有效教学十讲研修总结范文有效教学与有效课堂研修感悟2篇

有效教学十讲研修总结范文有效教学与有效课堂研修
感悟2篇
（实用版）
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序言
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有效教学十讲研修总结范文有效教学与有效课堂研修感悟2篇
本次研修以有效教学与有效课堂为主题，旨在提升教师的教学水平和课堂管理能力。

结合现实教学经验，分享有效教学方法和实践，引领教师深入思考和学习，提升课堂教学效果。

以下是研修总结的范文，分享有效教学与有效课堂的感悟。

第1篇
夏末的雨，少有凉意，飘飘洒洒的雨丝轻柔的亲吻着肌肤。

一阵凉风吹过，感觉到身子猛的打了个寒颤。

然，心里满是暖。

此刻，思绪漫长，凝神处，温情的一片，各位专家暖暖细语，随着风，飘然而至。

新的教学理念，教学方法的设计。

盈满心间!
就是这盛夏，网络研修为我们开辟了一条与全国知名教育专家紧密接触的通道。

老师专家有幸相遇在网络间，深深的期待，看到更多来自全国各地的一线优秀教师的课堂教学展示;希望在静谧的这一抹绿色中沉淀，研修的硕果，如演绎着奥运激情的盛夏收获满满!喜欢独自欣赏那一段段绝唱，眼眸中孩子们的笑脸与期盼!
都说高处不胜寒，唯独这双对接研修专家们的高度，每一篇能都让人心灵交融，暖涌遍。

微闭双目，总可以感觉听到那一字一句的吟唱，感动着，欢喜着。

泛起层层涟漪，微笑总会绽放。

报告的细致入微，视频的课堂精彩，喜欢自己畅游在你们知识理论的海洋，细细的呼吸，默默的汲取。

不知疲倦!淡淡的情怀如潺潺流淌的小溪，自然徜徉在大自然的怀抱，皆是研修的喜悦与期盼!如春风送暖，花儿开
放，朵朵艳艳!
网络研修为我们所有教师搭建了广阔的交流平台。

在这里，我们珍惜机会，惜时如金，收获知识，收获快乐，收获成长!
第2篇
7月29日到8月3日我们进行了六天的远程培训。

我觉得这次培训还是很有收获的，不知不觉中，又到了写研修总结的时候了，总觉得这几天过得很快。

静心细想也很忙很充实，个人在这次远程研修收获总结如下。

教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。

开始更深入地认识到什么样的课堂更受学生欢迎。

一位优秀的教师，最需要的是热情。

一位好老师不仅仅是交给学生多少知识，更应给学生多少拿得走的素质。

时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。

掌握丰富的学科知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。

学科知识有深度，有广度，要学习与本学科相关的知识;把本学科的知识融会贯通，博采众长。

一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。

课堂教学活动不仅仅是传授知识和训练能力，它应是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。

每一个四十分钟里都是师生共度的生命过程。

课堂上教师应激发学生积极探索的欲望与激情，让每个学生都得到发展。

在我们的教学中，平时布置作业，总是以同一个标准来要求学生，这是一种错误的做法。

通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。

因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。

每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体，有聪明的，有迟钝的;有善于思考的，有善于记忆的;有开朗活泼的，有性格内向的。

在爱好上，有爱好跳舞的，有喜欢唱歌的;有爱好美术的等等。

作为教师，要因材施教，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。