善“润”春苗

善“润”春苗
作者：严德文王桂华谢春林
来源：《慈善》2017年第03期
“幼苗”从小培，“善育”从早抓，“善果”飘香远。

享有“江海文明源头”第一镇美誉的苏中革命老区南莫镇整合优质资源，综合施策，有声有色地实施“善润春苗工程”，绽放了“善育飘香”的朵朵“慈善小花”。

这项“善润春苗工程”荣获上级颁发的青少年思想道德建设成果大奖，并在相关会议上作了介绍，得到社会的广泛好评。

童眼看善：知善亲善
南莫传递“善育”这样做：
父母讲述“慈善”故事，启发孩子憧憬“慈善”，发现“慈善”。

渐渐长大的孩子们发现：学习慈善的最好“课本”原来就是父母的言传身教。

他们在不经意间教会了下一代什么是“慈善”。

孩子们的“知善”小故事：
南莫中学初一年级的严大志写下《父亲教会我何为“善”》的“知善故事”：
他的“村官父亲”遇到乞讨者、登门求助者时，总会弯下腰，将零钱或物品递到他们手上，还会轻声说句：“祝你好远！多多努力！”
每每观之，我的心头就泛起暖意，那声“多多努力”和乞讨者感激的神情，让我记忆特别深刻。

对他们来说，“慈善”不单是手中的钱钞、物品，更是那句充满关怀的鼓励——“多多努力！”从此，我学着父亲的样子，遇到乞讨者时，用零花钱为他们救急救难，学习用“祝您好运，多多努力”温暖他们的心，更用“乐行小善”为自己的成长添彩着色！
童心向“善”：日行小善
南莫推行“乐行小善”这样看：
“友善”核心价值观就像一颗小小的良种，因为“家庭第一课堂”潜移默化的熏陶，“父母第一导师”的精心培育，在孩子幼小的心田慢慢发芽！孩子们已经不满足于发现“善”，而是快快地行动起来，向身边的亲人、伙伴付出小小的“善心”。

孩子们的“乐善”小故事：
南莫小学生小美美，从小就常常看到获得“中国好人”殊荣的妈妈照顾肾坏死的爸爸的场景——她弓着腰，手握湿热的毛巾，轻缓地在爸爸身上反复擦拭，然后喷上喷雾，撕下药膏，轻
柔地贴上新药膏，抚平……这每天出现的场景，小美美记得很清楚。

去年，妈妈的“割肾救夫”的壮举传遍大江南北。

一夜之间，小美美似乎长大了。

小美美向“中国好人”妈妈“申请”到照顾爸爸，为爸爸敷药膏的任务。

小美美说，妈妈常常教导我“百善孝为先”。

这份善与孝，我要传承下来！
众童践“善”：善及他人
南莫“善童”践“善”这样美：
革命老区南莫家庭、学校、社会综合施策，收获了“众童践善”的累累硕果，形成了“推善及人、善及他人”的时代新乡风。

孩子们从身边的“小善”出发，不断累积“践善”的心得和方向。

这时，小小慈善志愿者们的“眼光”会放得更远——为更多的人，甚至陌生人奉献爱心！
孩子的“践善”体验：
每到双休日，闻到熬中药的药味，高一的“三好生”晓欣就知道，社区退休医生王大爷又再帮邻居熬药了。

晓欣曾问过这位“平民老医生”王大爷，又累又贴钱，您是“免费医生”吗？王大爷笑着跟他侃起来：“能帮人一点就帮一点，大家没病没灾才是幸福！”此后，每逢节假日，晓欣就当起王大爷的“跟班学徒”，帮忙着磨药、熬药。

他说：“从王大爷身上学到的‘善’，我也要学以致用呀！”
社会这样评价：
孩子们自我感悟：雨露滋润禾苗壮，善润心田友善扬。

老师们点赞：“善”润下一代，“友善”传世长。

家长们称颂：弘扬“友善”价值观，善润春苗谱新章。

领导评价：“善润春苗”工程，功在当代利千秋！。