幼儿园大班数学教案《创意拼图》含反思

幼儿园大班数学教案《创意拼图》含反思
一、教学目标：
1.能够根据提示将拼图拼正确。

2.通过拼图游戏，培养儿童的想象力和创造力。

3.让儿童通过拼图游戏判断与统计，得出正确答案。

二、教学步骤：
1.教师引入：
今天咱们要智慧拼图，解锁拼图密码，看看你们能不能成功拼
出来。

让我们一起体验一下吧。

2.游戏规则与提示：
游戏共分为6关，每关游戏时间变化。

每关游戏点击即可开始，每关游戏都有不同提示，用小手一点，即可转换提示。

3.第一关游戏；
提示：在拼图中找出四样不同的东西。

教师可向儿童介绍拼图中的物品，然后向儿童提问：哪四样不
同的物品，最后选择答案为 1、2、3、4。

4.第二关游戏；
提示：拼出这个图案。

让儿童根据提示，将图片拼出来。

5.第三关游戏；
提示：拼出两颗骰子。

让儿童根据提示，将两颗骰子拼出来。

6.第四关游戏；
提示：拼出蜗牛的形状。

让儿童根据提示，将拼图拼出蜗牛的形状。

7.第五关游戏；
提示：拼出8只手指。

让儿童根据提示，将拼图拼出8只手指。

8.第六关游戏；
提示：拼出一个爱心。

让儿童根据提示，将拼图拼出一个爱心。

9.游戏结束；
最后游戏结束，统计每位幼儿拼图成功与否的次数，让幼儿进
行思考：
比如我拼第一关游戏的时候，我要找四样不同的物品，我选什
么选对了，选什么选错了；对于错误的面对，我们怎么样能拼过去。

三、教学反思：
这个游戏主要是针对幼儿的智力思考和注意力训练，此次游戏
相对简单，也是引入幼儿思维训练的好方法。

拼图游戏是一种融合了视觉和触觉的教学手段，可以帮助幼儿
全方位的发展。

在这个游戏过程中，小学生通过观察、判断、统计
等反复实践以及交流合作，不仅能够增强他们智力思考和注意力的
训练，同时也可以培养孩子的想象力和创造力，促进他们的社交与
沟通能力的发展。

总之，这次拼图游戏不仅能够在增强幼儿的认知能力和手脑协
调能力上有所提升，同时也让幼儿在感受到了学习的乐趣和成就感，激发了幼儿天生的好奇心和探索欲望，同时激发幼儿学习主动性，
培养他们勇于尝试，勇于创新的品质，在吸引他们主动学习方面也
有着非常重要的作用。