湖北省宜昌市第一中学高二物理学案：选修3-5 16.2动量和动量定理

§16．2 《动量和动量定理》导学案
【学习目标】
1.知识目标：理解动量和动量的变化及其矢量性，会正确计算做一维运动的物体的动量变化；理解冲量概念，理解动量定理及其表达式。

2.能力目标：能够利用动量定理解释有关现象和解决实际问题。

3.情感目标：在培养学生创造性思维同时，激发学生对自然科学的探索热情。

【学习重点和难点】
学习重点：理解动量定理
学习难点：1.理解动量定理的矢量性
2.利用动量定理解释实际问题
【学习过程】
引入：模拟蹦极过程，观察演示实验，思考，为什么蹦极时要使用弹性绳，其中的物理原理是什么？
一、动量和动量的变化
1、动量
①概念：
②定义式：
③对动量的理解：矢量性和瞬时性。

思考讨论：以下几种运动的动量是否变化，为什么？
①路面上匀速直线行驶的汽车②空中下落的粉笔头
③匀速直线行驶的洒水车④随摩天轮匀速圆周运动的小男孩
2、动量的变化
①表达式：
②理解矢量性。

例1、质量为m=1kg的钢球自高处落下，以速率V1=2m/s碰地，竖直向上弹回，与水平地面碰撞时间极短，离地时速率为V2=2m/s，在碰撞过程中，钢球动量变化为多少？
过渡思考：动量为什么会变化呢？
推导：用动量概念表示牛顿第二定律
设一个物体质量为m，在恒力F作用下，在时刻t 物体的速度为v，经过一段时间，在时刻t’物体的速度为v ’，尝试由F=ma和运动学知识推导出力和动量变化的关系？
二、冲量和动量定理
1、冲量①定义:
②表达式：
③冲量的矢量性和过程量理解
思考讨论：用力去推一个物体，一段时间后仍没能推动。

这个力的冲量为零吗？为什么？
合力的冲量为零吗？
2、动量定理①内容：
②表达式：
③动量定理的理解。

例2假设在例一中，球与地面的接触时间为0.1s，求地面对球的平均作用力大小
和方向？
三、动量定理的应用
1.鸡蛋落在软垫上不易碎的原因是：（）
A、减小了鸡蛋的动量
B、减小了鸡蛋的动量变化
C、减小了对鸡蛋的冲量
D、延长了鸡蛋与接触面的作用时间，从而减小了对鸡蛋的冲力
2.通过力的传感器，定量的分析蹦极过程中，为什么要使用弹性绳？
3.搬运玻璃等易碎品时，箱子里放些碎纸、刨花、泡沫塑料等；
阅读科学漫步，思考，轿车前面的发动机舱是不是越坚固越好？
【课堂测评】
1．下列说法正确的是（）A．动量的方向一定跟物体的速度方向相同，且动量大的物体其速度一定大；
B．冲量的方向一定跟对应的作用力方向相同，且冲量大对应的作用力一定大；
C．物体受到的冲量方向与物体末动量的方向不一定相同；
D．合外力的冲量为零，则物体所受各力的冲量均为零；
2、下列说法正确的是（）
A．根据F=∆P/∆t 可把牛顿第二定律表述为：物体动量的变化率等于它所受的力；
B．力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，它反映了力的作用对单间的累积效应，是一个标量；
C．动量定理的物理实质与牛顿第二定律是相同的，但有时用起来更方便；
D．易碎品运输时要用柔软材料包装，船舷常悬挂旧轮胎，都是为了延长作用时间以减小作用力；。