教科版三年级语文上册《知音【第2课时】》课件

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2.二思：俞伯牙对樵夫的态度有什么变化？为什么会有这 样的变化？ 开始俞伯牙觉得樵夫是在乱叫，不相信一个樵夫 能懂琴艺，后来却请樵夫上船，为他演奏了一曲又一 曲。因为俞伯牙听到樵夫的品评，知道他是千载难逢 的知音。
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3.三探：俞伯牙为什么要将琴摔断？ 因为俞伯牙知道钟子期是唯一能听懂他的琴 声的人，如今钟子期已死，再也不会有人听懂他的
音乐了，他弹琴也没有什么意义了。所以在钟子期
坟前将琴摔断，也表示他对知音的敬重和惋惜。
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4.四拓：你有知心朋友吗？你觉得朋友之间应该怎样相处？
我也有知心朋友。我觉得朋友在相处的时候要互
相信任，坦诚以待，宽容大度，能包容对方的缺点， 发现对方的优点，互相学习，互相促进。
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小白逃到莒国，管仲则带着小王子纠逃到鲁国。
不久之后，大王子诸被人杀死，齐国真的发生了内乱，管仲想杀 掉小白，让纠能顺利当上国王，可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射
偏了，小白没死，后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国，
小白就当上了齐国的国王。 小白当上国王以后，决定封鲍叔牙为宰相，
鲍叔牙却对小白说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相才对 呀!”小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当
俞伯牙对知音的这种深深的感情让我们感动，人的一
生难遇知音，遇到了要好好珍惜。
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管仲和鲍叔牙的故事 从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔 牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就
找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱
宰相!”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做
知音
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
体会俞伯牙和钟子期的深厚友谊，理解“千金易
得，知音难求”的含义。（难点）
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通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
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的心意，所以他每次弹琴，都会觉得很寂寞。 品析：
这句话写了俞伯牙不但喜欢弹琴，而且能把 “情感和心境都融进琴声”，时常达到忘我的境地， 表现了他高超的琴技和忘我的情怀。
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语言描写、比喻
俞伯牙接着弹起赞美高山的曲调，他听樵夫说道：“真
好啊！雄伟而庄重，好像高耸(sǒng)入云的泰山一样！”当他 弹奏表现奔腾澎湃的波涛(tāo)的乐曲时，樵夫又说：“真美 啊！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水、无边的大海一般！” 思考：钟子期对俞伯牙琴声的评价说明了什么？ 钟子期用两个恰当的比喻来评价俞伯牙的琴声，说 明了他听出了琴声蕴含的心意，并且能准确地表达出来， 他的音乐素养很高，音乐鉴赏能力极强。他正是俞伯牙
知音难觅
核心问题：通过学习本文，你
觉得俞伯牙是个怎样的人？
一读：用小标题的形式概 括本文共写了哪几件事。
二思：俞伯牙对樵夫的态 度有什么变化？为什么会 有这样的变化？ 四拓：你有知心朋友吗？ 你觉得朋友之间应该怎样 相处？
三探：俞伯牙为什么要 将琴摔断？
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铺垫 但是，从来没有一个人能听出他蕴含在琴声里
躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人!”鲍叔牙 马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命
去照顾老母亲呀!”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可
是鲍叔牙呀!”后来，齐国的国王死掉了，大王子诸当上了国王，诸每 天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着小王子
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一曲终了，他突然举起琴，狠狠地摔在地上，“哐啷！”一声，
琴身裂成了几段。俞伯牙抱着墓碑痛哭：“子期，你死了，我弹琴给 谁听呢？现在我把琴摔碎，一辈子再也不弹它了！”
动作描写、语言描写
探究：这段动作描写和语言描写表现出人物怎样的心情？
说明俞伯牙已经伤心欲绝，“突然”“狠狠地”表现动作不
几乎都是鲍叔牙拿出来投资的，可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比 鲍叔牙还多，鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的
比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多!”鲍叔牙却对仆人
说：“不可以这么说!管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系
的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都
苦苦寻找的知音。
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仿写： 我会写出像“真好啊！雄伟而庄重，好像高耸入云
的泰山一样！”这样的比喻句。
真美啊！淡青色的天空镶着几颗残星，大地 ________________________________________________
朦朦胧胧的，好像笼罩着银灰色的轻纱一样！ ________________________________________________ 相信你还能说出 更多这样的句子， 试一试吧！
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
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核心问题： 通过学习本文，你觉得俞伯牙是个怎样的人？ 俞伯牙对弹琴的酷爱如痴如醉，同时我们也感受 到他是一个有情有义的人。
教科版三年级语文上册Fra bibliotek 串珠问题： 1.一读：用小标题的形式概括本文共写了哪几件事。 (1)觅知音。(2)会知音。(3)失知音。
课文结构
难觅知音 无人能懂——寂寞
知 音
偶遇知音 听懂琴声
雄伟庄重——泰山 滚滚流水——大海
千金易得 知音难求
失去知音 子期病逝——断琴
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课文主旨 这个故事讲述的是琴师俞伯牙遇到知音钟子期， 一见如故，并相约一年以后再见，但是不幸的是钟子 期病逝，俞伯牙悲痛至极，断琴发誓终生不再弹琴。
是酝酿很久的，而是突如其来的，暗示俞伯牙已经悲痛到了极点， 终于无法控制自己的情绪，发泄出来了。这个突如其来的举动让 我们都惊呆了，对于一个一生爱琴如命的人来说，做这样的决定 是多大的力量驱使地啊！可见，他们之间的感情至深。
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同学们刚才已经跟随老师走进课文，
品读了课文中的重点语句，现在，让我