小班组教研课活动记录(3篇)

第1篇
一、活动背景
为了进一步提升小班组教师的教学水平和班级管理能力，促进教师之间的交流与合作，我们于2023年4月15日开展了小班组教研课活动。

本次教研课活动以“幼儿行为习惯培养”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，探讨如何有效培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动目标
1. 提高教师对幼儿行为习惯培养重要性的认识。

2. 学习和分享有效的幼儿行为习惯培养方法。

3. 增强教师之间的合作与交流，共同提升班级管理水平。

三、活动内容
（一）观摩环节
1. 观摩内容：小一班王老师执教的一节健康活动《我能自己穿衣服》。

2. 观摩时间：上午9:00-9:30。

3. 观摩过程：
- 王老师通过故事导入，激发幼儿兴趣。

- 引导幼儿学习穿衣服的正确方法，并进行示范。

- 组织幼儿分组练习，教师巡回指导。

- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。

（二）研讨环节
1. 研讨主题：如何有效培养幼儿良好的行为习惯。

2. 研讨过程：
- 观摩课后，全体教师围坐在一起，针对王老师的课堂进行点评。

- 教师们分享了在培养幼儿行为习惯方面的经验和心得。

- 针对幼儿在穿衣服、整理物品等方面的不良行为，大家共同探讨了解决方法。

3. 研讨成果：
- 形成了一份关于幼儿行为习惯培养的方案。

- 明确了培养幼儿行为习惯的目标和具体措施。

- 建立了教师之间的互助机制，共同关注幼儿的成长。

四、活动反思
（一）优点
1. 教师们积极参与，认真观摩，充分体现了团队协作精神。

2. 观摩环节组织有序，研讨环节气氛热烈，大家畅所欲言。

3. 通过研讨，教师们对幼儿行为习惯培养有了更深入的认识。

（二）不足
1. 部分教师对幼儿行为习惯培养的重视程度不够。

2. 教师们在实际操作中，对培养幼儿行为习惯的方法运用不够灵活。

五、改进措施
1. 加强对幼儿行为习惯培养的宣传和培训，提高教师的认识。

2. 组织教师学习相关理论知识，提升教学水平。

3. 定期开展教研活动，分享经验，共同进步。

六、总结
本次小班组教研课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过观摩、研讨、反思，教师们对幼儿行为习惯培养有了更深入的认识，为今后班级管理工作奠定了基础。

我们将以此为契机，继续努力，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境。

第2篇
一、活动背景
为了提高小班组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月25日开展了小班组教研课活动。

本次活动以“趣味数学”为主题，旨在通过游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识，培养幼儿的逻辑思维能力和动手操作能力。

二、活动目标
1. 通过本次教研课，让幼儿在游戏中学习数学知识，提高幼儿对数学的兴趣。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力、观察能力和动手操作能力。

3. 提高教师对数学教学策略的运用能力，促进教师之间的交流与合作。

三、活动内容
1. 教研课主题：趣味数学
2. 教学对象：小班组全体幼儿
3. 教学时间：1课时
4. 教学地点：小班组活动室
四、活动过程
1. 教师准备
（1）活动前，教师们共同讨论了本次教研课的主题和教学目标，明确了教学重点和难点。

（2）教师们精心准备了教学材料，包括数字卡片、拼图、数学绘本等。

2. 活动导入
（1）教师通过播放数学绘本故事，激发幼儿对数学的兴趣。

（2）教师引导幼儿观察生活中的数学现象，如物品的形状、颜色、大小等。

3. 游戏活动
（1）数字卡片游戏：教师出示数字卡片，幼儿根据数字找出对应的物品，如1个苹果、2个橘子等。

（2）拼图游戏：教师将拼图分解成若干块，幼儿根据数字提示将拼图拼完整。

（3）数数游戏：教师带领幼儿一起数数，如数苹果、数鸭子等。

4. 活动总结
（1）教师引导幼儿回顾本次教研课所学内容，巩固数学知识。

（2）教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

5. 教师反思
（1）教师们对本次教研课进行了反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）教师们分享了教学心得，共同探讨如何提高数学教学效果。

五、活动效果
1. 幼儿在活动中积极参与，对数学产生了浓厚的兴趣。

2. 幼儿在游戏中掌握了数学知识，提高了逻辑思维能力和动手操作能力。

3. 教师们通过本次教研课，提升了数学教学策略的运用能力，促进了教师之间的
交流与合作。

六、活动总结
本次小班组教研课活动圆满结束，达到了预期的教学目标。

通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学习了数学知识，提高了逻辑思维能力和动手操作能力。

同时，教师们也从中汲取了宝贵的经验，为今后的教学工作奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续开展类似的教研活动，为幼儿提供更加优质的教育服务。

第3篇
一、活动背景
为了提高小班组教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们小班组于
2021年10月15日开展了教研课活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师对教学活动的理解和实践能力。

二、活动目标
1. 提高教师对教学活动的认识，明确教学目标。

2. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略。

3. 通过观摩研讨，提升教师的教学设计和实施能力。

4. 促进教师对自身教学行为的反思，不断提高教学质量。

三、活动准备
1. 教研课主题：大班幼儿《认识水果》活动。

2. 教研课时间：2021年10月15日上午9:00-10:30。

3. 参与人员：小班组全体教师、园长、教研组长。

4. 活动场地：小一班活动室。

四、活动过程
1. 观摩环节
（1）小一班教师进行《认识水果》活动展示，活动内容如下：
导入：教师通过歌曲《水果歌》引入活动主题。

基本部分：
1. 教师出示水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色、味道等特征。

2. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己认识的水果。

3. 教师组织幼儿进行水果拼盘活动，培养幼儿的动手能力。

4. 教师组织幼儿进行水果品尝活动，引导幼儿了解水果的营养价值。

（2）其他教师认真观摩，做好记录。

2. 研讨环节
（1）小一班教师进行课后反思，分享自己在活动中的亮点和不足。

（2）其他教师针对活动进行点评，提出改进意见。

（3）园长和教研组长对活动进行总结，提出指导性建议。

3. 反思环节
（1）教师们针对本次活动，结合自身教学实践，进行反思。

（2）教师们共同探讨如何将活动中的优点应用到自己的教学活动中。

五、活动总结
1. 本次教研课活动，小班组全体教师积极参与，取得了良好的效果。

2. 通过观摩、研讨、反思，教师们对教学活动有了更深入的认识，明确了教学目标。

3. 教师们在活动中相互学习、共同进步，提升了教学水平和实践能力。

4. 活动结束后，教师们纷纷表示要将活动中的收获应用到实际教学中，不断提高教学质量。

六、后续工作
1. 教师们将根据教研课活动中的收获，改进自己的教学活动。

2. 教研组将持续关注教师的教学实践，提供必要的支持和帮助。

3. 定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。

通过本次小班组教研课活动，我们相信，在全体教师的共同努力下，小班组的教学质量将不断提高，为幼儿的健康成长奠定坚实基础。