辽宁省大连十一中2015-2016学年高一下学期第二次段考生物试卷 含解析

2015-2016学年辽宁省大连十一中高一（下）第二次段考生物试
卷
一、选择题（每题2分，共50分）
1．如图甲、乙为两个渗透装置．甲图是发生渗透作用时的初始状态,乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态．下列有关叙述错误的是（）
A．图中③为半透膜，水分子能自由通过
B．图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度
C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等
D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高
2．下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（)
A．利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构
B．分别用H218O和C18O2作对照研究光合作用的产物O2的来源
C．用C18O2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→C5→(CH2O)
D．用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气
3．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）
A．磷酸是光反应中合成A TP所需的反应物
B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
4．下列关于实验图示的叙述,正确的是（）
A．图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ﹣黄绿色的叶绿素b
B．经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
C．要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向右移动
D．图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多
5．下列有关ATP的叙述错误的是（）
A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP
B．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能
C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP
D．ATP中的“A”与DNA中的碱基“A"含义不同
6．如图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收CO2量的变化，下列有关叙述正确的是（）
A．曲线A可以代表池塘中藻类光合作用强度变化
B．曲线B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用强度变化
C．2时左右CO2释放量下降与水温较低有关
D．18时左右曲线B所代表的生物不进行呼吸作用
7．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C．细胞呼吸过程中第二阶段产生的ATP最多
D．连续阴天的夏季,白天适当增加光照,夜晚适当降低温度可提高温室作物产量
8．如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是()
（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．
A．过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的（CH2O)中的氧全部来自H2O
D．过程①和②中均能产生［H］,二者化学本质及还原的物质均不同
9．下列与［H]有关的叙述中，不正确的是（）
A．叶绿体的类囊体薄膜上有H2O→[H]过程相关的酶
B．[H］→（CH2O)过程可发生在叶绿体基质中
C．（CH2O）→［H]过程产生的［H］均与O2结合
D．线粒体内膜上能进行［H］→H2O过程
10．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（)
A．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
D．实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
11．如图是某生物兴趣小组探究不同条件下光合作用和呼吸作用过程中气体产生情况的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度在恒定水平．下列几种实验结果(给予相同的环境条件）,你觉得不可能出现的是（）
A．甲、乙装置水滴都左移
B．甲、乙装置水滴都右移
C．甲装置水滴不动，乙装置水滴左移
D．甲装置水滴右移，乙装置水滴左移
12．如图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是（)
A．甲在分裂前期倍增并移向细胞两极
B．乙和丙在组成成分上差异很大
C．该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍
D．该时期通过核孔进入细胞核的物质减少
13．如图是细胞有丝分裂几个时期的示意图，分析以下叙述不正确的是（）
A．②期与③期细胞内染色体数目相等
B．④期的体细胞有4条染色体
C．①期的细胞内含有4条染色体
D．③期是观察辨认染色体形态和数目的最佳时期
14．下列关于无丝分裂的说法错误的是（）
A．分裂过程中无纺锤体和染色体的出现
B．无丝分裂过程中也存在DNA的复制
C．原核生物没有染色体，能够进行无丝分裂
D．蛙的红细胞能进行无丝分裂
15．关于细胞结构和功能的说法不正确的是（）
A．水绵和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B．K+出神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
C．并非所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
D．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
16．处于有丝分裂过程中的动物细胞,细胞内的染色体数（a），染色单体数（b），DNA分子数(c)可表示为如图所示的关系，此时细胞内可能正发生着（）
A．细胞板形成B．着丝粒一分为二
C．中心粒移向两极D．染色质复制
17．下列关于细胞周期间期的叙述，不正确的是（）
A．细胞看似静止，但核糖体、线粒体、染色体活动旺盛
B．用3H标记腺嘌呤可测定DNA复制经历的时间
C．细胞核DNA复制后，DNA加倍，但染色体数目不变
D．细胞分裂间期为分裂提供物质基础
18．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（）
A．分裂间期有DNA和中心体的复制
B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C．纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D．染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
19．下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的说法中正确的是（）
A．细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因
B．抑癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程
C．细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞
D．被病原体感染的细胞的清除，是可以通过细胞凋亡完成的
20．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）
A．细胞生长(即细胞体积增大)，核糖体的数量增加，物质运输效率升高
B．细胞分化,核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化
C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，原癌基因和抑癌基因发生突变
D．细胞凋亡，相关基因活动加强,有利于个体的生长发育
21．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(）
A．玉米种子萌发长成新植株
B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株
D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
22．下列有关细胞增殖、分化、衰老和癌变的叙述，错误的是（）
A．植物细胞有丝分裂过程中，细胞核内的DNA经复制后平均分配到两个子细胞中
B．细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果
C．癌变是在致癌因子的作用下，细胞的正常基因突变成原癌基因和抑癌基因的过程D．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞的形态、结构和功能发生变化
23．细胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命现象．下列有关叙述正确的是（）A．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的
B．人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡
C．细胞癌变是细胞高度分化的结果
D．皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物
24．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是（)
A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动
C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症一定遗传
D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老
25．如图是人体细胞生命历程的概括，下列叙述正确的是（）
A．3过程发生在整个生命历程中，造成不同细胞间蛋白质种类的不同
B．4过程会使细胞膜的通透性改变，导致物质运输功能提高
C．5过程形成的细胞周期变短，形成的子细胞核增大，染色较深
D．能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期，并且经历的时间相同
二、简答题（共50分）
26．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的变化,请据图解回答以下问题．
（1）O点时，该器官的细胞呼吸类型是______
（2)在O2浓度为b%以下时（不包括O点)，该器官的呼吸类型是______,因为______，写出反应式______．
(3）该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为______，因为______．（4)由该曲线提示的原理,我们在进行果实和种子储藏时，应取______值,理由是______．
27．紫色洋葱是生物学中常用的实验材料．它的叶分两种：管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质．下面以洋葱为材料进行有关实验，请回答：（1）若分离叶绿体中的色素，所用的实验材料是______．将色素分离的实验其原理是______．（2）观察质壁分离与复原所用的最佳材料是______．
（3）若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况，常用的理想材料为______，该材料优于其他部位的原因是______．
（4）若观察有丝分裂，所用的理想材料为______，实验操作流程依次为解离、______、______、制片．制作装片时，如果用解离液在室温下解离2min，然后按正常要求进行实验过程，在观察中发现细胞却没有分开,原因最可能是______．
28．如图是绿色植物光合作用过程图解，请据图回答．
（1）由图可知，光合作用过程中吸收利用光能的过程是[______］______阶段．吸收光能的色素分布在______上．在提取色素的实验中,为了保护色素分子而加入的化学试剂是______．（2）Ⅱ过程中需要Ⅰ过程提供的物质是［______］______和［______］______．过程Ⅳ称为______．
29．如图1甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图1乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线．请分析回答：
(1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物______．
（2)图甲中的“a"点表示______．
（3）如图2所示中与c点相符合的是______图．
（4）e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量______；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量______．（填“高”、“低”或“基本一致"）
30．图甲是某动物(2N=4）进行有丝分裂某时期示意图，图乙是此动物连续有丝分裂每个体细胞中染色体数目与核DNA数目变化模型，图丙表示有丝分裂Ⅰ和Ⅱ时期中相应物质或结构的数目．请据图回答问题：
（1）图甲表示此动物有丝分裂______期图象；图甲可出现在图乙中______阶段（用字母表示)．
（2）图丙中______表示染色体的图示（用数字表示），图甲上一个分裂时期中相应物质或结构数目与图丙中时期______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）对应．
（3)图乙所示过程中核DNA复制在______阶段（用字母表示）;图乙中曲线DE形成的原因是______，曲线GH形成的原因是______．
2015-2016学年辽宁省大连十一中高一（下）第二次段考
生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共50分）
1．如图甲、乙为两个渗透装置．甲图是发生渗透作用时的初始状态，乙图是较长时间之后，通过漏斗内外的水分子达到动态平衡的状态．下列有关叙述错误的是(）
A．图中③为半透膜，水分子能自由通过
B．图甲中溶液②的浓度大于溶液①的浓度
C．图乙中溶液①的浓度与溶液②的浓度相等
D．图甲中溶液①和②浓度差越大，则图乙中的水柱越高
【考点】物质进出细胞的方式的综合．
【分析】渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．(1）半透膜可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸．(2)半透膜两侧的溶液具有浓度差．浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量浓度之差，即摩尔浓度而不是质量浓度．
【解答】解：A、图中③代表半透膜，水分子能自由通过,而大分子不能通过，故A正确；
B、图甲和图乙比较，漏斗内液面上升，说明漏斗内溶液②浓度高于烧杯中溶液①，故B 正确；
C、由于漏斗内液柱压力的作用，当液面不再上升时，溶液②的浓度依然大于溶液①的浓度,故C错误；
D、图甲中溶液①和②浓度差越大，则水分跨膜运输的数量越多，则图乙中的水柱上升得越高，故D正确．
故选：C．
2．下列关于科学实验及方法的叙述正确的是（）
A．利用光学显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构
B．分别用H218O和C18O2作对照研究光合作用的产物O2的来源
C．用C18O2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→C5→（CH2O）
D．用极细的光束和乳酸菌处理黑暗中的水绵证明叶绿体在光合作用中产生氧气
【考点】细胞膜的流动镶嵌模型；光合作用的发现史；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】光合作用的认识过程：
1、1771年，英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验；
2、1864年，德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验;
3、1880年，德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所，并从叶绿体放出氧的实验；
4、20世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验；
5、恩格尔曼实验的结论是:氧气是叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所．
【解答】解：A、利用电子显微镜观察细胞膜时发现其具有暗﹣亮﹣暗三层结构，故A错误；
B、分别用H218O和C18O2作对照研究光合作用的产物O2完全来自于水，故B正确；
C、用14CO2研究光合作用中碳的转移途径为CO2→C3→（CH2O）,故C错误；
D、用极细的光束和好氧细菌处理黑暗中的水绵证明在叶绿体中光合作用产生氧气，故D错误．
故选:B．
3．关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）
A．磷酸是光反应中合成A TP所需的反应物
B．光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C．人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D．病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】光合作用光反应中主要有两个物质变化：H2O［H]+O2↑，ADP+Pi+能量ATP．光合作用过程中，光能的吸收、传递均不需要酶的催化．
【解答】解:A、光合作用的光反应中有ATP的合成，合成A TP的原料包括ADP和Pi,A正确；
B、光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与,B正确;
C、人体在剧烈运动时所需要的能量由葡萄糖分解提供，此时肌肉细胞会进行无氧呼吸产生乳酸，而乳酸不能再分解供能，乳酸从肌肉细胞排出后,转运到肝脏氧化成丙酮酸，然后再生成葡萄糖，C错误；
D、病毒没有细胞结构,只能在宿主细胞中代谢和繁殖，因此病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确．
故选：C．
4．下列关于实验图示的叙述,正确的是（）
A．图①的四条色素带中溶解度最大的是Ⅳ﹣黄绿色的叶绿素b
B．经图②所示操作后，显微镜下可见液泡体积变小紫色变深
C．要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向右移动
D．图④中将物镜由甲转换成乙后视野中观察到的细胞数目增多
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；细胞观察实验;观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂．
【分析】阅读题干和图示可知本题是考查色素的提取和分离实验、观察细胞质壁分离和复制实验、观察细胞有丝分裂实验和显微镜的使用等相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．
【解答】解:A、溶解度越大，扩散速度越快,因此图①的四条色素带中溶解度最小的是Ⅳ﹣黄绿色的叶绿素b，溶解度最大的是Ⅰ﹣﹣橙黄色的胡萝卜素，A错误；
B、经图②所示操作后，由于蔗糖溶液的浓度大于细胞液的浓度，细胞失水，所以显微镜下可见液泡体积变小紫色变深,B正确；
C、根尖分生区细胞为正方形，位于视野的左方，要将图③中根尖分生区细胞移至视野中央，应将装片向左移动，C错误；
D、目镜越长，放大倍数越小，物镜越长，放大倍数越大，图④中将物镜由甲转换成乙后，倍数增大,所以视野中观察到的细胞数目减少，D错误．
故选：B．
5．下列有关ATP的叙述错误的是（)
A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生A TP
B．ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能
C．在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成A TP
D．ATP中的“A”与DNA中的碱基“A"含义不同
【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．
【分析】阅读题干和选项可知，本题是ATP合成和利用，梳梳理相关知识点，然后根据选项内容分析综合做出判断．
【解答】解：A、有氧呼吸的主要场所是线粒体,人体成熟的红细胞中没有线粒体，但可以在细胞质基质中同无氧呼吸产生ATP．所以A描述错误．
B、光反应产生的A TP其中的能量来自光能，细胞呼吸产生的A TP，其中能量来自有机物质中的化学能，暗反应阶段，A TP中的化学能转变成有机物中的化学能，萤火虫的光能是由ATP中的化学能转变来的．所以B描述正确．
C、有氧时细胞质基质进行有氧呼吸的第一阶段，无氧时细胞质基质中进行无氧呼吸,都产生ATP．C描述正确．
D、ATP中的“A"是腺苷,DNA中的碱基“A”是碱基,二者含义不同．所以D描述正确．
故应选A．
6．如图表示某池塘中几类生物在一昼夜内释放或吸收CO2量的变化，下列有关叙述正确的是(）
A．曲线A可以代表池塘中藻类光合作用强度变化
B．曲线B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用强度变化
C．2时左右CO2释放量下降与水温较低有关
D．18时左右曲线B所代表的生物不进行呼吸作用
【考点】细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】横纵坐标分析好后可知此曲线与以往曲线不同在于纵坐标含义有所不同，事实上分析好这个问题,其他问题即可迎刃而解．曲线A代表的曲线是呼吸作用,曲线B代表池塘中生物的光合作用曲线．
【解答】解：A．分析图示可知，横轴下的纵轴表示的是吸收CO2的量，CO2是光合作用的原料；横轴上面的纵轴表示的是CO2释放的量,呼吸作用释放CO2,故曲线A代表的是呼吸作用，A错误．
B．根据A项的分析可知，曲线B代表的是池塘中生物者的光合作用，B错误．
C．清晨2时，温度较低，呼吸酶活性降低,呼吸作用较弱，产生并释放CO2量降低，C正确．D．只要生物生命存在着，细胞就时刻进行着呼吸作用,它不因是否有光无光而存在，但温度影响着生物的呼吸速率，D错误．
故答：C．
7．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中
C．细胞呼吸过程中第二阶段产生的ATP最多
D．连续阴天的夏季,白天适当增加光照，夜晚适当降低温度可提高温室作物产量
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义．
【分析】本题的是考查细胞呼吸的过程、影响细胞呼吸的因素和在生活中应用，光合作用过程、影响光合作用的因素和在生产中应用的综合性题目．回忆细胞呼吸的具体过程、温度、氧气浓度对细胞呼吸过程影响的曲线模型及光合作用的过程、光照强度对光合作用影响的曲线模型,然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、无氧条件下植物细胞无氧呼吸产生酒精对水果细胞有毒害作用，零下低温易引起细胞结冰，二者均不利于水果的保鲜,所以低氧和零上低温环境有利于水果的保鲜，A 错误；
B、CO2的固定过程发生在叶绿体中,C6H12O6在细胞质基质中分解产生丙酮酸，丙酮酸进入线粒体中进一步分解产生CO2和H2O，B错误；
C、细胞呼吸过程中第三阶段[H]与氧结合生成水,释放大量能量，产生的ATP最多，C错误；
D、夏季连续阴雨天，限制光合作用的主要因素是光照，适当增加光照能够提高光合速率,夜间适当降低温度可降低呼吸速率,二者结合起来,可提高作物产量，D正确．
故选：D．
8．如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是（）
（CH2O)+O2CO2+H2O+能量．
A．过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的(CH2O）中的氧全部来自H2O
D．过程①和②中均能产生［H］，二者化学本质及还原的物质均不同
【考点】有氧呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．
【分析】分析图解:图中过程①表示细胞中的有氧呼吸,过程②表示光合作用过程．
有氧呼吸过程：
【解答】解:A、图中过程①表示有氧呼吸过程,发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体;过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误;
B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中,其余部分以热能的形式散失掉，B错误;
C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气,C错误;
D、光合作用光反应阶段产生的［H］是NADPH,用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的［H］是NADH,用于第三阶段中与氧气反应生成水,D正确．
故选：D．
9．下列与[H］有关的叙述中,不正确的是(）
A．叶绿体的类囊体薄膜上有H2O→[H］过程相关的酶
B．[H］→（CH2O）过程可发生在叶绿体基质中
C．（CH2O）→[H］过程产生的[H]均与O2结合
D．线粒体内膜上能进行［H]→H2O过程
【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
【分析】[H］在光合作用和呼吸作用过程中均有产生．
光合作用过程中：产生：水的光解（发生在类囊体薄膜上的光反应阶段）；消耗：三碳化合物的还原（发生在叶绿体基质中的暗反应阶段）
呼吸作用过程中：
有氧呼吸:产生:有氧呼吸的第一阶段(葡萄糖分解）和第二阶段（丙酮酸和水发生分解）；消耗：有氧呼吸的第三阶段，与氧气结合生成水．
而无氧呼吸过程中，第一阶段产生的[H］又参与第二阶段生成酒精或乳酸．
【解答】解：A、在叶绿体的类囊体薄膜上发生的光反应中,水光解首先生成H+，H+生成［H]的过程中需要相关酶的催化，A正确；
B、光反应过程中产生的[H］会扩散到叶绿体基质中，参与暗反应中三碳化合物的还原，进而生成(CH2O），B正确;
C、在有氧呼吸过程中，（CH2O）→［H］过程产生的［H]均与O2结合,而无氧呼吸第一阶段产生的[H］将参与第二阶段生成酒精或乳酸，C错误;
D、在有氧呼吸的第三阶段，［H]+O2→H2O，该反应发生在线粒体内膜上,D正确．
故选:C．
10．下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是（）
A．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
C．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式。