幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选

幼儿园中班语言优质课《落叶》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四单元《秋天的故事》中
的《落叶》一课。

教学内容包括：理解儿歌《落叶》的主要内容，学
习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，感知秋天的季节
特征，培养幼儿对自然美的欣赏能力。

二、教学目标
1. 理解儿歌《落叶》的主要内容，能够复述儿歌的大意。

2. 学习词语“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够
运用到日常生活中。

3. 感知秋天的季节特征，培养幼儿对大自然美的热爱和欣赏能力。

三、教学难点与重点
教学难点：理解儿歌的寓意，运用新学的词语。

教学重点：学习儿歌《落叶》，感受秋天的美。

四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程
1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察，讨论秋天的季节
特征。

2. 新课呈现：
（1）教师有感情地朗读儿歌《落叶》，引导幼儿感知儿歌的内容。

（2）通过提问，帮助幼儿理解儿歌的主要情节。

（3）学习新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，引导
幼儿运用新词造句。

3. 实践情景引入：
（1）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶飘落的过程。

（2）请幼儿用新学的词语描述捡树叶的过程。

4. 例题讲解：
教师示范如何用新学的词语编写一句话，然后引导幼儿尝试编写。

5. 随堂练习：
（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画一幅秋天的画。

（2）鼓励幼儿用新学的词语描述自己的画作。

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调秋天的季节特征和新
学的词语。

六、板书设计
1. 板书落叶
2. 板书内容：
秋天的故事
——落叶
飘落金黄
轻轻柔柔
七、作业设计
1. 作业题目：用新学的词语编写一句话，描述秋天的景象。

示例：秋天到了，金黄的树叶轻轻柔柔地飘落下来。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习儿歌《落叶》，让幼儿感受到了秋天的美，学习了新词“飘落”、“金黄”、“轻轻”、“柔柔”，并能够运用到实际情景中。

课后可以组织幼儿进行户外活动，观察秋天的其他季节特征，培养幼儿对大自然的热爱和欣赏能力。

同时，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时进行课后辅导，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入
4. 例题讲解与随堂练习的设计
5. 板书设计
6. 作业设计
7. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解儿歌《落叶》的寓意，运用新学的词语。

详细说明：儿歌《落叶》不仅描绘了秋天树叶飘落的景象，还寓意着生命的轮回与成长。

教师需引导幼儿理解这一深层含义，同时注重培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够运用新学的词语。

二、教具与学具的准备
详细说明：教具与学具的准备要充分考虑到幼儿的年龄特点和兴趣。

本节课的教具包括多媒体课件、图片、卡片和挂图，这些教具能够生动形象地展示秋天的景象，吸引幼儿的注意力。

学具彩笔和画纸则让幼儿在动手操作中体验学习的乐趣。

三、教学过程中的实践情景引入
详细说明：实践情景引入是本节课的重点，通过组织幼儿到户外
捡树叶，让幼儿亲身体验秋天的氛围。

在这一过程中，教师应引导幼
儿观察树叶飘落的过程，并用新学的词语进行描述，提高幼儿的语言
表达能力。

四、例题讲解与随堂练习的设计
详细说明：例题讲解是帮助幼儿巩固新知识的关键环节。

教师应
以示范的形式，用新学的词语编写一句话，引导幼儿模仿。

随堂练习
则让幼儿动手操作，用画笔和彩笔表达自己对秋天的感受，进一步巩
固新学的词语。

五、板书设计
详细说明：板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。

在本
节课中，板书内容包括“落叶”和四个新学的词语，以及与秋天相关
的词语。

这样的设计有助于幼儿在视觉上形成记忆，加深对教学内容
的理解。

六、作业设计
详细说明：作业设计要注重培养幼儿的语言表达能力。

本节课的
作业要求幼儿用新学的词语编写一句话，描述秋天的景象。

这样的作
业既能让幼儿巩固新学的知识，又能激发幼儿对大自然的热爱。

七、课后反思及拓展延伸
详细说明：课后反思是教师对本节课教学效果的评估，以便对后
续教学进行调整。

教师应关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂
上的表现进行课后辅导。

拓展延伸部分，教师可以组织更多与秋天相
关的活动，如秋游、观察植物等，让幼儿在实践中感受大自然的魅力，
培养幼儿的观察力和想象力。

同时，教师还可以鼓励幼儿用自己的语
言创作关于秋天的故事或诗歌，进一步发挥幼儿的创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中应使用亲切、生动的语言，语调富有变化，
以吸引幼儿的注意力。

2. 在朗读儿歌《落叶》时，注意语气和节奏的把握，让幼儿感受
到儿歌的韵律美。

二、时间分配
1. 合理安排教学环节的时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 实践情景引入和随堂练习环节可适当增加时间，让幼儿有充足
的动手操作和表达机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、踊跃发言。

2. 针对不同幼儿的个性特点，调整提问方式和难度，使每个幼儿
都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、图片等教具，创设生动的教学情境，激发幼
儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注秋天的季节特征，使幼儿
更容易理解和接受新知识。

教案反思
1. 教学内容的选择：本节课选择了贴近幼儿生活的儿歌《落叶》，符合幼儿的认知水平，有助于激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法的运用：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
多种教学方法，让幼儿在动手操作、互动交流中学习，提高教学效果。

3. 教师主导与幼儿主体：在本节课中，教师充分发挥主导作用，
引导幼儿积极参与课堂活动，关注每个幼儿的学习情况，给予及时的
鼓励和指导。

4. 课堂氛围的营造：通过亲切的语言、生动的教具和丰富的教学
活动，营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。

5. 教学反思与改进：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，
针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学质量和幼儿的
学习兴趣。

6. 家园共育：教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。