第16课 大家一起来合作

教学难点
学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享。指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
课前准备
多媒体课件
教学课时
第1课时
媒体使用
PPT
教学方法
合作交流
教学 过程（第1课时）
学习
目标
1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动。感受“一起来”的好处和快乐。
活动三：传瓶游戏
1.师说明游戏要求：一班分为三组，以最短时间从第一个传到最
后一个，然后再到第一个。限定时间，最快那组获得胜利。
2.根据老师的游戏要求，在规定时间内完成游戏。
3.采访学生赢的原因，和输的原因。
4.小结：看来团队合作真的很需要大家一起努力，一起加油。
活动四：
分享小故事：小鹿和猴子
猴子：桃子一定很好吃！
设 计
大家一起来合作
有人帮，不一样
生活中的合作
教学 过 程（第2课时）
学习
目标
1引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
四、一起做做看
1、师：看到书上这几幅图，你们的小窍门是什么？
生：让小球以最快的速度全部出来。
生：我们一起做幅美丽的剪贴画吧！
2、在日常生活中，人们还有哪些相互合作的事例？引导同学体会互相合作的重要性。
5、谈收获：通过这节课的学习，你明白了什么道理？
板书
ห้องสมุดไป่ตู้设计
大家一起来合作
为啥合作不下去
一起做做看
教学反思
5.小结：有人帮，不一样，很快很准确地贴好鼻子。这就是合作。
活动二：生活中的合作
1.课件出示教材第63也三幅情境图：来讲解小朋友们是如何合作的?
2.交流你们在生活中有过哪些合作。
3.教师讲述故事：驴子吃草
两头驴，被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。
2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。
3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享。提高交往能力。通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学重点
感受“一起来”的好处和快乐。
教学难点
初步学会与人互动、分享，提高交往能力。
教学流程
教学重点
引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题。
教学难点
指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
教学流程
二次备课
三、为啥合作不下去
1、 教师结合教材第64页讲故事《为啥合作不下去》
师：听完故事之后，你们能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去呢？（学生小组讨论、交流。）
生：他们在演课本剧是，每个人都抢着演孙悟空，都不想演猪八戒。他们都只顾自己，所以合作不下去。
开展比赛活动
1、老师想邀请同学们一起参与一个有趣的比赛——记数字。比赛要求同学们在10分钟内记忆屏幕上的24个数字。每个小组如果有一份答案正确，就算小组集体获胜。 （学生根据指令开始游戏，教师巡回观察，发现绝大多数学生都各自尝试独自记住24个数字。） 教师提示：可以一人记一行，大家分工合作。
2、教师检查活动结果
师：看来，合作时不能只考虑自己的想法。那应该想着什么呢？ 生：要想着这是我们小组的任务，不能只顾着自己出风头。
师：是的，在合作时，我们应该想着大家共同的目标，齐心协力。
2、你们在一起做的时候，有什么好的方法和成功的妙招吗？
老师这设计了几个活动，分小组讨论讨论，选择一个活动，想想要怎样才能出色地完成这些任务?
总结：当我们遇到困难，每一个人都没办法独立解决的时候，我们就应该想到合作。
开展第二轮游戏活动 交流游戏结果 分别采访胜利小组和失败小组的经验
3、读一读：
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
4、小结：每个小组都有自己的妙招，有的为了合作成功互相商量、有的在一起时听从组长安排，有的做事情时大家心往一块想、互相帮助。看来合作要成功，都得会用妙招。
课 题
大家一起来合作
主备人
课 型
新授课
年级
一年级
实际授课时间
学
习
目
标
1、通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动。感要“一起来”的好处和快乐。引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2、在活动中尝试总结“一起来”的妙招，经验，不断提升自身的认识。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
小鹿：叶子肯定也美味。
小鹿：呀！水太深了，过不去！
小鹿：我带你过河。
小鹿：还是吃不到。
猴子：小鹿，看我的！
猴子：小鹿，快接着！
小鹿：桃叶真美味！
师：小鹿和猴子，为什么都吃到了自己的美味?
小结：一起来时，要多为大家着想，不能任性、遥能。要以集体的利益为重。在一起时，要学会商量、学会谅解、学会谦让。
板
书
二次备课
活动一：有人帮，不一样
1.教师在黑板画出缺了鼻子的狗熊脸部，说明游戏的要求：需要
学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗熊的脸部。
2.学生自愿到黑板前玩游戏，说说玩的感受，询问为什么贴不到
的原因。
3.再请两名学生上讲台合作贴游戏，一个人在旁指挥，一个人蒙
眼贴鼻子。
4.说说为什么能贴的准确?你发现了什么？
3、学会在“一起来”中培养合作意识、初步学会与人互动、分享。提高交往能力。通过课上的活动进一步培养学生的合作意识、初步学会与人互动、分享，提高交往能力。指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。学会取长补短，相互配合。
教学重点
通过回忆和同伴一起做的事例，课上一起做的活动。感要“一起来”的好处和快乐。引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧。