特岗教师自我评价（2篇）

特岗教师自我评价
思想上：热爱本职工作，以教为乐，以教为荣，把全部的精力、能力倾注在一切为了孩子的发展，自觉遵守职业道德、规范，树立良好的教师形象。

课堂上，循循善诱，力争为学生营造一个融洽的学习环境;课下，主动与同事探究教法、学法，愉快合作，学习优秀教师的先进方法，与同班教师默契配合，实现同频共振。

大事小事，顾全大局，团结协作，尽力完成学校交给的各项任务。

学校领导班子也经常找她谈话，了解该教师在思想上有什么想法，冰肌是的帮助她解决困惑和卸下负担，使其在思想上轻松，为更好的教学奠定了基础。

工作上：谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。

白天除了上课外坚持在办公室办公，研究教材、撰写教案、批改作业一丝不苟。

在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，学校安排我承担二年级班主任一职，并且在学生管理上让优秀班主任传授经验，使我能够尽快的适应教学工作环境，我胜任班级管理工作，将班级管的井井有条。

并协助校领导做好学生会管理工作，工作态度得到领导、教师以及群众的一致好评。

特岗教师自我评价（2）
作为一名特岗教师，我始终怀有对教育事业的热爱和责任感，努力做到每一节课的精心准备和高质量教学。

下面，我将从自身的教学能力、教育观念以及个人素质等方面进行自我评价。

首先，教学能力是一名特岗教师的核心素质之一。

在教学过程中，
我注重创设良好的教学环境，尊重学生的个性差异，用心倾听学生的需求，使每个学生都能在课堂上充分发挥自己的主动性和创造性。

同时，我善于运用多种教学方法和资源，提供丰富多样的教学内容，激发学生学习兴趣和主动性，提高学习效果。

另外，在教学过程中，我注重及时反馈学生的学习情况，并根据学生的认知特点和学习进程进行个性化指导和辅导，帮助他们更好地掌握知识和提高能力。

其次，我的教育观念是以学生为中心，培养学生全面发展的能力和素养。

我认为教育是一种有机的培养过程，每个学生都有自己独特的发展潜能和特长，教师应根据学生的不同特点和需求，实施差异化教学，激发学生的内在动力和创造力，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

此外，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过组织各种活动和实践经验，提供学生全面的成长空间，为学生的未来发展打下坚实的基础。

再次，作为一名特岗教师，自身的素质对教育教学的影响至关重要。

首先，我具备良好的沟通能力和协作精神，能够与学生和家长建立良好的沟通和互动关系，及时解决教学问题和纠正学生的不良行为。

同时，我关注自身的学习和专业发展，不断提升自己的教育教学水平和专业素养，参加各种培训和研讨会，深化对教育教学的理解和认识。

此外，我还注重拓宽自己的知识面和视野，不断学习新的教育理论和教学方法，拓展自己的教学思路和方法，提高自己的教学能力和水平。

最后，作为一名特岗教师，我始终坚持教育为人的理念，注重培
养学生良好的道德品质和价值观。

在教育教学过程中，我注重引导学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观，关心学生的身心健康，注重培养学生的社会责任感和公民意识。

我希望通过我的教育教学工作，不仅培养学生的学科知识和能力，更重要的是培养学生健康的人格和积极的生活态度，为学生的全面发展和美好未来做出自己的贡献。

综上所述，作为一名特岗教师，我以热爱教育事业为动力，全力以赴地投入到教育教学工作中。

通过反思和自我评价，我发现自身还存在不足之处，需要不断学习和完善。

我将继续努力提升自己的教学能力和素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

同时，我也希望通过特岗教师的经验和培训，不断提高自身的教育教学水平和专业素养，为教育事业的发展贡献自己的力量。