教学设计(教案)详案模板
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集中学生注意力，培养学生获
取信息的能力；
激发学习动机和兴趣、求知
欲，调动学生学习，思考的积
极性、主动性、创造性；
增强情感激发、感染，升华思
想政治教育内容；
提问方法：
讨论
组织
课堂小结
小结方法：
归纳总结式；
布置作业
布置作业方法：
板书设计
教学反思
教学重点
地位作用分析法、
课题（标题）分析法、
例题、习题分析法、
学情分析法、
教学难点
地位作用分析法、
课题（标题）分析法、
例题、习题分析法、
学情分析法、
教学方
法、手段
教法：议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法
学法：自主学习、合作学习、探究学习
手段：教具、图表、多媒体教学设备
教学准备
教具：
学具：
设计思路
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
导入方法：
温故（复习）导入、
直接导入、
情境导入、
故事导入、
游戏导入、
悬念（设疑）导入、
演示（直观：图片、视
频、音乐）导入、
Sz导入、
经验导入、
审题（释题）导入、
欣赏
并思
考
再现、联结知识，提升学生调
动、整合知识的能力；
明确学习目标，提高学生课堂
学习的有效性；
教学设计（教案）详案模板
一般说明
学科名称
课题名称
授课类型
授课时数
授课教师
授课班级
授课时间
授课地点
课程标准
学生学什么；
学生学到什么程度；
学生怎么学；
教材分析
教材地位；
教材内容；
教材作用；
学情分析
已有知识经验：
已有生活经验：
已有策略经验；
身心发展特点：
学习困难障碍：
教学目标
必备知识；
关键能力；
核心素养：ZZ认同、科学精神、法治意识、公共参与；
取信息的能力；
激发学习动机和兴趣、求知
欲，调动学生学习，思考的积
极性、主动性、创造性；
增强情感激发、感染，升华思
想政治教育内容；
提问方法：
讨论
组织
课堂小结
小结方法：
归纳总结式；
布置作业
布置作业方法：
板书设计
教学反思
教学重点
地位作用分析法、
课题（标题）分析法、
例题、习题分析法、
学情分析法、
教学难点
地位作用分析法、
课题（标题）分析法、
例题、习题分析法、
学情分析法、
教学方
法、手段
教法：议题式教学法、情境探究法、合作探究法、讲授法
学法：自主学习、合作学习、探究学习
手段：教具、图表、多媒体教学设备
教学准备
教具：
学具：
设计思路
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
导入方法：
温故（复习）导入、
直接导入、
情境导入、
故事导入、
游戏导入、
悬念（设疑）导入、
演示（直观：图片、视
频、音乐）导入、
Sz导入、
经验导入、
审题（释题）导入、
欣赏
并思
考
再现、联结知识，提升学生调
动、整合知识的能力；
明确学习目标，提高学生课堂
学习的有效性；
教学设计（教案）详案模板
一般说明
学科名称
课题名称
授课类型
授课时数
授课教师
授课班级
授课时间
授课地点
课程标准
学生学什么；
学生学到什么程度；
学生怎么学；
教材分析
教材地位；
教材内容；
教材作用；
学情分析
已有知识经验：
已有生活经验：
已有策略经验；
身心发展特点：
学习困难障碍：
教学目标
必备知识；
关键能力；
核心素养：ZZ认同、科学精神、法治意识、公共参与；