幼儿园与小学衔接签订协议书

幼儿园与小学衔接签订协议书
一、背景及目的
为了进一步加强幼儿园与小学之间的沟通和合作，促进孩子们顺利完成幼儿园和小学教育的衔接，特订立此协议书。

通过双方的合作，使孩子们在幼儿园和小学之间的过渡更加顺畅，确保他们的学习和成长获得良好的持续性和稳定性。

二、合作内容
1. 交流合作
双方将建立定期交流机制，每学期至少一次召开幼儿园和小学教育交流会议，交流双方的教学管理经验，共同探讨幼小衔接教育的有效途径，并对孩子们的学习状况进行跟踪和评估，及时发现问题并进行解决。

2. 教学资源共享
双方将互相共享教学资源、教学活动和教学方法，特别是小学对幼儿园进行教学指导和支持，为幼儿园的学前教育工作提供专业化和有效的指导。

3. 学生过渡培训
在幼儿园阶段结束和小学开始的过渡阶段，双方将合作开展过渡培训活动，为即将进入小学的幼儿提供过渡教育，使他们更好地适应小学生活和学习。

4. 家长教育
双方将携手共同开展家长教育工作，帮助家长更好地了解孩子的教育和成长需求，提高他们的教育意识和认知水平。

5. 课程衔接
双方将合作进行课程衔接，根据小学的教学计划和内容要求，为幼儿园的教学提供指导和支持，保障幼儿园的教学内容和教学方法顺利衔接到小学教学中。

三、合作机制
1. 协调机构
双方将共同成立幼小衔接工作协调机构，由双方各自派员组成，负责协调和组织双方的合作事务。

2. 工作计划
双方将制定合作工作计划，并根据计划落实各项合作内容和工作任务，确保合作事项的顺利推进。

3. 效果评估
双方将定期对合作效果进行评估，发现问题并及时解决，不断提升合作水平和效果。

四、合作保障
1. 资金保障
双方将共同筹集必要的资金，用于开展合作事务，在合作过程中，双方将合理分担相关费用。

2. 师资保障
双方将协调好本校教师的工作安排，确保教师有充分的时间和精力投入到合作事务中。

3. 社会支持
双方将积极争取社会各界的支持和帮助，促进合作事务的顺利进行。

五、协议期限
本协议自双方签字之日起生效，有效期为三年。

六、争议解决
双方在合作过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，应向所在地教育行政部门申请协调解决。

七、协议终止
1. 本协议期满前，任何一方提出书面通知，经双方协商一致，可以提前终止本协议。

2. 本协议期满前，一方违反协议规定，经另一方书面通知其限期改正而未能改正的，另一方有权单方解除本协议。

八、附则
1. 本协议自双方签字后生效。

2. 本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。

特此协议书，以示双方合意。

幼儿园：______（盖章）签字：______日期：________
小学：______（盖章）签字：______日期：________
以上就是幼儿园与小学衔接签订协议书的内容，希望双方可以根据实际情况对协议内容进行适当调整，并严格执行协议内容，共同为孩子们的成长和发展努力。