人教版六年级数学单位换算试题总复习

一、填空(每题1分，共18分)
1．60毫米＝( )厘米
2．2吨＝( )千克
3．8米＝( )分米
4．5000克＝( )千克
5．3千克＝( )克
6．7千米＝( )米
7．400厘米＝( )米
8．6000千克＝( )吨
9．3吨500千克＝( )千克
10．3600千米＝( )千米( )米
11．1吨－320千克＝( )千克
12．480毫米＋520毫米＝( )毫米＝( )米13．7008千克＝( )吨( )千克
14．4米7厘米＝( )厘米
15．1米－54厘米＝( )厘米
16．830克＋170克＝( )克＝( )千克
17．20张纸叠起来厚1毫米，100张叠起来厚( )毫米．
18．每个曲别针长30毫米，粗1毫米．这样两个曲别针扣起来长( )毫米．
二、在( )内填合适的单位名称(每题1分，共7分)
1．大树高17( )．
2．一只小猫重2( )．
3．火车每小时行78( )．
4．一辆坦克重6( )．
5．钥匙长60( )． 6．一个梨重320( )．
7．小华身高130( )．
三、在○内填上“＜”、“＞”或“＝”(每题1分，共8分)
1．4吨○499千克
2．3分米○300毫米
3．700毫米○70米
4．600千克○6吨
5．10千克○100克
6．10米○900厘米
7．3分米7厘米－9厘米○28厘米
8．1吨800千克○1080千克
四、选择正确答案的序号填在( )内(第8题2分，其它各1分，共9分)
1．1小袋水饺粉重5( )．
①克②千克③吨
2．数学课本的宽是145( )．
①毫米②厘米③分米
3．黄河牌汽车的载重量是7( )．
①克②千克③吨
4．武汉长江大桥比南京长江大桥短5102( )．
①分米②米③千米
5．一个鸡蛋约重70( )．
①吨②千克③克
6．一支钢笔长14( )．
①分米②厘米③毫米
7．4千克○4千米．
①＝②＜③不能比较
8．两层楼之间有22个台阶，每个台阶的高度是15厘米，从一楼到四楼升高了( )．
①1320米②990厘米③1320厘米
五、判断，在( )内对的打“√”，错的打“×”．并在横线上改过来(每题2分，共10分)
1．赵亮家的客厅长5分米．
( ) _______________________．
2．一汽车的载重量是8千克．
( ) _______________________．
3．一块菜地长48千米．
( ) _______________________．
4．一袋面粉重45吨．
( ) _______________________．
5．小玲体重是31千克．
( ) _______________________．
六、列式计算(每题3分，共12分)
1．甲数是108，是乙数的3倍．甲、乙两数的和是多少？2．甲数是43，比乙数的2倍还多13，乙数是多少？3．把1吨平均分成4份，每份是多少？
4．比1千克的3倍少100克是多少克？
七、解答应用题(每题4.5分，共36分)
1．一条路长8千米．一个修路队每天修250米，修了16天后，还剩多少米？2．面粉厂库存面粉900袋，每袋50千克，用一辆载重9吨的汽车把这些面粉运往粮店，需几次运完．
3．甲、乙两城相距860千米，一辆汽车以每小时60千米的速度从甲城开往乙城，行了11小时后，汽车离乙城还有多少千米？
4．货场有煤54吨，已经运出4次，还剩6吨没运，平均每次运多少吨？
5．小华3分钟步行210米，汽车每分钟的速度是小华步行速度的9倍，汽车每分钟行多少米？
6．水果店运来苹果340千克，梨260千克，运来苹果和梨的总重量是桔子的6倍，运来桔子多少千克？
7．两个钻井队，第一队钻井1900米，比第二队少钻200米，两个队共钻井多少千米？
8．一台机器重800千克，有30台这样的机器用载重5吨的汽车来运，需几次运完？
第二课时
（三）学习第九自然段
①朗读。

思考：困扰着父亲的“道
德难题”终于解开了，父亲又
是怎样表现的呢？
②再次讨论，领悟父亲的高尚人格。

a.朗读思考：同学们，老
师和大家一起学到这里，我
也被搞得“迷惑不解”了，父
亲是靠什么解开了这个“道德
难题”的呢？请大家再读这
句话：
“一个人只要活得诚实，
有信用，就等于有了一大笔财
富。

”
b.引导学生看投影朗读，
从“诚实，有信用”中来归纳
“诚信”一词。

（学生上黑板完
成板书：诚信）
c.同学们，如今的社会，经
济发展、日新月异。

“诚信”在
人们的商业交往及生活交往中尤为重要。

让我们记住父亲的言传身教吧！请大家再读这句话：
“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。

”
●想象拓展
①学到这里，同学们应该注意到，文中妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇课文中没说一句话，多么遗憾呀！我们能否在文中某个地方补出
父亲可能说的话。

②同学们。

车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话，请写出来。

●学习最后一段
①齐读最后一段。

（虽然文中的“我”当时不理解父母的所为，但成年以后看法变了，请齐读最后一段）
②齐读中心句。

（投影）
●总结拓展
①学完这篇文章，你有什么收获与体会？
②把自己口述的“收获与体会”，略做修改写下来，也让自己的体会形成一句“名言”，并在结尾处写上自己的名字。

如：人不仅需要物质上的富有，更需要精神的的富有
6* 万年牢
学习目标
知识与技能：认识本课8 个生字。

过程与方法：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

情感态度与价值观：懂得诚实，讲信用是人的精神
财富，它比物质财富更珍贵的道理。

教学重点与难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

教学时间：
教学过程：
一、揭示课题：《万年牢》
看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容
1.读通课文，读准生字。

2.检查字词：多音字：把、闷、削。

词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）
3.课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。

细读课文，感悟理解1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。

出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”
a.为什么叫万年牢？
b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）
c.小结：正是因为父亲做
糖葫芦认真仔细，所以他的糖
葫芦才能经久不衰。

二、.第二处的万年牢指什么？
“公平买卖走正道，顾客
点头说声好，回头再来这是
宝，做生意讲实在是万年
牢。

”
a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）
b.父亲是怎么走正道
的？（抓住“不满意、看不下
去、不听、嫌、辞去工作”体
会父亲生意认真实在）
三.第三处的万年牢又指的是什么呢？
“父亲教导我做万年牢，
就是要做可靠的人，实实在在
的人。

无论做什么事都要讲究
认真，讲究实在。

” 体会父
亲教导我做人要做可靠实在
的人。

四.这三处的万年牢之
间有什么联系？启发学生
懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。

交流“做事认真，讲诚信”的故事。