大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2篇）

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》活动目标：
1、感受歌曲中不同速度、力度的变化及表现的不同形象，大胆地用歌声和动作来表现勤快人、懒惰人的不同形象。

2、尝试与同伴一起合作编歌词并即兴演唱，体验合作的快乐。

活动准备：教学挂图
活动过程：
1、导入：”平常厨房里都有哪些活要干？”引导幼儿根据自己的观察和已有的生活经验讨论。

教师：”有这么两种人，他们都在厨房里，请小朋友听听歌声，再告诉老师他们有什么不同？”
2、欣赏歌曲，着重引导幼儿感受和体会有力，快速的歌声表现的勤快人和无力、慢速的歌声表现懒惰人的不同，让幼儿讨论音乐为什么这样表现。

3、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

4、教师带领幼儿指唱，幼儿能听节奏指图。

5、动作表现：鼓励幼儿尝试听音乐边演唱歌曲边用动作表现勤快人与懒惰人。

6、其他幼儿割据自己演唱，即兴编动作。

7、趣味对唱：把幼儿分成两组，分别扮演勤快人和懒惰人。

启发幼儿用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段，表现动作麻利和勤快人；用越唱越无力的歌声表现懒散的懒惰人。

大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》（2）教材: 童谣《勤快人和懒惰人》
教学目标:
1. 学习童谣《勤快人和懒惰人》的歌词及旋律。

2. 熟悉歌曲的歌词和旋律，能够跟着歌曲的节奏进行歌唱。

3. 培养学生的音乐表达能力，能够用音乐表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学重点:
1. 学习童谣的歌词及旋律。

2. 培养学生的音乐表达能力，通过歌曲表达勤奋与懒惰的不同特点。

教学准备:
1. 童谣《勤快人和懒惰人》的音频播放设备。

2. 课件，包括歌词及相关图片。

教学过程:
导入活动:
1. 玩互动游戏
教师用手势模拟勤奋和懒惰的动作，让学生猜测是勤奋还是懒惰，以激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引入歌曲
教师播放童谣《勤快人和懒惰人》的音频，并引导学生注意歌曲的旋律和节奏。

正式教学:
1. 学习歌词
教师通过课件，向学生展示歌词，并指导学生跟着音乐的节奏念出歌词。

2. 学唱歌曲
教师以慢速播放歌曲音频的方式，引导学生跟着歌曲的节奏进行歌唱。

逐渐加快速度，让学生能够熟练地唱出歌曲。

3. 组合动作
教师鼓励学生用动作配合歌曲的旋律和歌词，例如用手模拟勤奋和懒惰的动作。

4. 合奏表演
将学生分成两组，一组扮演勤奋人，一组扮演懒惰人，根据歌曲的旋律和节奏，进行合奏表演。

让学生发挥创意，用音乐表达勤奋与懒惰的不同特点。

巩固活动:
1. 温故知新
教师随机选择学生进行歌曲部分歌词的回忆，鼓励学生用歌唱的方式回答。

2. 分组复习
将学生分为小组，要求每个小组选择一名代表，用歌唱的方式进行复习。

3. 唱歌比赛
组织学生进行唱歌比赛，以小组为单位进行表演，评选最佳表演小组。

4. 小结
教师总结课堂内容，强调勤奋的重要性，激励学生坚持勤奋学习。

作业布置:
要求学生在家里练习童谣《勤快人和懒惰人》的歌唱，记录自己的练习过程，下节课进行分享。

教学延伸:
可以邀请学生展示自己用乐器伴奏歌曲的过程，扩展学生的音乐表达能力。

教学反思:
这堂课通过童谣的方式，让学生通过音乐感受到勤奋与懒惰的不同特点。

通过唱歌、合奏和动作配合，提高了学生的音乐表达能力和团队合作能力。

同时，通过比赛和分享，激发了学生的学习兴趣和积极性。

这样的教学方式不仅能够直观地传达教育内容，还能够培养学生的综合能力。