四年级数学下册二用字母表示数教案3冀教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．进一步体会数学与现实生活的密切联系。
教学重点
进一步认识用字母表示数，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。
教学难点
理解量与量之间的关系，用含有字母的式子表示的数量。
教学手段及方法
练习法
教学过程
授课变更
一、复习引入
1．复习
（1）再现所学的知识
师：在本单元的学习中，你学到了哪些知识/
指名回答，根据学生的回答，教师板书
（2）强调注意点
教师强调：用含有字母的式子表示数时，应注意：（1）数与字母相乘，采用简便写法时，要把数字写早字母的前面。两个相同的字母相乘，也可采用简便写法。如，a×a=a.a
2．引入。
教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。
二、指导练习
指导学生完成课本中的第1题至第8题。
学生独立完成后，教师组织学生进行集体交流、订正。
二、用字母表示数
教学课题
用字母表示数练习一
教学目标
1．通过练习，进一步认识用字母表示数的意义和作用，能够正确用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。
2．学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
3．让学生通过回忆、讨论、交流，结合练一连，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。
三、全课小结
师：通过本节课的练习，你有什麽收获？你还有什麽疑难问题？
四、布置作业
选用课时作业设计
教学反思
教学重点
进一步认识用字母表示数，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。
教学难点
理解量与量之间的关系，用含有字母的式子表示的数量。
教学手段及方法
练习法
教学过程
授课变更
一、复习引入
1．复习
（1）再现所学的知识
师：在本单元的学习中，你学到了哪些知识/
指名回答，根据学生的回答，教师板书
（2）强调注意点
教师强调：用含有字母的式子表示数时，应注意：（1）数与字母相乘，采用简便写法时，要把数字写早字母的前面。两个相同的字母相乘，也可采用简便写法。如，a×a=a.a
2．引入。
教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。
二、指导练习
指导学生完成课本中的第1题至第8题。
学生独立完成后，教师组织学生进行集体交流、订正。
二、用字母表示数
教学课题
用字母表示数练习一
教学目标
1．通过练习，进一步认识用字母表示数的意义和作用，能够正确用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。
2．学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。
3．让学生通过回忆、讨论、交流，结合练一连，加深对所学知识的理解，提高掌握水平。
三、全课小结
师：通过本节课的练习，你有什麽收获？你还有什麽疑难问题？
四、布置作业
选用课时作业设计
教学反思