二年级数学上册苏教版第一单元第1课《连加、连减》说课稿

二年级数学上册苏教版第一单元第1课《连加、连减》说课稿
一. 教材分析
《连加、连减》是二年级数学上册苏教版第一单元第1课的内容。

本节课主要
让学生掌握连加和连减的运算方法，能够正确地进行计算。

教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实际操作中理解和掌握连加、连减的运算规律。

二. 学情分析
二年级的学生已经掌握了加减法的运算方法，但对连加、连减的概念和运算规
律还不够清晰。

他们在学习过程中需要通过实际操作和反复练习，来加深对连加、连减的理解和应用。

三. 说教学目标
1.让学生理解连加、连减的概念，掌握连加、连减的运算方法。

2.培养学生的运算能力，提高学生的数学思维能力。

3.培养学生的团队合作精神，增强学生的学习兴趣。

四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握连加、连减的运算方法，能够正确地进行计算。

2.教学难点：让学生理解连加、连减的概念，能够灵活运用连加、连减
进行解决问题。

五. 说教学方法与手段
1.采用情境教学法，通过生动的例题和实际操作，让学生理解和掌握连
加、连减的运算方法。

2.采用小组合作学习法，让学生在团队合作中，共同解决问题，提高学
生的合作意识和团队精神。

3.利用多媒体教学手段，制作精美的课件，通过动画演示和互动操作，
激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过一个生动的故事，引入连加、连减的概念，激发学生
的学习兴趣。

2.讲解新课：讲解连加、连减的运算方法，让学生通过实际操作，理解
和掌握连加、连减的运算规律。

3.巩固练习：设计丰富的练习题，让学生进行连加、连减的计算，巩固
所学知识。

4.小组合作：设计一些实际问题，让学生通过小组合作，运用连加、连
减进行解决，提高学生的应用能力和团队合作精神。

5.课堂总结：对本节课的内容进行总结，让学生明确连加、连减的概念
和运算方法。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出连加、连减的概念和运算方法。

可以设计成两个部分：
1.连加、连减的概念：连加、连减
2.连加、连减的运算方法：加号+，减号-，括号()
八. 说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解学生的
学习状态。

2.学生练习正确率：检查学生课堂练习和课后作业的正确率，了解学生
对连加、连减的掌握情况。

3.学生团队合作精神：观察学生在小组合作学习中的表现，了解学生的
团队合作意识和能力。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行：
1.教学内容是否讲解清晰，学生是否掌握了连加、连减的概念和运算方
法。

2.教学手段是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣。

3.教学过程是否流畅，课堂是否得当。

4.学生学习效果是否达到预期，是否需要调整教学方法和策略。

5.团队合作学习是否有效，学生是否能够在团队合作中解决问题。

以上是对二年级数学上册苏教版第一单元第1课《连加、连减》的说课稿。

希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：
《连加、连减》是二年级数学上册苏教版第一单元第1课的重要内容，主要涉
及以下几个知识点：
1.连加、连减的概念：连加是指将两个或多个数相加，连减是指将两个
或多个数相减。

2.连加、连减的运算方法：在进行连加运算时，可以将多个加数相加，
得到一个和；在进行连减运算时，可以从被减数中减去多个减数，得到一个差。

3.连加、连减的运算规律：在进行连加、连减运算时，可以根据需要添
加括号，改变运算顺序，使得计算更加简便。

4.连加、连减的实际应用：连加、连减在实际生活中有广泛的应用，如
购物时计算总价、制作食物时计算材料用量等。

5.连加、连减的运算技巧：在进行连加、连减运算时，可以运用加减法
的运算技巧，如交换加数的位置、先计算括号内的运算等，以提高计算速度和准确性。

6.连加、连减的运算性质：连加、连减运算具有交换律、结合律等运算
性质，即在进行运算时，可以改变加数或减数的顺序，或者改变运算的分组方式，而不影响运算结果。

7.连加、连减的运算定律：连加、连减运算遵循一定的运算定律，如加
法结合律、减法性质等，这些定律可以帮助我们更好地理解和计算连加、连减问题。

8.连加、连减的拓展应用：在学习连加、连减的基础上，可以进一步学
习更复杂的数学概念和运算，如乘法、除法等。

以上是对《连加、连减》这一知识点的详细整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.计算以下连加问题：
1)23 + 45 + 17
2)56 + 24 + 37
3)78 + 12 + 45
4)23 + 45 + 17 = 85 + 17 = 102
5)56 + 24 + 37 = 80 + 37 = 117
6)78 + 12 + 45 = 90 + 45 = 135
2.计算以下连减问题：
1)80 - 23 - 17
2)56 - 24 - 37
3)78 - 12 - 45
4)80 - 23 - 17 = 57 - 17 = 40
5)56 - 24 - 37 = 32 - 37 = -5
6)78 - 12 - 45 = 66 - 45 = 21
3.计算以下带有括号的连加问题：
1)(23 + 45) + 17
2)56 + (24 + 37)
3)78 + 12 + (45 - 19)
4)(23 + 45) + 17 = 68 + 17 = 85
5)56 + (24 + 37) = 56 + 61 = 117
6)78 + 12 + (45 - 19) = 90 + 26 = 116
4.计算以下带有括号的连减问题：
1)80 - (23 - 17)
2)56 - (24 + 37)
3)78 - 12 - (45 - 19)
4)80 - (23 - 17) = 80 - 6 = 74
5)56 - (24 + 37) = 56 - 61 = -5
6)78 - 12 - (45 - 19) = 66 - 26 = 40
5.计算以下实际应用问题：
1)小明买了一本书，原价是35元，然后他又买了一支笔，花了
18元，最后他还买了一支尺子，尺子的价格是27元。

请问小明一共花了多少钱？
2)小华买了一块巧克力，花了24元，然后他又买了一瓶饮料，
饮料的价格是15元，最后他还买了一包薯片，薯片的价格是9元。

请问小华一共花了多少钱？
3)小明买了一辆玩具车，花了42元，然后他又买了一个球，球
的价格是18元，最后他还买了一盒彩笔，彩笔的价格是35元。

请问小明一共花了多少钱？
4)35 + 18 + 27 = 53 + 27 = 80（元）
5)24 + 15 + 9 = 39 + 9 = 48（元）
6)42 + 18 + 35 = 60 + 35 = 95（元）
6.计算以下连加、连减的组合问题：
1)23 + 45 - 17
2)56 - 24 + 37
3)78 + 12 - 45 + 19
4)23 + 45 - 17 = 68 - 17 = 51
5)56 - 24 + 37 = 32 + 37 = 69
6)78 + 12 - 45 + 19 = 90 - 45 + 19 = 45 + 1。