IS-LM模型
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
R= 41.67 1 Y 30
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
（2）LM曲线的数学表达式 已知：L=0.2Y–4R,M=150,P=5， k=0.2,h=4 L=kY–hR（教材267页）
K 1M K= Y
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
（2）已知：I=l–ｄR l=100 ｄ=80 R=10% R=5% R=3%
将R值分别代入I=l–ｄR得：
I=100–80×0.1=100–8=92 I=100–80×0.05=100–4=96 I=100–80×0.03 =100–2.4=97．6
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
求： （1）相应的I1S1曲线 , I2S2曲线 和 I3S3 曲线的数学表达式 （2）边际消费倾向b和投资对利 率的敏感系数d的变化时对IS曲 线斜率的影响
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
解：IS曲线 （1）已知：
谢 谢！
2001 • 北京
解：（1）IS曲线的数学表达式 已知：C=100+0.8Y I=150–6R M=L=150 P=5 L=0.2Y–4R b=0.8 d=6代入
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
R= C0 L 1 b Y
d
d
=
100 150 1 0.8 Y
6
6
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
（2）证明b和d对IS的影响 已知：
C0 l 1 b Y
R= d
d
教材256页
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
1b
d
b↑ IS斜率↓； R↓ IS斜率↑ d↑ IS斜率↓； d↓ IS斜率 答：（略）
2001 • 北京
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
Y=30+0．8Y+60–20R 20R=90–0．2Y；
R=4．5–1/100Y
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
Y=30+0．7Y+60–10R 10R=90–0．3Y R=9–3/100Y
2001 • 北京
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
解：（1）已知：I=l–ｄR l=100 ｄ=50 R=10% R=5% R=3% 将R值分别代入I=l–ｄR得： I=100–50×0.1=100–5=95 I=100–50×0.05=100–2.5=97．5 I=100–50×0.03=100–1.5=98．5
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
（3）从上计算看出 R↑ I↓； R↓ I↑ d↑ I↓； d↓ I↑
答：（略）
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
2.已知 （1） 消费函数C=30+0.8Y 投资 函数I=60－10R （2） 消费函数C=30+0.8Y 投资 函数I=60－20R （3） 消费函数C=30+0.7Y 投资 函数I=60－10R
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
IS--LM模型
2001 • 北京
Hale Waihona Puke 中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
教材271页
1.已知 投资函数I=l-dR,l=100,d=50
求（1） R＝10％ 、 5％ 、 3％时的 投资需求量。
（2） 其他条件不变，d＝80时的投
资需求量 （3） 分析d和R的变化对投资需求 量的影响
h hP
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
代入公式得：
R= 0.2 Y 1 M 4 4P
=
1 Y 150 20 20
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
R= 1 Y 7.5 20
答：（略）
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
3.假定两部门经济中，消费函数 C＝100＋0.8Y，投资函数I＝150 －6R，货币供给M＝150，P＝5 ，货币需求函数L＝0.2Y－4R 求 （1） IS曲线的数学表达式 （2）LM曲线的数学表达式
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
Y=C+I C=30+0.8Y，I=60–10R C=30+0.8Y，I=60–20R C=30+0.7Y，I=60–10R
2001 • 北京
中央广播电视大学 人才培养模式改革和开放教育试点
Y=30+0．8Y+60–10R 10R=30+0．8Y+60–Y 10R=90–(1–0．8)Y
R=9–0.2/10Y R=9–1/50Y