桂美版美术四年级下册《8 斗鸡》教学设计3

桂美版美术四年级下册《8 斗鸡》教学设计3
一. 教材分析
《斗鸡》是桂美版美术四年级下册的一课，通过学习斗鸡的形象特点和绘画技巧，让学生掌握一定的绘画基础，培养学生的观察力和表现力。

本节课的内容与学生的生活实际相结合，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

他们善于观察，勇于表现，对于具有趣味性的绘画题材较为感兴趣。

但部分学生对斗鸡的形象特点和绘画技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标
1.让学生了解斗鸡的形象特点，掌握绘画斗鸡的基本技巧。

2.培养学生的观察力、表现力和创造力。

3.培养学生合作、交流的良好习惯。

四. 教学重难点
1.斗鸡形象特点的把握。

2.绘画技巧的运用。

五. 教学方法
1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解斗鸡的形象特点和绘画技
巧。

2.讨论法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的观察力和表现力。

3.练习法：让学生通过实践，巩固所学知识，提高绘画技能。

六. 教学准备
1.教师准备斗鸡的图片、视频等教学资源。

2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示斗鸡的图片，引导学生关注斗鸡的形象特点，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
教师通过讲解和示范，让学生了解斗鸡的形象特点和绘画技巧。

引导学生观察斗鸡的姿态、表情、羽毛等特征，讲解斗鸡绘画的步骤和方法。

3.操练（10分钟）
学生按照教师所讲的方法，独立绘制斗鸡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（5分钟）
教师选取部分学生的作品进行展示，让学生相互评价、交流，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生发挥想象，创作出独具特色的斗鸡作品。

可以尝试不同风格、不同场景下的斗鸡形象。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调斗鸡的形象特点和绘画技巧。

引导学生认识到绘画的重要性，激发学生对绘画的热爱。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，绘制一幅斗鸡作品，要求体现斗鸡的形象特点和绘画技巧。

8.板书（5分钟）
教师根据教学内容，进行板书设计，突出斗鸡的形象特点和绘画技巧。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，为
今后的教学提供有益的改进措施。

在本节课《斗鸡》的教学设计中，我发现了以下几个问题及其解决办法和改进措施。

一、问题与解决办法
1.问题：在呈现环节，学生对斗鸡的形象特点和绘画技巧掌握不够扎实。

解决办法：在呈现环节，教师可以增加斗鸡图片的展示数量和种类，让学生更
全面地了解斗鸡的形象特点。

同时，教师应加强绘画技巧的讲解和示范，让学生在实践中更好地掌握。

改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养学生对斗鸡形象特点的观察和理解，通过大量图片和视频资料的展示，让学生对斗鸡有更直观的认识。

此外，加强绘画技巧的讲解和示范，让学生在动手实践中不断提高。

2.问题：在操练环节，部分学生对绘画技巧掌握不熟练，导致绘画过程
较为困难。

解决办法：教师在操练环节应增加个别指导，针对不同学生的绘画水平进行有
针对性的辅导。

同时，鼓励学生之间相互帮助、交流，共同提高绘画技巧。

改进措施：在今后的教学中，教师应关注学生的个体差异，针对性地进行指导。

此外，学生进行小组合作，让绘画技巧较好的学生带动绘画技巧较差的学生，共同进步。

3.问题：在拓展环节，部分学生作品缺乏创意和独特性。

解决办法：教师在拓展环节应引导学生发挥想象，鼓励创新。

可以提供一些斗
鸡在不同场景的图片素材，激发学生的创作灵感。

改进措施：在今后的教学中，教师应注重培养学生的创新意识，引导学生从多
角度观察和思考问题。

同时，提供丰富的素材资源，为学生创作提供更多可能性。

4.问题：在家庭作业环节，部分学生对作业要求不够明确，导致作品质
量不高。

解决办法：教师在布置家庭作业时，应明确作业要求，让学生知道作业的重点
和方向。

同时，鼓励学生在家长指导下认真完成作业，提高作品质量。

改进措施：在今后的教学中，教师应加强对家庭作业的指导，让学生明确作业
要求。

此外，加强家校沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

二、改进措施
1.注重培养学生对斗鸡形象特点的观察和理解。

通过大量图片和视频资
料的展示，让学生对斗鸡有更直观的认识。

2.加强绘画技巧的讲解和示范，让学生在动手实践中不断提高。

3.关注学生的个体差异，针对性地进行指导。

学生进行小组合作，让绘
画技巧较好的学生带动绘画技巧较差的学生，共同进步。

4.培养学生的创新意识，引导学生从多角度观察和思考问题。

提供丰富
的素材资源，为学生创作提供更多可能性。

5.加强对家庭作业的指导，让学生明确作业要求。

加强家校沟通，让家
长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。

通过以上反思和改进措施，我相信在今后的工作中，我能够更好地把握教学环节，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术，不断提高学生的观察力、表现力和创造力。

同时，我也将不断学习，提高自己的专业素养，为学生的全面发展贡献自己的力量。

一、作业设计
作业是教学过程中不可或缺的一个环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高
学生的实践能力。

在本节课《斗鸡》的教学中，作业设计如下：
1.绘制一幅斗鸡作品，要求体现斗鸡的形象特点和绘画技巧。

学生可以
自由发挥，创作出具有个性和创意的斗鸡作品。

2.撰写一篇关于斗鸡的观察日记，内容包括斗鸡的外形特征、生活习性、
动作等。

通过观察和记录，让学生更好地了解斗鸡，提高学生的观察力和表达能力。

3.收集斗鸡的相关资料，如图片、文字等，进行整理和分类。

学生可以
通过互联网、书籍等途径，了解斗鸡的历史、文化背景等，拓宽自己的知识面。

二、专家点评
专家点评是提高教学质量和学生绘画水平的重要手段。

在本节课的教学中，专
家点评如下：
1.针对学生的斗鸡作品，专家可以从形象特点、绘画技巧、创意等方面
进行点评。

对于表现优秀的学生，可以给予表扬和鼓励，提高学生的自信心和成就感。

对于需要改进的学生，可以提出具体建议，指导学生如何提高绘画水平。

2.对于学生的观察日记，专家可以从观察细致程度、表达清晰程度、观
点独到性等方面进行点评。

鼓励学生积极观察生活，锻炼自己的观察力和表达能力。

3.对于学生收集的斗鸡资料，专家可以评价学生的资料整理能力、知识
面的广度等。

同时，引导学生如何正确运用资料，将其与自己的绘画创作相结合，提高作品的丰富性和深度。

三、改进措施
1.在作业设计中，教师应注重培养学生的创新能力和实践能力。

通过设
置具有挑战性和趣味性的作业，激发学生的学习兴趣，提高学生的作业完成质量。

2.在专家点评环节，教师应注重评价的全面性和针对性。

不仅要表扬学
生的优点，还要提出具体的改进建议，帮助学生找到提高的方向。

3.教师应加强对学生作业的指导，让学生了解作业的要求和标准。

同时，
鼓励学生主动寻求专家的意见和帮助，提高自己的绘画水平。

4.教师应加强与专家的沟通和合作，共同探讨教学方法和评价标准，提
高教学质量。

通过以上作业设计和专家点评，教师可以更好地了解学生的学习情况，发现教
学中存在的问题，为今后的教学提供有益的改进措施。

同时，学生也在作业完成和专家点评的过程中，不断提高自己的绘画水平和综合素质。