决文中的生字词把课文读正确、流利。把自 己的情感融入到句子中完成本题。
吐：吐绿 吐芽
吐音
吐字 一吐为快 扬眉吐气
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
葡萄就像一串串玛瑙。
呀！眼前是一幅五彩的图画。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱举着一面面小 红旗，稻穗泛起金黄的波浪，棉花吐出一朵朵白云， 葡萄就像一串串紫色的玛瑙……多美呀！
妥协的信念。
a. 谢谢观看
a.2021/4/2
a.68
1.休息时间到啦
1.同学们，下课休息十分钟。现在是 休息时间，你们休息一下眼睛，
2.看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
1.相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的 一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信 人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不
想道歉了，再把这颗钉子拔出来。”
d. 男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，爸爸看到木
桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了
拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。
a. 终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子 还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制 自己，不再乱发脾气了。” b. 爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候， 看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一 颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”